检索结果-南通市图书馆

寻找自己的声音——童话剧《想变蜜蜂的孩子》编导札记

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

戏剧（中央戏剧学院学报） 2001年第1期 128-136页

作者：胡一飞中央戏剧学院

艺术个性的消亡,将是艺术最大的悲剧.马克思说:'总不能希望玫瑰花和紫罗兰散发同样的香气.最本质的东西,精神,为什么要嵌在一个模子里!'

关键词：寻找悲剧札记艺术个性童话剧消亡声音编导

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

童话剧在幼儿园语言教育中的应用研究

童话剧在幼儿园语言教育中的应用研究

作者：厉秀明山东师范大学

学位级别：硕士

童话剧源自童话和戏剧的结合,在人们心目中它更多属于艺术天地的一员,同时也意味着它难以让普通劳动人们的子女享受,但是伟大的教育者们把戏剧和教育联系在一起。20世纪30年代左右戏剧被引入中小学的课堂,收到了意想不到的效果,自此戏... 详细信息

童话剧源自童话和戏剧的结合,在人们心目中它更多属于艺术天地的一员,同时也意味着它难以让普通劳动人们的子女享受,但是伟大的教育者们把戏剧和教育联系在一起。20世纪30年代左右戏剧被引入中小学的课堂,收到了意想不到的效果,自此戏剧便与教育结下了不解之缘。童话剧不仅满足幼儿泛灵的思维,活泼好动的年龄,还蕴含着极为丰富的内部语言和外部语言,它能给幼儿提供一种类似生活又超越生活的状态,使其可以在学习语言的同时运用语言。本研究立足幼儿园语言教育实践,在借鉴国内国外相关研究成果的基础上,对童话剧在幼儿园语言教育中的应用进行深入研究,探求教师应用童话剧促进幼儿语言发展的方式方法。本研究共分三章:第一章,主要阐述童话剧与幼儿园语言教育的相关理论。在以往研究的基础上笔者分析幼儿园语言教育和童话剧教育的相关概念,提出了童话剧在语言教育中的特点及童话剧在幼儿园语言教育中的主要价值。第二章,通过研究者深入幼儿园观察、访谈、问卷收集有关童话剧语言教育的资料,从三个方面进行了分析和阐述,包括:(一)幼儿园语言教育中童话剧应用的现状;(二)幼儿园语言教育应用童话剧存在的问题;(三)应用童话剧进行语言教育存在问题的原因。第三章,针对应用童话剧进行语言教育存在的问题及原因分析,笔者提出了四个方面的解决策略:(一)丰富幼儿语言教育,提高教师专业素养;(二)以童话剧为架构,设计整合流畅的语言教育活动;(三)创设有生命之环境,让环境成幼儿语伴;(四)重视童话剧本土化,服务幼儿语言发展。

关键词：童话剧幼儿园语言教育应用

童话剧创作中的“幻想依据” ——《垃圾畅想曲》创作阐述

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

童话剧创作中的“幻想依据” ——《垃圾畅想曲》创作阐述

作者：吴前潜云南艺术学院

学位级别：硕士

当前儿童剧市场的形势大好,各类资本注入在激励儿童剧创作的同时,也产生许多受利益驱使的创作行为。其中以童话剧为甚,在一些童话剧中出现了为了历险而四处环游,追逐奇异而随意穿越,博人眼球而胡乱嫁接的现象。这种荒唐的“想象”或许... 详细信息

当前儿童剧市场的形势大好,各类资本注入在激励儿童剧创作的同时,也产生许多受利益驱使的创作行为。其中以童话剧为甚,在一些童话剧中出现了为了历险而四处环游,追逐奇异而随意穿越,博人眼球而胡乱嫁接的现象。这种荒唐的“想象”或许会给初次观看的孩子带去感官上的刺激,但很难让他们得到美的熏陶和情感上的共鸣,甚至误导孩子们逐步形成中的世界观、宇宙观。如此看来童话剧创作中“幻想”应该有限制和克制,那限定它的依据和“尺子”是什么呢?本文将以笔者的《垃圾畅想曲》创作为切入,试对展开时空幻想的依据;设定情节幻想的逻辑;观众对幻想体验的需求等方面进行分析,结合我国优秀儿童剧作的创作经验研究,对儿童剧创作中的幻想的尺度稍作探寻。

关键词：童话剧时空坐标《垃圾畅想曲》

对童话剧传统的双重突破——漫议童话剧《文那啊,从树上下来吧》

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

戏剧（中央戏剧学院学报） 2000年第1期 39-42页

作者：李春熹中国戏剧家协会

金发,点燃一抹亮色——评音乐童话剧《金发公主》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

上海戏剧 2006年第4期 19-20页

作者：方军

儿童剧舞台上历来不乏优秀的演员，却难以有“星”。原因大概是，孩子们往往会热情地关注于那些鲜明生动的角色，而忽略了为塑造角色付出大量心血的扮演者。

关键词：童话剧公主音乐点燃儿童剧扮演者演员