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粉笔头的使命：研究生支教团教育扶贫的叙事研究

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粉笔头的使命：研究生支教团教育扶贫的叙事研究

作者：黄容广西师范大学

学位级别：硕士

研究生支教团作为教育扶贫的重要组成部分,有着阻断贫困代际传递的作用,由共青团中央和教育部共同组织实施,每年从部分重点高校招募一定数量具备保送研究生资格、有奉献精神、身心健康的应届本科毕业生,到中西部偏远落后地区进行为期一... 详细信息

研究生支教团作为教育扶贫的重要组成部分,有着阻断贫困代际传递的作用,由共青团中央和教育部共同组织实施,每年从部分重点高校招募一定数量具备保送研究生资格、有奉献精神、身心健康的应届本科毕业生,到中西部偏远落后地区进行为期一年的支教活动,同时开展力所能及的扶贫服务。作为一个以政府为主导的项目,“研究生支教团”是国家对中西部基础教育建设举措中开展实施最早、最成功、成效最大的项目之一。自1999年国家组建第一届研究生支教团以来,在20多年的历程中,这支由全国众多重点高校组成的研究生志愿者队伍已经成为我国促进中西部地区基础教育发展的重要力量。在扎根乡村、扎根乡村教育中承担着多种角色,发挥着支教教师的独特优势。那么,研究生支教团在教育扶贫中都发挥了哪些具体作用?在乡村学生受教育的过程中作出了哪些贡献?又存在着哪些不足?又该如何改进?探讨研究生支教团教育扶贫的实效性便是本研究的主线。F大学的研究生支教团的名字叫做“粉笔头”,笔者有幸结识到F大学研究生支教团第一届、第三届、第五届、第七届、第八届与第九届的支教团成员,并与第六届的支教团成员一起送教下乡,建立了密切的联系。在他们的讲述中,有很多难忘的经历使笔者感动,也带给了笔者许多思考与感悟,这也是笔者毕业论文选择该项目作为研究对象的重要原因。本研究以笔者自身作为研究工具,以叙事的研究方法,以支教团多位成员支教一年的经历和感触为切入点,以支教团所支教部分对象的成长为个案(包括正在接受帮助的学生和已经毕业多年且已经考上大学的学生),通过对研究生支教团在当地支教情况的深入调研、分析和研究,与高校校团委、服务地团县委、服务地学校、受教育对象、家长进行的访谈,在借鉴以往相关支教行动既有的研究成果上,结合教育学的理论研究方法,对该项目进行深入的研究,分析其在教育扶贫实施过程中的实效性,既包含了成效,也包含了不足,进而对该项目作出总结和思考,并提出相应的完善建议。因此,本文的第一部分主要是描述研究生支教团在践行教育扶贫工作时发生的故事。支教教师秉承着育人的初心以及教育扶贫赋予“粉笔头”的使命在服务地朝着支教目标不断地前进。第二部分主要讲述支教教师在践行教育扶贫真谛的同时,实现支教教师自身与受教育者的共同成长。支教教师从经历初为人师到甘为人师的不断升华,在此过程中师生的双向滋养,支教教师对受教育者的筑梦,受教育者的逐梦以及圆梦极大地丰富教育扶贫使命的意义。第三部分是对研究生支教团教育扶贫成效的分析,在前两部分的基础上,持续接力的研究生支教团改善当地基础教育教师的质量,为教师发展注入新鲜血液,加入新生力量,带去新兴动力;促进学生的成长成才,支教教师滋养生心,激发学生学习兴趣;润物无声,激励学生树立远大志向;以情动人,助力学生反哺家乡。与此同时在对学生的影响、实现自身成长,做好教育扶贫与乡村教育振兴的有效衔接上,研究生支教团都在做着持续不断地努力。除了成效的发挥,实效性还包括了问题呈现,因此最后一部分便是针对研究生支教团在教育扶贫工作中目前存在的问题进行反思,并提出相应的完善策略,以期助力研究生支教团在未来的工作中发挥出更大的作用。

关键词：研究生支教团教育扶贫叙事研究

研究生支教团服务国家和地方发展的现实路径研究

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洛阳师范学院学报 2020年第8期39卷 94-97页

作者：冯永鹏江南大学设计学院江苏无锡214000

研究生支教团项目作为国家重大人才工程“高校毕业生基层培养计划”的子项目,是中国共青团工作的创新之举,是推动教育公共服务和教育资源均等化的重要举措,在实践育人、支教扶贫、弘扬志愿精神和服务国家地方发展等方面具有重要意义.研... 详细信息

研究生支教团项目作为国家重大人才工程“高校毕业生基层培养计划”的子项目,是中国共青团工作的创新之举,是推动教育公共服务和教育资源均等化的重要举措,在实践育人、支教扶贫、弘扬志愿精神和服务国家地方发展等方面具有重要意义.研究生支教团服务国家和地方发展的现实路径是:以组织制度为保障,提升研究生支教团项目的吸引力和凝聚力;以服务国家和地方发展为根本,将解决思想问题与实际问题相结合;以志愿价值观内涵为支撑,建构大学生志愿服务精神价值观;以新媒体传播为手段,弘扬研究生支教团志愿服务精神主旋律.

关键词：研究生支教团服务国家服务地方现实路径

研究生支教团支教过程中“三螺旋”机制的建构

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管理观察 2018年第5期 94-95页

作者：薛博文南开大学天津300350

由团中央、教育部等中央部委为响应国家西部大开发战略组织实施的研究生支教团计划在"接力"发展的过程中也存在着人员选拔不规范、政府监管不到位、社会资金缺乏和活力不足的问题。"三螺旋"模式以资源依赖理论和协同理论为基础,使大学... 详细信息

由团中央、教育部等中央部委为响应国家西部大开发战略组织实施的研究生支教团计划在"接力"发展的过程中也存在着人员选拔不规范、政府监管不到位、社会资金缺乏和活力不足的问题。"三螺旋"模式以资源依赖理论和协同理论为基础,使大学、政府、企业在非线性互动的过程当中各自发挥自身优势形成资源互补的协同效应,是促进支教活动持续健康发展的有效路径。

关键词：研究生支教团多元协调三螺旋协同机制建构

研究生支教团项目岗前培训优化——基于互联网背景

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教师博览（下旬刊） 2019年第6期9卷 10-11页

作者：詹浩淼刘嘉懿天津大学

中国青年志愿者研究生支教团项目已成功开展20届,研究生支教团的宣传、选拔、培训、服务等方面工作日趋成熟,但同时也暴露出了实施过程中的不足。随着我国社会信息化程度提升,就研究生支教团实施过程中岗前培训中的一些问题,基于互联网... 详细信息

中国青年志愿者研究生支教团项目已成功开展20届,研究生支教团的宣传、选拔、培训、服务等方面工作日趋成熟,但同时也暴露出了实施过程中的不足。随着我国社会信息化程度提升,就研究生支教团实施过程中岗前培训中的一些问题,基于互联网思维进行研究并提出优化策略:以网络课程提高志愿者教学水平,建立志愿者与项目办互联网联系平台,以致力于研究生支教团项目工作更好发展。

关键词：研究生支教团互联网优化

助力乡村教育振兴的研究生支教团运行机制研究——基于对四川省近5届463名成员的调查

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新生代 2022年第5期 41-49+74页

作者：邓宇张静阳琴汪月刘冲倪喆罗灿辉兰昊黄琼慧四川师范大学

作为团中央的示范项目,研支团在乡村教育振兴进程中具有独特的助力作用。基于四川省近5届研支团成员的实践经历、相关政策与理论,本研究厘清了研支团助推乡村教育过程中多方主体的关系,通过问卷与访谈调研了研支团助力乡村教育的现状。... 详细信息

作为团中央的示范项目,研支团在乡村教育振兴进程中具有独特的助力作用。基于四川省近5届研支团成员的实践经历、相关政策与理论,本研究厘清了研支团助推乡村教育过程中多方主体的关系,通过问卷与访谈调研了研支团助力乡村教育的现状。借助SPSS软件和AMOS软件对数据进行相关分析,发现研支团在助力乡村教育振兴方面仍存在问题。从实践、政策和学理出发,助力乡村教育振兴的研支团的运行机制是包括协作机制、培养机制、保障机制、监督机制与过程运行机制的交互联动的机制体系。

关键词：研究生支教团乡村教育振兴运行机制调查研究

中国青年志愿者研究生支教团政策执行研究 ——以N大学为例

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中国青年志愿者研究生支教团政策执行研究 ...

作者：孙小川内蒙古大学

学位级别：硕士

自1980年起,随着我国经济的发展,地区、城乡之间经济社会发展不平衡的问题日渐凸显,沿海地区与中西部地区之间的经济差距不断拉大,进而导致了中西部地区教育资源发展滞后等问题。为了帮助中西部地区走出教育困境,政府出台了一系列的鼓... 详细信息

自1980年起,随着我国经济的发展,地区、城乡之间经济社会发展不平衡的问题日渐凸显,沿海地区与中西部地区之间的经济差距不断拉大,进而导致了中西部地区教育资源发展滞后等问题。为了帮助中西部地区走出教育困境,政府出台了一系列的鼓励政策,包括选派优秀的研究生支教团去偏远地区支教。随着支教行动社会影响力增大,越来越多的高校大学生投身到支教行动中,切实地为当地的教育事业做出了贡献,也使得大学生自身的能力和素质得到了锻炼与提高。本文以N大学为例,通过问卷和深度访谈的方式调查了N大学研究生支教团的支教经历,借鉴了中国知网上的相关文献,从学生个体、招募高校、受援地区、国家政策四个方面分析了研究生支教团政策在执行过程中的问题,具体表现为思想认识不高、教学经验和技能不足、宣传教育不彻底、选拔方式不完善、人员分配欠优化、监督考核欠科学等等。笔者针对这些问题从三个方面提出了建议:一是,强化组织部门的支教工作总结;二是,完善研究生支教团政策的内容,包括延长支教时间、调整支教规模、提高支教待遇等;三是,明确主体责任。研支团成员应注重自身综合能力的提升,高校应注重宣传、选拔和培训工作的实效性,受援地应完善监督考核体系,上级领导部门应保障优惠政策的落实。研究生支教团政策至今已实施了20多年,实践证明,该政策是一项利国利民、有利于改善东西部地区教育发展不平衡问题的利好政策。本文通过对这些现实问题的研究,以期为研究生支教团的发展提供可鉴的方向,促进政策更好地实施。

关键词： N大学研究生支教团政策执行研究

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研究生支教团项目调查报告——以贵州省为例

华中师范大学研究生学报 2016年第4期 36-41页

作者：王文琦中国海洋大学法政学院青岛266100

以贵州省5个地级市的12所学校的问卷调查和深度访谈为依据,分析了当前研支团项目存在的问题并提出了建议。调查研究发现,团委通知是支教信息获取的主要途径。当前研究生支教团存在的问题有:支教生出征前培训力度过小、以增加阅历为支教... 详细信息

以贵州省5个地级市的12所学校的问卷调查和深度访谈为依据,分析了当前研支团项目存在的问题并提出了建议。调查研究发现,团委通知是支教信息获取的主要途径。当前研究生支教团存在的问题有:支教生出征前培训力度过小、以增加阅历为支教首要动机的支教生教学经验十分欠缺、支教项目对精神扶贫重视不足、管理考核机制不清。建议建立起高校研究生支教团官方发布平台、延长出征前培训时间、重视精神扶贫、关注学生心理健康成长以及明确对研支团的管理考核机制、搭建派遣高校与受援学校之间的沟通平台以应对以上问题。

关键词：研究生支教团调查报告贵州省

志愿服务育人功能的实现路径研究——以研究生支教团为例

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思想教育研究 2018年第9期 118-121页

作者：万坤利张晓红中国农业大学马克思主义学院北京100083

志愿服务是高校思想政治教育的实践路径和重要育人载体,是大学生奉献社会的重要方式,对志愿者、服务对象和社会公众均能起到良好的育人效果。研究生支教团作为大学生参与志愿服务的重要途径,作为连接高校与支教地资源对接的重要桥梁,在... 详细信息

志愿服务是高校思想政治教育的实践路径和重要育人载体,是大学生奉献社会的重要方式,对志愿者、服务对象和社会公众均能起到良好的育人效果。研究生支教团作为大学生参与志愿服务的重要途径,作为连接高校与支教地资源对接的重要桥梁,在具体运行环节中对大学生个人的成长发展起着至关重要的作用,同时,对于传播志愿精神,发挥榜样作用,深化育人理念也发挥了重要作用。2018年是研究生支教团成立20周年,分析研究生支教团具体环节的基本内容及其蕴含的育人功能,探索志愿服务育人功能的实现路径,具有重要意义。

关键词：志愿服务育人功能研究生支教团实现路径

研究生支教政策在四川省彝族地区的执行效果研究 ——以S大学在P县的研究生支教团为例

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研究生支教政策在四川省彝族地区的执行效果研究 ...

作者：苏婷四川师范大学

学位级别：硕士

中国青年志愿者研究生支教政策的执行既为精准扶贫奠定了政策基础,又为扶贫战略的实施提供了充沛的人才资源。本研究以S大学在四川省P县的研究生支教团为例,结合笔者在该地的支教经历,利用现有的文献资料,借鉴问卷和访谈的方式,对研究... 详细信息

中国青年志愿者研究生支教政策的执行既为精准扶贫奠定了政策基础,又为扶贫战略的实施提供了充沛的人才资源。本研究以S大学在四川省P县的研究生支教团为例,结合笔者在该地的支教经历,利用现有的文献资料,借鉴问卷和访谈的方式,对研究生支教政策在P县的执行现状进行调研,结果发现研究生支教政策执行过程中,成效与偏差并存。借助史密斯政策执行模型,深入了解研究生支教政策执行效果出现偏差的原因后,构建适用于彝族地区研究生支教政策执行的理论模型,为研究生支教政策的有效执行提供路径。研究发现,研究生支教政策在P县得到了较好的执行,为当地学校补充了师资力量、改善了师资队伍结构、创新了教学理念和方法;成为了学生逐梦路上的引领者、学习路上的好帮手;为当地联动丰富的资源、注入脱贫动力;帮助志愿者丰富社会阅历、磨炼意志品质、增强社会认知,指引就业方向;同时还助力国家政策的落实。但同时也暴露出了许多问题:政策目标过于理想,缺乏可操作性的政策实施方案;高校在实际的培训过程,培训过于注重形式,培训内容不全面,针对性有待提升,且高校与服务地沟通不畅,对支教团成员后续跟踪培养不到位;援教学校缺乏对研究生支教团管理的相关规章制度,以及对研究生支教能力的帮扶;服务地项目办对研究生支教团的激励和监督机制不健全;个别支教团成员目的趋于功利化,且整体素质有待提高;政策执行资源不足、政策宣传不到位以及当地教育观念因循守旧等原因致使研究生支教政策在某些实施环节中受阻,导致政策执行出现偏差。根据美国学者史密斯的政策执行理论模型,并结合研究分析影响彝族地区“研究生支教”政策执行效果的主要因素,从而构建出彝族地区“研究生支教”政策执行的理论模型。以该模型为路径,提出了以下优化建议:一是要加强政策的顶层设计,及时对政策文本进行修改和调整;二是健全激励机制,改革对研究生支教团的管理评价方式;三是完善高校对研究生支教团培训机制,优化服务岗位匹配度,建立高校与服务地的沟通渠道,并加强对研究生支教团成员的跟踪培养;四是援教学校要主动给予研究生支教团成员的各项支持,设置管理办法,加大对研究生支教团成员的权益保障;五是加强对研究生支教团志愿服务精神内涵的宣传,同时加强对研究生支教团成员综合能力的培养,最大化发挥高校的优质教育资源,探索“彝区支教+”服务新模式;六是丰富政策资源并加强对政策的宣传,同时要因地制“彝”,提高彝区的教育观念。

关键词：研究生支教团研究生支教政策政策执行史密斯政策模型