检索结果-南通市图书馆

上海教育科研 2003年第9期 77-78页

作者：王前璇上海市民办金盟中学 200540

所谓研究性学习,从广义理解,它泛指学生探究问题的学习,可以贯穿在各科各类学习活动中.从狭义理解,它是指学生在教师指导下,从自身生活和社会生活中选择和确定研究专题,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题.

关键词：生物实验教学研究性学习初一 “绿色植物在光下制造淀粉” 教学情境问题意识

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

生物实验教学的层次与思维能力的培养

生物学通报 1990年第7期25卷 20-21,35页

作者：汪芳慧潘淑桃湖北省黄冈中学

生物学是以实验为基础的科学,加强实验教学是提高生物教学质量的基本环节。在生物实验教学中,如何做到目的明确,要求具体,计划周密,循序渐进,通过实验课有计划分阶段地使学生既掌握实验技能,又培养以思维能力为核心的各种能力,是一个值... 详细信息

生物学是以实验为基础的科学,加强实验教学是提高生物教学质量的基本环节。在生物实验教学中,如何做到目的明确,要求具体,计划周密,循序渐进,通过实验课有计划分阶段地使学生既掌握实验技能,又培养以思维能力为核心的各种能力,是一个值得探讨的课题。我们认为:生物实验教学和思维能力的培养是一个多层次、阶梯式向上发展的过程。在生物实验教学中存在着由低级到高级的三个层次:验证性模仿实验、获得性独立实验和启发性探索实验。与之相应的思维能力的发展层次是:模仿性思维、程序性思维和创造性思维。 (一)验证性模仿实验与模仿性思维模仿是学习的手段,也是学习的结果。

关键词：生物实验教学层次思维能力

吉林大学生物实验教学示范中心（国家级实验教学示范中心）

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

实验室研究与探索 2012年第4期31卷 I0004-I0005页

简介中心前身是由我国著名生物学家陶慰孙教授1959年创建的生物学实验室。1999年整合成立生物实验教学中心。先后争取到世行贷款“高等教育发展”项目、“211”工程、“985”工程、中央财政修购项目和学校配套经费等支持。现有实验室... 详细信息

简介中心前身是由我国著名生物学家陶慰孙教授1959年创建的生物学实验室。1999年整合成立生物实验教学中心。先后争取到世行贷款“高等教育发展”项目、“211”工程、“985”工程、中央财政修购项目和学校配套经费等支持。现有实验室使用面积4500rn2，仪器设备2600多台，价值2700多万元，实验教学人员47人。

关键词：生物实验教学教学示范中心吉林大学 “211”工程国家级生物学家教育发展世行贷款

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

生物实验教学中不该忽略的几个环节

教师 2011年第26期 91-92页

作者：陈东升江苏省射阳县海通初级中学

生物新课程标准指出：“生物学是一门实验科学。”生物实验是学生获得知识的源泉之一，是提高学生生物智力水平的重要手段。离开实验，学生将难以真正理解书本知识。实施素质教育，要求把课堂教学从单纯注重知识转向注重过程、注重人格... 详细信息

生物新课程标准指出：“生物学是一门实验科学。”生物实验是学生获得知识的源泉之一，是提高学生生物智力水平的重要手段。离开实验，学生将难以真正理解书本知识。实施素质教育，要求把课堂教学从单纯注重知识转向注重过程、注重人格发展，而实验往往是过程式教学的重要环节，对教学过程的改革和发展具有重要意义。

关键词：生物实验教学忽略书本知识新课程标准过程式教学实验科学智力水平素质教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

生物实验教学中存在的问题与对策初探

新课程研究（上旬） 2010年第9期 115-116页

作者：踪磊沛县第三中学

生物学是一门以实验为基础的自然科学基础学科．实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。生物实验是培养学生对生物学的兴趣．获取生物学知识，加深理解生物学概念，掌握生物实验基本技能的重要手段。是帮助学生实现由感性认识到理性... 详细信息

生物学是一门以实验为基础的自然科学基础学科．实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。生物实验是培养学生对生物学的兴趣．获取生物学知识，加深理解生物学概念，掌握生物实验基本技能的重要手段。是帮助学生实现由感性认识到理性认识．由具体思维到抽象思维飞跃的一个重要环节，对培养学生的创新思维和实践动手能力有着重要的作用，是实现新课改的有效途径，应当引起广大生物教师的高度重视。

关键词：生物实验教学生物学知识实践动手能力生物学概念课堂教学基础学科自然科学基本技能

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

在生物实验教学中培养学生的思维能力

山西师大学报（社会科学版） 2010年第S2期37卷 173-174页

作者：李建丽山西临汾二中

生物学是一门以实验为基础的自然科学。在生物实验教学中,我们应充分挖掘课本中的例子,即将演示实验,学生实验,还有科学发现过程中的经典实验都归纳到这里,让它们都来为提高学生的思维能力服务。充分发挥生物实验的优势,逐步培养学生完... 详细信息

生物学是一门以实验为基础的自然科学。在生物实验教学中,我们应充分挖掘课本中的例子,即将演示实验,学生实验,还有科学发现过程中的经典实验都归纳到这里,让它们都来为提高学生的思维能力服务。充分发挥生物实验的优势,逐步培养学生完善的思维能力。

关键词：生物实验教学思维能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

生物实验教学有效性之研究

珠海城市职业技术学院学报 2009年第2期14卷 -页

作者：杨素芳安徽省太和县第三中学

实验教学是生物教学的有机组成部分,它对于培养学生的观察、思维、创造和动手能力具有重要的意义。在生物实验教学中,实验教学观念、实验教学方式、实验教学评价和实验教学媒体影响了生物实验教学的有效性。为了提高生物实验教学的有效... 详细信息

实验教学是生物教学的有机组成部分,它对于培养学生的观察、思维、创造和动手能力具有重要的意义。在生物实验教学中,实验教学观念、实验教学方式、实验教学评价和实验教学媒体影响了生物实验教学的有效性。为了提高生物实验教学的有效性,需要对相关因素、策略等进行研究。

关键词：生物实验教学有效性

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

生物实验教学中学生创新能力的培养