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运用生活主题绘本提高小班幼儿生活自理能力的实验研究

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运用生活主题绘本提高小班幼儿生活自理能力的实验研究

作者：张超超天津师范大学

学位级别：硕士

生活自理能力就是幼儿有初步照料自己生活的能力,学会自己的事情自己做,它是一个人应该具备的最基本的生活技能。其内容主要包括愉快地进餐,正确使用勺子和筷子,饭后擦嘴;按次序穿脱衣服和鞋袜,会系鞋带和整理床铺;会正确洗手、洗脸、刷... 详细信息

生活自理能力就是幼儿有初步照料自己生活的能力,学会自己的事情自己做,它是一个人应该具备的最基本的生活技能。其内容主要包括愉快地进餐,正确使用勺子和筷子,饭后擦嘴;按次序穿脱衣服和鞋袜,会系鞋带和整理床铺;会正确洗手、洗脸、刷牙,保持仪表整洁等。幼儿生活自理能力的培养与提高有助于幼儿独立性的发展,从而使幼儿不断适应环境、适应生活。本研究采用信效度良好的问卷——《幼儿生活自理能力调查问卷》作为调查工具。选取天津市某幼儿园的60名幼儿作为被试,向其家长发放问卷,笔者在回收问卷的基础上对调查结果进行统计分析,了解幼儿生活自理能力的现状水平,然后根据问卷调查结果和该园小班幼儿的特点,编制了《生活主题绘本教育活动》。该系列教育活动主要分为盥洗"我爱清洁"、如厕"我要去厕所"、进餐"饭菜真好吃"、睡眠"去睡觉"、着装"我会穿衣服"五个维度,共15个教育活动。本研究中被选取两个小班的60名被试幼儿,按性别分为两组,随机抽取男生组的一半15名和女生组的一半15名幼儿组成实验组参与运用生活主题绘本提高幼儿的生活自理能力,共30人;剩下30名幼儿为控制组,这样确保两组中幼儿的性别比例基本均等,以排除因性别差异对结果产生的干扰。对实验组幼儿进行为期8周的实验,8周后对实验组和控制组进行后测,比较控制组、实验组实验前后的差异,以及实验组和对照组两者间后测的差异。研究结果显示:1.实验组的幼儿生活自理能力在实施实验前后有所提高,并存在显著差异。2.控制组的幼儿生活自理能力在实施实验前后有所提高,并存在显著差异。3.实验组与控制组幼儿生活自理能力在实验前后总分增值、盥洗增值、如厕增值、进餐增值、睡眠增值、着装增值方面存在显著差异,同时实验组总分与各维度的增值均值都高于控制组。本研究建议:首先教师应该具有运用生活主题绘本提高幼儿生活自理能力的观念和意识,其次在运用绘本提高幼儿兴趣提高幼儿生活自理能力的基础上,结合其它多种方法,起到事半功倍的效果。最后借助生活主题绘本,搭建家园沟通的桥梁,共同促进幼儿生活自理能力的提高,并将生活主题绘本教育融入幼儿一日生活。

关键词：生活主题绘本生活自理能力实验研究

生活主题、学科知识与价值观的三结合——《普通高中思想政治课程标准》下的教学模式探索

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生活主题、学科知识与价值观的三结合——《普通高中思想政治课程...

巧设生活主题课堂，提升政治核心素养——以《政府的责任：对人民负责》教学为例

江苏省教育学会2006年年会

作者：周小芹江苏省苏州中学

在新形势新课标下,本文着眼于学生的发展需求,以学生的生活实践为切入点,启发学生多学科、多层次、多角度地思考探讨问题, 培养自我思考、解决问题的能力,正确认识思想政治课知识的重要性,引导学生结合自身实际树立正确的价值观。

关键词：新课标政治教学生活主题学科知识价值观

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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新课程 2020年第52期 48-50页

作者：郑艳杭州市余杭文昌高级中学

高中思想政治学科的核心素养是由政治认同、理性精神、公共参与、法治意识四个有机联系的要素构成的。如何理解和贯彻这四大核心素养?这需要高中政治教师在一线教学中不断实践和反思。在高中思想政治学科素养框架的指导下,高中政治教学... 详细信息

高中思想政治学科的核心素养是由政治认同、理性精神、公共参与、法治意识四个有机联系的要素构成的。如何理解和贯彻这四大核心素养?这需要高中政治教师在一线教学中不断实践和反思。在高中思想政治学科素养框架的指导下,高中政治教学要牢牢抓住"课堂"这个主阵地,贯彻"生活化"这个主题,充分发展学生的核心素养。以人教版必修二中《政府的责任:对人民负责》一课的教学为例,从四个方面对生活主题课堂中如何提高学生政治学科素养的策略进行探究。

关键词：生活主题政治课堂核心素养

浅谈基于生活主题的情境表演在英语教学中的运用

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科学咨询(教育科研) 2021年第11期 184-186页

作者：郑灵芝江苏师范大学附属实验学校小学部本部

英语是一门语言学科,通过生活中的情境表演教学,应用在情境中,辅助学生学习,不仅可以调动学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,还可以提升学生听说读写的能力,调动学生在课堂上的主观能动性。教师在教学中要从学生的生活实际出发,结合教... 详细信息

英语是一门语言学科,通过生活中的情境表演教学,应用在情境中,辅助学生学习,不仅可以调动学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,还可以提升学生听说读写的能力,调动学生在课堂上的主观能动性。教师在教学中要从学生的生活实际出发,结合教学内容,为学生营造良好的情境,促进学生学习能力的提升。围绕小学英语教学为中心,基于英语课堂的教学探寻生活主题情景表演教学模式在小学英语课堂上的有效应用,希望能为广大教师的教学起到一定的借鉴作用,优化教师在课堂上的教学水平。

关键词：英语生活主题情境表演

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立足生活主题的教学设计

教学月刊（中学版）（政治教学） 2018年第11期 50-53页

作者：朱张虎朱丽吐丝·艾力南京师范大学附属中学仙林学校初中部江苏南京210046 伊犁哈萨克自治州伊宁市第十九中学新疆伊宁835000

立足生活主题的教学设计是指在深刻解析教材内容的基础上,以教材中的生活主题内容为教学单元,通过主题概念的厘清、主题困惑的解决和主题实践活动的开展实现解决核心问题和构建核心观念的教学方案设计。其一般可经历主题概念辨析、核心... 详细信息

立足生活主题的教学设计是指在深刻解析教材内容的基础上,以教材中的生活主题内容为教学单元,通过主题概念的厘清、主题困惑的解决和主题实践活动的开展实现解决核心问题和构建核心观念的教学方案设计。其一般可经历主题概念辨析、核心知识解析、主题话题探讨、经典试题例析和主题寄语等五个基本教学流程。

关键词：生活主题教学设计道德与法治

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财富城堡全球财富·中国城堡暨财富家族城堡生活主题沙龙盛大举行

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安家 2013年第11期 108-109页

2013年10月29日下午,一场由财富地产和安家传媒集团联袂打造的"全球财富·中国城堡暨财富家族城堡生活主题沙龙"活动在财富城堡样板间拉开盛大帷幕。活动特别邀请了金融界知名专家、房地产研究知名学者、地产大鳄、权威媒体资深主编等... 详细信息

2013年10月29日下午,一场由财富地产和安家传媒集团联袂打造的"全球财富·中国城堡暨财富家族城堡生活主题沙龙"活动在财富城堡样板间拉开盛大帷幕。活动特别邀请了金融界知名专家、房地产研究知名学者、地产大鳄、权威媒体资深主编等齐聚一堂,就财富家族的发展史及城堡在财富家族中的传承意义所在等话题展开探讨。获邀参加此次活动的嘉宾包括:环球经济研究院院长、系列畅销书《货币战争》的作者宋鸿兵,中国房地产研究会、中国房地产业协会副会长童悦仲,苏富

关键词：家族财富中华人民共和国生活主题

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小学英语生活主题式作业设计策略

小学生(上旬刊) 2022年第10期 34-36页

作者：吴迪科江苏省常州市新北区香槟湖小学

作业作为小学英语课堂学习的重要延伸，对巩固、内化知识，培养学生学习能力与语言运用能力具有非常积极的促进作用。生活主题式作业有助于将小学生从机械枯燥的抄写与背诵中摆脱出来，和课堂形成相辅相成的互动关系，促进课堂教学质量... 详细信息

作业作为小学英语课堂学习的重要延伸，对巩固、内化知识，培养学生学习能力与语言运用能力具有非常积极的促进作用。生活主题式作业有助于将小学生从机械枯燥的抄写与背诵中摆脱出来，和课堂形成相辅相成的互动关系，促进课堂教学质量的提升。本文主要对小学英语作业的设计进行深入分析，从多层次、多角度探索作业设计的有效策略。

关键词：作业设计小学英语生活主题策略

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陀思妥耶夫斯基作品中的生活主题

西安外国语学院学报 2003年第1期11卷 75-78页

作者：卢群解放军外国语学院一系河南洛阳471003

在陀思妥耶夫斯基的作品中 ,生活及其意义问题是基本的、贯穿始终的主题。独特的阅历、复杂的精神人格、对人的人格和人性的深切体悟。

关键词：陀思妥耶夫斯基生活主题文学作品《死屋手记》俄国《罪与罚》

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幼儿园生活主题课程的行动研究

吉林教育 2022年第24期 18-21页

作者：赵玮长春市朝阳区教师幼儿园

幼儿园生活主题课程立足于以幼儿为本,回归幼儿生活,服务于幼儿生活,追求课程的生活化、游戏化、教育化的教育理念,以现实生活为根基,以游戏活动为途径,以自主探究为学习方法,以主题生成为内容主线,最大限度发挥幼儿的主体地位。它具有... 详细信息

幼儿园生活主题课程立足于以幼儿为本,回归幼儿生活,服务于幼儿生活,追求课程的生活化、游戏化、教育化的教育理念,以现实生活为根基,以游戏活动为途径,以自主探究为学习方法,以主题生成为内容主线,最大限度发挥幼儿的主体地位。它具有开放性、统合性、变革性,可以充分发挥将现实生活和教育活动相互交融、相互渗透的作用。

关键词：幼儿园生活主题课程发展