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广泛践行社会主义核心价值观的时代意蕴与着力点

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社会主义核心价值观研究 2023年第2期9卷 30-38页

作者：方兰欣郑永扣郑州大学马克思主义理论博士后流动站郑州大学意识形态安全研究中心

社会主义核心价值观建设是一个由不知到知、由知少到知多、由知到行、以行促知、知行统一的复杂系统和循序渐进的过程。社会主义核心价值观培育和践行经过长期酝酿、凝练阐释、弘扬传播、由知到行进入新阶段。推动社会主义核心价值观深... 详细信息

社会主义核心价值观建设是一个由不知到知、由知少到知多、由知到行、以行促知、知行统一的复杂系统和循序渐进的过程。社会主义核心价值观培育和践行经过长期酝酿、凝练阐释、弘扬传播、由知到行进入新阶段。推动社会主义核心价值观深入人心并外化于行、广泛践行,是新阶段社会主义核心价值观建设的新要求。世界百年未有之大变局加速演进,全面建设社会主义现代化国家任重道远,更好构筑中国精神和凝聚中国力量,需要广泛践行社会主义核心价值观,以行聚力、汇聚民力。践行社会主义核心价值观要兼顾广度和深度,着力推进社会主义核心价值观乡土化融入乡村振兴战略,制度化融入法治实践,规范化融入社会治理,常态化融入学校教育,生活化融入千家万户。

关键词：社会主义核心价值观由知到行广泛践行着力点

准确把握新时代大中小学思政课一体化建设的四个着力点

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中国高等教育 2024年第6期 28-33页

作者：闵辉宗爱东上海市教卫工作党委上海市教育科学研究院

大中小学思政课一体化建设是提升思政课质量、增强思政育人效果的必然路径。新时代大中小学思政课一体化建设要把握四个要点,即从统筹系统、落实系统、保障系统把握系统性,从育人目标、课程内容、教师队伍把握规律性,从课内实践元素、... 详细信息

大中小学思政课一体化建设是提升思政课质量、增强思政育人效果的必然路径。新时代大中小学思政课一体化建设要把握四个要点,即从统筹系统、落实系统、保障系统把握系统性,从育人目标、课程内容、教师队伍把握规律性,从课内实践元素、课外实践资源、数字赋能实践教学转型把握实践性,从课程思政同向同行、日常思政同频共振、综合评价目标牵引把握有效性,不断深化各学段思政课内涵建设,帮助学生实现全面可持续发展.

关键词：大中小学思政课一体化着力点

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推进马克思主义理论科学研究的着力点

中国高校社会科学 2023年第3期 83-93,M0004,M0005页

作者：王维国中国社会科学院大学马克思主义学院北京102401

学术研究、教学研究、宣传研究与资政研究是马克思主义理论科学研究的着力点。新时代新征程上,应深刻把握马克思主义理论学术研究的实践要求,厚实强国建设、民族复兴的思想理论基础;深刻把握马克思主义理论教学研究的实践要求,高质量支... 详细信息

学术研究、教学研究、宣传研究与资政研究是马克思主义理论科学研究的着力点。新时代新征程上,应深刻把握马克思主义理论学术研究的实践要求,厚实强国建设、民族复兴的思想理论基础;深刻把握马克思主义理论教学研究的实践要求,高质量支撑思想政治理论课改革创新;深刻把握马克思主义理论宣传研究的实践要求,凝聚起奋进新征程建功新时代的强大精神力量;深刻把握马克思主义理论资政研究的实践要求,服务党和国家事业发展大局。以马克思主义理论科学研究的高质量发展,引领新时代哲学社会科学的繁荣发展,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献智慧与力量。

关键词：马克思主义理论科学研究着力点实践要求

发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点

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求是 2024年第11期 4-8页

作者：习近平不详

今天进行二十届中央政治局第十一次集体学习,内容是扎实推进高质量发展,目的是结合学习贯彻党的二十大和中央经济工作会议精神,总结新时代高质量发展成就,分析存在的突出矛盾和问题,探讨改进措施,推动高质量发展取得新进展新突破。

关键词：集体学习着力点改进措施中央经济工作会议精神突出矛盾扎实推进学习贯彻内在要求

新时代促进普惠金融业务发展的着力点与风险防控

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湖北社会科学 2022年第5期 71-78页

作者：徐晟中南财经政法大学金融学院湖北武汉430073

大力发展普惠金融既是促进金融结构性改革的现实需要,也是实现全体人民共同富裕的必然要求。自党中央将普惠金融发展纳入我国战略布局以来,金融服务实体经济能力得到显著提升,金融受惠群众进一步增加,打通金融服务“最后一公里”脚步加... 详细信息

大力发展普惠金融既是促进金融结构性改革的现实需要,也是实现全体人民共同富裕的必然要求。自党中央将普惠金融发展纳入我国战略布局以来,金融服务实体经济能力得到显著提升,金融受惠群众进一步增加,打通金融服务“最后一公里”脚步加快。但是进入历史新起点,新发展理念与新的经济矛盾要求普惠金融发展向更高质量转变,同时,数字化金融服务模式变革也给普惠金融带来了新风险。因此,普惠金融发展想要实现服务共同富裕目标,坚决守住不发生系统性金融风险的底线,需要找准发展着力点,做好风险防控。

关键词：普惠金融共同富裕着力点风险防控

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高职学前教育专业课堂教学改革的着力点

中国高等教育 2023年第10期 54-57页

作者：高润青焦作师范高等专科学校

课堂是人才培养的主阵地。课堂教学改革是提质培优背景下专业建设与课程改革的有力抓手。高职学前教育专业要抓牢抓好教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价、教学团队等六个着力点,提高人才培养的针对性和实效性,助力学前... 详细信息

课堂是人才培养的主阵地。课堂教学改革是提质培优背景下专业建设与课程改革的有力抓手。高职学前教育专业要抓牢抓好教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价、教学团队等六个着力点,提高人才培养的针对性和实效性,助力学前教育高质量发展。

关键词：高职学前教育专业课堂教学改革着力点

论以受众需求引领融媒体供给的五个着力点——基于马斯洛需要层次理论的分析

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新闻爱好者 2023年第1期 102-104页

作者：魏东柱开封日报社开封日报社时政新闻部

受众口味决定着“融媒厨房”烹制哪些“菜品”,受众需求侧决定着融媒报道供给侧提供哪些报道。从马斯洛需要层次理论新视角探讨以受众需求引领融媒体供给的五个着力点,提出要聚焦受众生理需要、安全需要、归属和爱需要、自尊需要、自我... 详细信息

受众口味决定着“融媒厨房”烹制哪些“菜品”,受众需求侧决定着融媒报道供给侧提供哪些报道。从马斯洛需要层次理论新视角探讨以受众需求引领融媒体供给的五个着力点,提出要聚焦受众生理需要、安全需要、归属和爱需要、自尊需要、自我实现需要,深化对融媒体供给侧结构性改革深层次规律的把握和应用,推动融媒体供给侧结构性改革在固本培元中开拓创新。

关键词：受众需求融媒体供给着力点需要层次理论

大中小学思政课一体化视域下爱国主义教育的目标层次及着力点

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思想理论教育导刊 2023年第3期 141-147页

作者：王雯姝迪拉热·艾则孜清华大学马克思主义学院

爱国主义教育作为思政课的核心内容之一,是落实立德树人根本任务的内在要求与应有之义。基于大中小学思政课一体化的整体视域,从思想政治教育规律和学生成长发展规律出发,构建爱国主义教育的目标层次为:小学阶段,启蒙爱国认知,培育爱国... 详细信息

爱国主义教育作为思政课的核心内容之一,是落实立德树人根本任务的内在要求与应有之义。基于大中小学思政课一体化的整体视域,从思想政治教育规律和学生成长发展规律出发,构建爱国主义教育的目标层次为:小学阶段,启蒙爱国认知,培育爱国之情;中学阶段,深化情理交融,明晰爱国之理;大学阶段,稳固价值观,坚定强国之志。推进大中小学爱国主义教育一体化的着力点为:利用“课程思政”形成爱国主义教育的协同效应;教材编写体现爱国主义教育目标的连贯性和教学内容的层次性;教学方法以不同学段对象的特点和教育目标为依据,提高爱国主义教育的针对性和有效性。

关键词：思政课一体化爱国主义教育目标层次着力点

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新时代教师队伍高质量发展的新要求与着力点

中国高等教育 2023年第11期 47-50页

作者：姚加惠厦门理工学院

教师队伍高质量发展是实现教育现代化、迈向教育强国新征程的关键。面对新时代教师队伍高质量发展的新要求,教师队伍建设仍存在一些困境,可从加强师德师风建设、以提升信息素养为基础全面提高教师专业素养、提高教师地位待遇、深化综合... 详细信息

教师队伍高质量发展是实现教育现代化、迈向教育强国新征程的关键。面对新时代教师队伍高质量发展的新要求,教师队伍建设仍存在一些困境,可从加强师德师风建设、以提升信息素养为基础全面提高教师专业素养、提高教师地位待遇、深化综合管理改革等方面入手,着力建设高质量教师队伍。

关键词：教师发展高质量要求着力点