检索结果-南通市图书馆

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高中物理新课程改革的思考

中学物理教学参考 2015年第7X期44卷 2-3 97页

作者：沈阳成都市石室中学文庙校区

根据新课改的要求,阐释物理教师解决初高中物理知识的衔接问题,提出了如何解决目前高中物理实验探究存在的问题,以及教材中发展空间和物理在线的知识点如何处理。最后,强调了物理教师如何加强教研、广泛交流的必要性和重要性。

关键词：知识衔接实验探究发展空间

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“细胞核——系统的控制中心”的教学设计

生物学教学 2010年第5期35卷 34-35页

作者：王国荣江苏省常州市北郊中学高中部

在本节的教学中，通过初、高中知识衔接和情境创设导人新课、资料分析中培养学生实验分析和探究能力、学生展示模型并结合图片讲解结构和组织评价等活动进行有效教学。

关键词：知识衔接资料分析展示模型教学设计

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高中政治课“一材多用”情境教学探索

思想政治课教学 2013年第6期 25-27页

作者：唐梅广东省佛山市顺德区均安中学

高中政治课堂采用情境教学,可以激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性。但是,在对情境教学模式的探索和应用过程中,很多教师对不同的知识点创设多了个不同的教学情境,常常出现情境之间缺乏关联、不同主题情境变换频繁、知识衔接生硬、... 详细信息

高中政治课堂采用情境教学,可以激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性。但是,在对情境教学模式的探索和应用过程中,很多教师对不同的知识点创设多了个不同的教学情境,常常出现情境之间缺乏关联、不同主题情境变换频繁、知识衔接生硬、教学线索凌乱、教学结构松散等问题。这既不利于课堂教学的逻辑性、

关键词：情境教学模式高中政治课学习兴趣政治课堂教学情境知识衔接教学线索教学结构

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新课程视域下的假期作业改革

教学与管理（小学版） 2008年第8期 51-53页

作者：何珏广东佛山市同济小学

长期以来我们形成这样一个观点：对于孩子来说读书就是读教科书，读教科书就是学习，这也成了孩子最基本、最主要的学习方式。即使是寒暑假，孩子们的学习方式也一直是复习上一学期的学科知识，形式多以练习题、抄写作业为主。传统的假... 详细信息

长期以来我们形成这样一个观点：对于孩子来说读书就是读教科书，读教科书就是学习，这也成了孩子最基本、最主要的学习方式。即使是寒暑假，孩子们的学习方式也一直是复习上一学期的学科知识，形式多以练习题、抄写作业为主。传统的假期作业虽以其学科性强、体系完整、结构严谨、新旧学期知识衔接紧密见长，但作业形式单一、内容呆板、知识面狭窄、学科知识间联系松散、与实际生活联系较少，使得不少孩子一提起假期作业就有厌倦的情绪。

关键词：假期作业作业改革新课程视域学习方式学科知识知识衔接作业形式

从高中与大学课程衔接看高中化学选修模块的设置

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化学教育 2011年第4期32卷 22-23页

作者：曹清胡宗球华中师范大学化学化学学院

从人教版新课标高中教材和高等教育出版社大学化学系列教材衔接的视角出发，结合教师在教学衔接中的困惑及实际问卷调查结果，为新课程高中化学选修模块的设置提出了几点建议。

关键词：高中化学大学化学知识衔接选修模块配位键杂化轨道理论

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探索教学规律,大面积提高初中教学质量

人民教育 1990年第10期 30-32页

我市从1980年开始,把加强初中、大面积提高初中教学质量作为一项重点工程来抓。由于十年“文革”的破坏,我市初中教学质量严重下降。为了改变这种状况,市教育局采取了一系列加强初中的措施,明确提出教研室工作的重点必须放在加强初中、... 详细信息

我市从1980年开始,把加强初中、大面积提高初中教学质量作为一项重点工程来抓。由于十年“文革”的破坏,我市初中教学质量严重下降。为了改变这种状况,市教育局采取了一系列加强初中的措施,明确提出教研室工作的重点必须放在加强初中、大面积提高初中教学质量上。经过多年努力,我市初中教学质量呈现出大面积稳步提高的趋势,学生在德、智、体、

关键词：初中教学教研室工作教学规律思想教育文道统一教改经验乡土音乐学习方法初一新生知识衔接

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浅谈小学数学教学中的设疑