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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 直观模式
  • 1 篇 数学教学要求
  • 1 篇 分组分解法
  • 1 篇 创造性思维
  • 1 篇 沙塔洛夫教学法
  • 1 篇 再造性思维
  • 1 篇 新知识
  • 1 篇 新教学体系
  • 1 篇 思维品质
  • 1 篇 乘法公式
  • 1 篇 因式分解
  • 1 篇 教学体系
  • 1 篇 方阵图
  • 1 篇 思维能力培养
  • 1 篇 求根公式
  • 1 篇 纲要信号图表
  • 1 篇 应用教学
  • 1 篇 思维能力
  • 1 篇 设计公式
  • 1 篇 重要内容

机构

  • 1 篇 道真县三桥职中

作者

  • 1 篇 з.и.卡尔梅柯娃
  • 1 篇 全温
  • 1 篇 何卓
  • 1 篇 张学川

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=直观模式"
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二次三项式的因式分解的直观模式
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初中生辅导 2002年 第14期 35-36页
作者： 张学川 道真县三桥职中
因式分解是初中代数的重要内容,也是教学中的一个难点。对于二次三项式的因式分解,在代数课本中主要介绍的是十字相乘法和求根公式法。本文就二次三项式的因式分解介绍一种方法——“方阵”法。对于二次三项式的因式分解,可用分组分解... 详细信息
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沙塔洛夫教学体系有助于发展创造性思维
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比较教育研究 1989年 第2期 36-40,8页
作者： З.И.卡尔梅柯娃 何卓 苏
如何完善中小学教学体系的问题,若不考虑先进教育革新家们的创造性探索成果,是不可能解决的。为此,有必要从心理学和教育学角度,对教育革新家们的成果做出分析。这里对著名教育革新家沙塔洛夫的教学活动所做的分析就是这样一种尝试。 ... 详细信息
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乘法公式教学与思维能力培养
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甘肃教育 1995年 第9期 42-43页
作者： 全温
乘法公式教学与思维能力培养全温初中新教材代数第一册（下）第七章“乘法公式”一节，继代数第一册（上）第三章“整式的加减”之后，进一步研究了整式的运算，它与后面因式分解教学息息相关，教材承前启后，内容极为重要。设计公式的... 详细信息
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