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深圳市龙华区人民医院集团简介

中国医院管理 2024年第8期44卷 I0005-I0005页

作者：张恰温彦薇(摄影) 不详

深圳市龙华区人民医院(深圳市第十一人民医院)始建于1976年,历经深圳市宝安县龙华镇卫生院、深圳市宝安区龙华医院、深圳市龙华新区人民医院的变迁,2017年3月更名为深圳市龙华区人民医院集团。集团由1个三甲综合医院、1个社区医院及50... 详细信息

深圳市龙华区人民医院(深圳市第十一人民医院)始建于1976年,历经深圳市宝安县龙华镇卫生院、深圳市宝安区龙华医院、深圳市龙华新区人民医院的变迁,2017年3月更名为深圳市龙华区人民医院集团。集团由1个三甲综合医院、1个社区医院及50家院办院管社康中心组成,服务辖区内约200万常住人口,是国家住院医师规范化培训协同基地、广东省博士后创新实践基地、全国健康促进与教育优秀实践基地、国家级腹腔镜培训基地、南方医科大学和广东医科大学硕士研究生培养点。

关键词：硕士研究生培养创新实践基地南方医科大学龙华医院常住人口住院医师规范化培训健康促进社区医院

论基于群体动力学理论的广西高校硕士研究生导师组制的优化

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河池学院学报 2022年第1期42卷 40-47页

作者：王巨光张罗琦黄淮广西大学公共管理学院广西南宁530004

实施硕士研究生导师组制是提高硕士研究生培养质量、为社会发展提供所需高层次人才的重要途径。文章运用群体动力学理论,通过对广西高校硕士研究生导师组制的运行现状进行研究,发现硕士研究生导师组存在不同程度的虚化现象、人才培养质... 详细信息

实施硕士研究生导师组制是提高硕士研究生培养质量、为社会发展提供所需高层次人才的重要途径。文章运用群体动力学理论,通过对广西高校硕士研究生导师组制的运行现状进行研究,发现硕士研究生导师组存在不同程度的虚化现象、人才培养质量不高等问题,并进行主要原因分析。进而以群体动力学理论所强调的三大群体动力,即驱动力、约束力、凝聚力为着力点,探讨广西高校硕士研究生导师组制如何优化及增强其实施效果,以不断全面提升硕士研究生人才培养质量。

关键词：群体动力学理论硕士研究生导师组制硕士研究生培养

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微分方程方向硕士研究生科研训练研究

大学教育 2022年第2期 4-7页

作者：杨赟瑞兰州交通大学数理学院甘肃兰州730070

科研训练作为硕士研究生培养过程的重要环节,是培养硕士研究生科研能力的主要途径。该研究针对当前基础数学专业微分方程方向硕士研究生科研训练的不足和现状进行分析,试图通过优化科研训练形式、提高科研训练的有效性以及完善科研训练... 详细信息

科研训练作为硕士研究生培养过程的重要环节,是培养硕士研究生科研能力的主要途径。该研究针对当前基础数学专业微分方程方向硕士研究生科研训练的不足和现状进行分析,试图通过优化科研训练形式、提高科研训练的有效性以及完善科研训练机制和考核制度等措施,使学生积极参与各种科研训练活动,学习并掌握做科研的方法,培养科研意识,提高独立从事科研的能力。

关键词：科研训练科研能力科研意识硕士研究生培养微分方程

新时代体育学硕士研究生教育改革思路与发展方案探究

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冰雪体育创新研究 2023年第2期 46-49页

作者：周磊张惠红东南大学体育系江苏南京211189

该文主要运用了文献资料、逻辑分析和专家访谈等科研方法,立足于中国体育学硕士教育,从体育学硕士研究生招生方式、师资队伍培养、体育教学资源利用、体育教育督导问责的贯彻实施等角度探析了体育学硕士教育培养过程中的缺陷与不足。并... 详细信息

该文主要运用了文献资料、逻辑分析和专家访谈等科研方法,立足于中国体育学硕士教育,从体育学硕士研究生招生方式、师资队伍培养、体育教学资源利用、体育教育督导问责的贯彻实施等角度探析了体育学硕士教育培养过程中的缺陷与不足。并结合中国基本国情及体育学硕士教育的发展现状,提出了改革的策略与方法。主张中国体育学硕士教育应向着优化招生考查内容、多元导师指导模式、建立健全教育资源共享体系、探索多级多层督导督学办法等方面进一步地完善与提高。

关键词：体育教育硕士研究生培养教育改革

硕士研究生导师期望值研究--基于法学类硕士研究生对导师期望的调查分析

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现代教育管理 2009年第2期 101-103页

作者：李慧敏胡成功刘浩中国政法大学北京100088 北京师范大学北京100875

问卷调查表明,法学类硕士研究生希望导师学术成就高、为人态度和蔼可亲、能定期与自己面对面交流、辅之以电话和电子邮件指导学习。学生希望不仅能跟随导师学到专业知识和科研方法,而且还能学会为人之道。此外,学生希望导师能在自己就... 详细信息

问卷调查表明,法学类硕士研究生希望导师学术成就高、为人态度和蔼可亲、能定期与自己面对面交流、辅之以电话和电子邮件指导学习。学生希望不仅能跟随导师学到专业知识和科研方法,而且还能学会为人之道。此外,学生希望导师能在自己就业或遇到困难时帮助自己。因此,研究生导师要精进学问,涵养性格,加强对学生的指导,注重言传身教,积极帮助学生就业等。

关键词：法学类研究生导师期望硕士研究生培养

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经管类硕士研究生团队学习的实践总结与思考

商业会计 2011年第1Z期 58-59页

作者：李雷鸣王军会车诚中国石油大学(华东)经济管理学院

本文通过分析研究生扩招背景下我国硕士研究生培养面临的突出问题,指出以团队学习作为经济管理类硕士研究生培养改革的突破口,从课程学习、科学研究、社会实践三方面总结了经管类硕士研究生团队学习的实践经验,提出了组建高效研究生学... 详细信息

本文通过分析研究生扩招背景下我国硕士研究生培养面临的突出问题,指出以团队学习作为经济管理类硕士研究生培养改革的突破口,从课程学习、科学研究、社会实践三方面总结了经管类硕士研究生团队学习的实践经验,提出了组建高效研究生学习型团队的建议。会计类研究生作为经管类研究生的重要组成部分,对其也有重要的借鉴意义。

关键词：硕士研究生培养团队学习实践经验经管类研究生扩招经济管理类学习型团队课程学习

硕士研究生学位论文质量提升路径研究——以东北财经大学会计专业硕士研究生为例

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财会通讯（上） 2014年第5期 43-44页

作者：耿云江王沫东北财经大学会计学院

学位论文是硕士研究生培养的重要环节,不仅是对硕士研究生学习阶段的梳理和总结,也是对其所学基础理论、专业知识和基本技能的一次全面考核。近年来,研究生招生规模扩大、研究生学制缩短以及不时出现的研究生学位论文做假事件,使得如何... 详细信息

学位论文是硕士研究生培养的重要环节,不仅是对硕士研究生学习阶段的梳理和总结,也是对其所学基础理论、专业知识和基本技能的一次全面考核。近年来,研究生招生规模扩大、研究生学制缩短以及不时出现的研究生学位论文做假事件,使得如何提升研究生学位论文写作质量成为高校需着力解决的问题之一。

关键词：硕士研究生培养学位论文东北财经大学会计专业质量提升路径研究生招生学习阶段

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高等教育学硕士研究生发展现状调查

高等教育学硕士研究生发展现状调查

作者：胡雪洁四川师范大学

学位级别：硕士

摘要：近几年来,我国高等教育学学科发展迅猛,高等教育学专业硕士研究生的培养规模也日益扩大。膨胀的规模使得师资力量、教育经费的投入欠缺;高等教育学科自身的发展与变革也使得高等教育学专业人才的培养面临重大的改革,而这样的改革... 详细信息

摘要：近几年来,我国高等教育学学科发展迅猛,高等教育学专业硕士研究生的培养规模也日益扩大。膨胀的规模使得师资力量、教育经费的投入欠缺;高等教育学科自身的发展与变革也使得高等教育学专业人才的培养面临重大的改革,而这样的改革都还在摸索之中。因此,改进并完善高等教育学专业硕士研究生的培养工作势在必行。本文选取了S大学高等教育学专业硕士研究生这一群体为研究对象,通过对个案进行质的研究,通过深度访谈、参与观察等研究方法,去深入描写该群体的真实生活状态,了解他们内心真实的想法和感受,从学生的视角去发现该校高等教育学学科在发展过程中出现的主要问题,并运用高等教育学自身的专业属性去建构本研究的分析框架。本文主要包括5个部分：一是研究问题与研究背景。主要交代了选题的缘由,对高等教育学、研究生培养等核心概念进行了界定,并对国内外关于研究生教育的相关文献进行了整理和分析。二是研究过程。在预研究的基础上,选择研究对象,确定研究方法并对研究过程从效度、信度、推广度和伦理道德四个原则进行了思考,确保研究过程的严格。三是对S大学高等教育学硕士研究生的状况调查。通过对高等教育学硕士研究生的深度访谈,了解到该群体在整个学习过程中所经历过的迷茫和彷徨。在整个过程中,这一群体的状况凸显出了该学科在发展过程中所存在的问题：导师配置、课程设置以及学生自身的问题。四是对S大学高等教育学专业硕士研究生现状的分析。本文认为要理解高等教育学在发展过程中存在的问题必须清楚此学科的专业属性问题：理论性和实践性的高度统一。这一专业属性规定了该专业的发展必须将理论性和实践性很好的结合起来才能真正理解学生群体在发展过程中所出现的迷茫甚至放弃。因此,导师、课程、学生自身这三者之间彼此联系,互相影响。五是对S大学高等教育学硕士研究生发展的思考。本文立足于S大学,借鉴美国高等教育学研究生培养的经验,对S大学高等教育学专业的发展进行了思考。首先,本文认为需要加强院校管理,根据学校自身的定位从培养目标,师资力量等方面进行改革。其次,从入学形式和期中考核两方面加强对学生的培养质量管理。最后,作为学校的主体,学生自身方面也应该加强反思,促进并完善自我发展。

关键词：高等教育学硕士研究生培养质的研究

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全日制专业学位硕士研究生教育创新研究

决策咨询 2014年第2期 49-54页

作者：耿相魁浙江海洋学院管理学院

全日制专业学位硕士研究生尽管已产生数年,但仍属新生事物。本文厘清了专业学位概念,说明了全日制专业学位研究生与全日制学术学位硕士研究生、在职专业学位硕士研究生的区别,从社会认同度、生源较少、特征不明、导师缺乏、质量监控等... 详细信息

全日制专业学位硕士研究生尽管已产生数年,但仍属新生事物。本文厘清了专业学位概念,说明了全日制专业学位研究生与全日制学术学位硕士研究生、在职专业学位硕士研究生的区别,从社会认同度、生源较少、特征不明、导师缺乏、质量监控等方面分析了存在的问题,并从培养理念、程序规范、双师指导、实践环节、质量保障等方面制定了创新举措。

关键词：全日制专业学位硕士研究生培养创新