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为了孩子（2-7岁）（下） 2014年第11期 31-31页

心理学家布朗芬布伦纳提出了著名的发展生态理论。他认为个人的发展是处在从直接环境（家庭）到间接环境（国家、文化）等几个不同环境系统中。

关键词：生态系统理论环境系统生态理论心理学家人的发展

生态系统理论视域下高校“一站式”学生社区建设的功能定位与实践路径

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江苏高教 2024年第6期 77-82页

作者：王静南京航空航天大学党委学生工作部南京211106

推进“一站式”学生社区综合管理模式建设是持续创新思政工作模式,构建和完善人才培养体系的关键一招,其构成要素、功能定位、机制设计、实践路径等各项具体内容有待深入研究。文章立足生态系统理论视角,从充分发挥环境的育人功能、调... 详细信息

推进“一站式”学生社区综合管理模式建设是持续创新思政工作模式,构建和完善人才培养体系的关键一招,其构成要素、功能定位、机制设计、实践路径等各项具体内容有待深入研究。文章立足生态系统理论视角,从充分发挥环境的育人功能、调整育人主客体供需关系、提升育人资源间协同作用等方面,为高校“一站式”学生社区教育环境配置和系统设计提供理论指导和逻辑建构导向。从突出个体要素、促进学生发展,优化近侧历程、提升育人质效,完善环境系统、涵养校园文化,贯通育人要素、实现“三全育人”等维度,为高校“一站式”学生社区的功能定位、要素分析提供方法指导。同时,指明了整合社区空间、营造育人环境,突出学生主体、优化育人模式,完善工作机制、凝聚育人合力的高校“一站式”学生社区建设实践路径。

关键词：生态系统理论 “一站式”学生社区思想政治教育

生态系统理论视角下俄罗斯残疾人高等融合职业教育的实践与启示

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华南师范大学学报（社会科学版） 2023年第3期 106-118,207页

作者：郭文斌温德艳陕西师范大学教育学部西安710062 伊犁师范大学“一带一路”发展研究院伊宁835000

残疾人高等融合职业教育是未来残疾人职业教育的必然发展趋势,肩负着培养高层次人才的责任,关系着整个残疾人教育事业的高质量发展。俄罗斯残疾人高等融合职业教育通过多年探索,现已形成独特的实践路径:其一,宏观层面,多措并举改善高等... 详细信息

残疾人高等融合职业教育是未来残疾人职业教育的必然发展趋势,肩负着培养高层次人才的责任,关系着整个残疾人教育事业的高质量发展。俄罗斯残疾人高等融合职业教育通过多年探索,现已形成独特的实践路径:其一,宏观层面,多措并举改善高等融合职业教育发展环境;其二,中观层面,区域合作保障高等融合职业教育资源供给;其三,微观层面,校内多元支持突破残疾学生学习障碍。在上述实践举措的基础上,俄罗斯形成了特色化的高等融合职业教育模式,其中以BMSTU教育模式、SFEDU教育模式和CSU教育模式尤为突出。这启示未来中国残疾人高等融合职业教育的发展应当:以残疾人教育需求为中心,完善顶层设计;以法制化为基础,实现多元环境的贯通;以数字化为手段,助力多元主体的合作;以终身化为追求,推进多元阶段的衔接。

关键词：俄罗斯残疾人职业教育高等融合职业教育生态系统理论

生态系统理论阙域下法国儿童电影与审美教育研究

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当代电影 2022年第6期 130-135页

作者：杜一雄中国政法大学外国语学院

本文将通过美国心理学家尤里·布朗芬布伦纳生态系统理论,综合法国儿童电影在微观、中观、宏观三级生态系统中与法国学校、社会结合的美育实践,研究法国儿童电影与美育结合的微观分众属性、中观建构属性、宏观价值属性等特点,解析新时... 详细信息

本文将通过美国心理学家尤里·布朗芬布伦纳生态系统理论,综合法国儿童电影在微观、中观、宏观三级生态系统中与法国学校、社会结合的美育实践,研究法国儿童电影与美育结合的微观分众属性、中观建构属性、宏观价值属性等特点,解析新时代法国儿童电影的美育功能与特点。

关键词：儿童电影法国电影审美教育生态系统理论

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生态系统理论与青少年心理健康教育

教育研究 2018年第3期39卷 110-117页

作者：俞国良李建良王勍中国人民大学心理研究所中国人民大学心理系首都师范大学心理咨询中心

青少年心理健康是"健康中国与幸福中国"的基础。探索社会转型影响青少年心理健康的中介变量与实现机制,是提升青少年心理健康水平的前提条件。生态系统理论为这种探索提供了有效的理论分析框架。社会转型对青少年心理健康的影响依赖于... 详细信息

青少年心理健康是"健康中国与幸福中国"的基础。探索社会转型影响青少年心理健康的中介变量与实现机制,是提升青少年心理健康水平的前提条件。生态系统理论为这种探索提供了有效的理论分析框架。社会转型对青少年心理健康的影响依赖于生态系统中各子系统间的传导。据此,提出社会转型影响青少年心理健康的社会生态模型,在该模型中,社会转型首先影响宏系统、时间系统中的相关因素,进而对外系统、中系统、微系统产生一系列的影响,最终影响青少年的心理健康水平。未来的研究与教育实践中应深入分析生态系统间互动的机制,为心理健康教育干预的设计与实施积累更为丰富的实证证据。

关键词：社会转型生态系统理论青少年心理健康教育社会生态模型

生态系统理论:一个中小学音乐教师职后专业发展的新思路

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黄钟（武汉音乐学院学报） 2010年第2期 159-165页

作者：刘畅美国密苏里大学华中师范大学音乐学院

中小学音乐教师的职后专业如何发展,人们至今尚未开发出广泛认同、简便高效的标准策略。文章从美国心理学家尤里.布朗芬布伦纳(Urie Bronfenbrenner,1917-2005)创建的生态系统理论的角度出发,为中小学音乐教师提供可借鉴的职后专业发展... 详细信息

中小学音乐教师的职后专业如何发展,人们至今尚未开发出广泛认同、简便高效的标准策略。文章从美国心理学家尤里.布朗芬布伦纳(Urie Bronfenbrenner,1917-2005)创建的生态系统理论的角度出发,为中小学音乐教师提供可借鉴的职后专业发展策略。文章通过作者多年在海外学习研究的经历,阐述了生态系统理论的主要内容及特点。从生态角度看,个体发展所处的社会背景是一个生态系统(微观系统、中间系统、外层系统以及宏观系统),个体的发展与周围的环境相互影响、相互作用。依据这一理论,文章结合整理分析国内中小学音乐教师职后专业发展的现状和问题,提供了一系列符合教师个体职业生涯发展需求的策略(包含与学校、家庭以及社会成员的合作),以促进中小学音乐教师终身的专业学习和发展。

关键词：生态系统理论中小学音乐教师职后专业发展

生态系统理论在社会工作领域的发展脉络及展望

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江海学刊 2013年第3期 113-119页

作者：卓彩琴华南农业大学公共管理学院

生态系统理论是国外社会工作领域中一个重要的实务理论,其从一般系统理论发展而来,为回应社会工作领域中"社会"的缺失,关注个人与环境的互动。在评判和反思中,一般系统理论引入生态学等相关理论元素,发展出生态系统理论,并提出具体的系... 详细信息

生态系统理论是国外社会工作领域中一个重要的实务理论,其从一般系统理论发展而来,为回应社会工作领域中"社会"的缺失,关注个人与环境的互动。在评判和反思中,一般系统理论引入生态学等相关理论元素,发展出生态系统理论,并提出具体的系统模型和实践模式。生态系统理论具有综融式特点,与自我心理学、赋权理论、社会资本理论、社会支持理论、社会排斥理论都有很大关联性,并能有效融合这些理论的部分观点和元素。但生态系统理论也存在一些不足,未来应针对这些不足进行发展和完善。

关键词：生态系统理论个人系统社会工作

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生态系统理论视野下的灾后心理救助方案

东北师大学报（哲学社会科学版） 2011年第4期 177-180页

作者：王海英唐佶东北师范大学教育科学学院吉林长春130024 装甲兵技术学院教育技术中心吉林长春130117

生态系统理论认为,个体的心理发展变化是个体发展的生态环境系统适应性调节的必然结果。个体的心理问题并不仅仅来自于个体内部,而是由于个体所在的整个生态系统的失衡。因此,在制定灾后心理救助方案时,应从微系统、中系统、外系统和宏... 详细信息

生态系统理论认为,个体的心理发展变化是个体发展的生态环境系统适应性调节的必然结果。个体的心理问题并不仅仅来自于个体内部,而是由于个体所在的整个生态系统的失衡。因此,在制定灾后心理救助方案时,应从微系统、中系统、外系统和宏系统这四个相互镶嵌的整体系统入手,建立一个全方位的有助于个体心理重建的社会支持系统。

关键词：生态系统理论灾后心理救助方案

生态系统理论视域下的大学生心理健康教育发展模式研究

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环境工程 2022年第5期40卷 I0098-I0099页

作者：郭磊刘磊北京卫生职业学院思政教学部

从20世纪80年代开始,我国大学生心理健康教育逐渐成为我国教育革新发展关注的焦点,各地高校在构建心理咨询机构及开设专业心理课程的同时,组建了专业性强综合素质高的心理健康教育团队。并且根据教学现状开展了多样化的心理健康教育活动... 详细信息

从20世纪80年代开始,我国大学生心理健康教育逐渐成为我国教育革新发展关注的焦点,各地高校在构建心理咨询机构及开设专业心理课程的同时,组建了专业性强综合素质高的心理健康教育团队。并且根据教学现状开展了多样化的心理健康教育活动,一方面为学生提供专业的心理指导和咨询服务,另一方面会组织学生积极参与社会实践活动,为他们创造良好的校园文化氛围。根据图1所示的校园环境建设图分析发现,基于生态系统理论视域下开展有效的大学生心理健康教育工作,要从大学生的心理健康角度入手,深层探索校园环境建设管理面临的各项问题,这样不仅能提出适当的解决方案,还可以掌握更多心理健康教育素材。

关键词：教育革新校园文化氛围生态系统理论校园环境建设大学生心理健康教育心理咨询机构心理课程心理指导

生态系统理论视域下老年友好型社区的构建路径——基于31个案例的模糊集定性比较分析

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理论探讨 2024年第3期 83-90页

作者：程波辉罗培锴对外经济贸易大学政府管理学院北京100029

从理论上解构老年友好型社区的构建路径是一项重要的研究命题。老年友好型社区与生态系统理论具有内在的关联性,通过改善社区生态系统能够增进老年群体的福祉。从生态系统的宏观、中观、微观等三个层次提炼文化氛围、制度保障、社区支... 详细信息

从理论上解构老年友好型社区的构建路径是一项重要的研究命题。老年友好型社区与生态系统理论具有内在的关联性,通过改善社区生态系统能够增进老年群体的福祉。从生态系统的宏观、中观、微观等三个层次提炼文化氛围、制度保障、社区支助、社会参与、资源禀赋、人际网络等六个前因条件,运用模糊集定性比较分析法对31个样本的老年友好型社区建设水平进行条件组合效应分析,研究发现:单一因素并不必然决定老年友好型社区建设水平,其是由多个因素共同决定的,并且各影响因素在实践中具有跨越生态系统层次、实现相互促动的特征;老年友好型社区构建包括“文化引领型”“制度主导型”“内生孵化型”“资源供给型”等四种可行性路径。各地在推动老年友好型社区建设时需要从社区生态的宏观、中观、微观等三个系统层次关注社区自有条件,通过发挥因素联动作用,把握并动态调整相关经验标准,扎实推进社区养老的实践发展。

关键词：生态系统理论老年友好型社区路径解构模糊集定性比较分析