大中小学思政课一体化视域下爱国主义教育的目标层次及着力点

作     者：王雯姝 迪拉热·艾则孜 Wang Wenshu;Dilare Aizezi

作者机构：清华大学马克思主义学院 

出 版 物：《思想理论教育导刊》 (Leading Journal of Ideological & Theoretical Education)

年 卷 期：2023年第3期

页      面：141-147页

核心收录：

学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：2019年国家社科基金高校思政课研究专项“高校思想政治理论课维护国家意识形态安全研究”(19VSZ036)的阶段性成果。 

主　　题：思政课一体化 爱国主义教育 目标层次 着力点 

摘      要：爱国主义教育作为思政课的核心内容之一,是落实立德树人根本任务的内在要求与应有之义。基于大中小学思政课一体化的整体视域,从思想政治教育规律和学生成长发展规律出发,构建爱国主义教育的目标层次为:小学阶段,启蒙爱国认知,培育爱国之情;中学阶段,深化情理交融,明晰爱国之理;大学阶段,稳固价值观,坚定强国之志。推进大中小学爱国主义教育一体化的着力点为:利用“课程思政形成爱国主义教育的协同效应;教材编写体现爱国主义教育目标的连贯性和教学内容的层次性;教学方法以不同学段对象的特点和教育目标为依据,提高爱国主义教育的针对性和有效性。