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科技教育在农村籍强制隔离戒毒人员矫治中的作用研究

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科技教育在农村籍强制隔离戒毒人员矫治中的作用研究

作者：段沣凌湖南农业大学

学位级别：硕士

随着《禁毒法》的颁布实施,毒品犯罪的打击力度越来越大,但禁毒形势依然十分严峻,毒品呈现出从城镇向农村蔓延的趋势,农村籍吸毒人数快速上升,并超过城镇籍吸毒人数,在整个吸毒人群中占比60%以上,因此研究农村籍强戒人员的有效戒毒方法... 详细信息

随着《禁毒法》的颁布实施,毒品犯罪的打击力度越来越大,但禁毒形势依然十分严峻,毒品呈现出从城镇向农村蔓延的趋势,农村籍吸毒人数快速上升,并超过城镇籍吸毒人数,在整个吸毒人群中占比60%以上,因此研究农村籍强戒人员的有效戒毒方法是当前禁毒戒毒工作的重要途径,而目前正当我国新农村建设迅速发展,前景光明,最需要人才力量的时候,如何有效降低农村吸毒人员的重新违法犯罪率,教育、矫治他们掌握本领、投入农村建设中,更是具有极大社会意义的重要课题。本文率先关注农村社会发展与戒毒的重要关系,以我国首批承担强制隔离戒毒职责的两个强制隔离戒毒所作为调研基地,通过对强制隔离戒毒所在农村籍强戒人员中开展的科技教育及其产生的实际效果进行客观分析,为强制隔离戒毒所进一步完善、健全科技教育提出合理化建议,帮助农村籍强戒人员有效实现身心脱毒,顺利地融入社会开始新生活,为新农村建设消除隐患,挽救人才,同时也为戒毒工作准确定位攻尖克难目标提供有效依据,为戒毒工作的进一步完善提供可行依据。本文分五个部分,主要通过抽样100名农村籍强戒人员组成实验组,在入所时对其进行全面测量,收集测量结果形成原始样本数据,一年后对科技教育产生的戒毒成果进行检验,并分析对策。着重介绍了调研基地的现实状况,基地农村籍强戒人员接受科技教育的情况,分析了各类科技教育产生的实际效果,为农村籍强制隔离戒毒人员的教育矫治策略完善作出了可行建议。

关键词：农村强制隔离戒毒科技教育

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科技教育统计评估的基础理论研究

科技教育统计评估的基础理论研究

作者：任莉枫东南大学

学位级别：硕士

人类正在迈向一个以信息技术为标志,以高新技术竞争为核心的崭新世纪。知识成为主要资源,人力资本的开发和商业运作的方式受到人们的广泛重视,传统的管理机制与运作方式受到了极大的挑战,人们越来越认识到科学技术的重要性。正如热拉尔... 详细信息

人类正在迈向一个以信息技术为标志,以高新技术竞争为核心的崭新世纪。知识成为主要资源,人力资本的开发和商业运作的方式受到人们的广泛重视,传统的管理机制与运作方式受到了极大的挑战,人们越来越认识到科学技术的重要性。正如热拉尔德.富雷所说,科学家、经济学家和技术专家都认为除非全民族都关注科学技术发明,否则发达国家的经济极容易陷入困境,而发展中国家的经济也会难以腾飞。1因此,科技教育搞得好不好关系到一个国家、一个民族的命运。不难发现,中国的科技教育确实不尽如人意,而科技人才的培养就必须在抓科技的同时大力发展科技教育事业。对科技教育质量的关注是科技教育向纵深发展的必然,而建立科技教育统计评估体系的目的是为了实现国家和社会对科技教育的监督和宏观控制,使其符合社会发展、科技进步和人的发展的需要。完善的科技教育统计评估体系对于调整科技教育体系、提高科技教育质量和办学效益、发展科技教育事业具有十分重要的意义。本篇论文的主旨就是为我国科技教育统计评估体系的建立奠定理论基础。其论文的写作思路采取从根部入手,环环紧扣的方法:首先研究科学、技术的本质,得出我们开展科技教育需要涵盖的因素,再从这些因素来分析科技教育统计评估需要遵循的基本原则,最后再拿这些基本原则来衡量我国科技教育统计评估的现状,并针对存在的问题提出一些建议。本篇论文共分为三大部分:第一部分为引语,主要引出科技教育统计评估这一工作的迫切性、必要性和重要性以及研究它的基础理论的目的。第二部分为本文的主体论述部分,分为三章:第一章是科技教育统计评估的内在理论依据,分别从科技教育统计评估的前提、关键、基础、动力四个方面研究。第二章是科技教育统计评估指标制定的基本原则,主要有五个方面:科技教育的科学化;科技教育的社会化;教育制度的科学化;培养创造性的人才;整合科学教育和人文教育;笔者试图从这五个方面的研究为我国科技教育统计评估的现状分析做铺垫。第三章笔者首先指出我国科技教育统计评估体系存在的问题,然后针对所存在的问题提出一些有建设性的建议。最后,结语部分提出笔者对建立完善的科技教育统计评估体系的愿望。本文的中心意旨就是为我国科技教育统计评估体系的建立提供理论指导,并能够为完善我国现有的科技教育统计评估体系做出一点有意义的工作。

关键词：科学技术科技教育评估科技教育评估评估指标体系

探索强化科技教育与人文教育协同的图书馆“四全文化育人”新机制

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大学图书馆学报 2024年第5期42卷 5-11页

作者：黄贤金南京大学图书馆江苏南京210023

文章深入探讨了高校图书馆在强化科技教育与人文教育协同中的重要作用,论述了图书馆在传承学术精神、弘扬中华优秀传统文化、提升大学生科学素养与人文素养等文化育人中的主体地位,提出了打造知识、学习、环境的关键要素统筹体系,探索... 详细信息

文章深入探讨了高校图书馆在强化科技教育与人文教育协同中的重要作用,论述了图书馆在传承学术精神、弘扬中华优秀传统文化、提升大学生科学素养与人文素养等文化育人中的主体地位,提出了打造知识、学习、环境的关键要素统筹体系,探索构建全过程文化感染育人、全学年文化熏陶育人、全覆盖文化教化育人、全时空文化塑造育人的图书馆“四全文化育人”新机制。

关键词：高校图书馆科技教育人文教育四全文化育人

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中国近代女学科技教育途径研究

自然辩证法通讯 2014年第2期36卷 45-50,126页

作者：张楠中国科学院大学人文学院北京100049 中国科协发展研究中心北京100038

中国近代女学的产生和发展为女性群体修习自然科目创造了条件。接受科技教育主要渠道包括教会女校、私立女校、公立女校及接受男女同校的综合性学校。职业学校和留学教育是女性群体接收科技教育的重要途径。以上女学机构和途径为形成和... 详细信息

中国近代女学的产生和发展为女性群体修习自然科目创造了条件。接受科技教育主要渠道包括教会女校、私立女校、公立女校及接受男女同校的综合性学校。职业学校和留学教育是女性群体接收科技教育的重要途径。以上女学机构和途径为形成和推动近代女性的科技教育发挥了重要的作用。

关键词：科技教育女子学校女性教育

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关于普通中小学实施科技教育的思考

教育研究 1995年第8期16卷 19-22页

作者：曲绍卫山东教育学院

一当今世界科学技术发展的速度异常迅猛,强烈冲击着社会的政治、经济、文化等各个领域,教育作为专门传递科学文化知识的主要部门,面临新的科技革命的挑战,应当怎样改革现行的教育模式以适应科技发展的需要,是摆在广大教育工作者面前的... 详细信息

一当今世界科学技术发展的速度异常迅猛,强烈冲击着社会的政治、经济、文化等各个领域,教育作为专门传递科学文化知识的主要部门,面临新的科技革命的挑战,应当怎样改革现行的教育模式以适应科技发展的需要,是摆在广大教育工作者面前的一项重要任务。

关键词：科技教育科技活动普通中小学科学技术的发展课外活动科研活动科研能力科学思维科学文化知识教师素质

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发展科技教育增强综合国力

自然辩证法研究 1990年第1期6卷 43-47页

作者：李宝恒中国科协书记处

现在,世界发生很大变化。从原先的两极世界向多极世界变化,苏美两个超级大国称霸世界已成为过去。苏、美、日、西欧、中国的五极世界正在形成。近期不易打起世界大战。由于科技发展,无论那一方都知道核战争打不得。因为核爆炸造成的核云... 详细信息

现在,世界发生很大变化。从原先的两极世界向多极世界变化,苏美两个超级大国称霸世界已成为过去。苏、美、日、西欧、中国的五极世界正在形成。近期不易打起世界大战。由于科技发展,无论那一方都知道核战争打不得。因为核爆炸造成的核云雾,摒闭大阳光,会在地球上造成核冬天,使庄稼不能生长,从而造成核饥荒,对谁都没有好处。不但核大战打不得,常规战争也吃尽了苦头。而一场技术战争却在激烈地进行着。美国出了一本书。

关键词：科学技术科技教育综合国力

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谈科技教育在经济中的从属地位

改革 1989年第2期 177-183页

作者：沈进

当前,脑体报酬倒挂,人才贬值,教育危机,读书无用论又一次抬头,科技术队伍人心浮动。对于这些现象,许多人认为是由于我国长期以来对教育、科技的战略地位主观上认识不足造成的,因而在各种场合大声疾呼,以期引起有关领导部门思想认识上的... 详细信息

当前,脑体报酬倒挂,人才贬值,教育危机,读书无用论又一次抬头,科技术队伍人心浮动。对于这些现象,许多人认为是由于我国长期以来对教育、科技的战略地位主观上认识不足造成的,因而在各种场合大声疾呼,以期引起有关领导部门思想认识上的高度重视;一些人则认为是由于社会上的各种不正之风、劳动人事制度等方面的弊端的危害所造成的;还有的人则认为是分配环节和流通领域出了毛病。笔者认为,造成上述现象的根本原因,要在我国客观的经济运行的主流中去寻找,从生产环节中,从经济增长方式中去寻找。

关键词：教育经济学科技教育经济

论国际理科教育的范式转换——从科学教育到科技教育

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比较教育研究 2002年第1期23卷 1-6页

作者：丁邦平首都师范大学教育科学学院北京100089

当代科学教育的内涵已发生了深刻变化,以往的纯科学教育已演变成为融科学与技术教育于一炉的科技教育。科学教育的这一深刻变化是由当代科学本身的变化所引起的,即后现代科学既高度分化又高度综合,并把科学与技术整合于一体。当代科技... 详细信息

当代科学教育的内涵已发生了深刻变化,以往的纯科学教育已演变成为融科学与技术教育于一炉的科技教育。科学教育的这一深刻变化是由当代科学本身的变化所引起的,即后现代科学既高度分化又高度综合,并把科学与技术整合于一体。当代科技教育凸显了技术教育的重要性,同时保持了科学教育与技术教育的联系与区别。适应这一变化,国际科技教育出现两大模式:一是科学教育+技术教育的分立模式,二是STS教育的融合模式。结合国际科技教育改革的经验,本文认为,我国应当确立“科技教育”的观念,以此统摄和整合自然科学的各学科教育,并在科技教育的框架下加强现代技术教育。

关键词：国际理科教育范式转换科学教育科技教育

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邓小平与科技教育战线的拨乱反正

党的文献 1997年第3期 78-85页

作者：聂锦芳中共中央文献研究室

邓小平与科技教育战线的拨乱反正聂锦芳粉碎“四人帮”后，邓小平第三次复出，于１９７７至１９７９年自告奋勇主管科技教育工作，通过一系列谈话、批示、文章、报告、决策，集中而系统地表达了他对科技教育问题的深层思考，并花大量的... 详细信息

邓小平与科技教育战线的拨乱反正聂锦芳粉碎“四人帮”后，邓小平第三次复出，于１９７７至１９７９年自告奋勇主管科技教育工作，通过一系列谈话、批示、文章、报告、决策，集中而系统地表达了他对科技教育问题的深层思考，并花大量的精力着重进行了这一方面的拨乱反正工...

关键词：邓小平 “两个估计” 知识分子 “四人帮” 教育战线《全国教育工作会议纪要》科技教育科学技术教育部毛泽东