检索结果-南通市图书馆

让依法监督成为一把尚方宝剑

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人民之声 2010年第4期 36-37页

作者：李耀庆罗定市人大常委会

监督法对人大常委会的监督工作做了较为具体的规定,也为地方人大开展监督工作奠定了法律地位。我们知道,监督的方式很多,各地基层人大普遍使用的有视察、调研、听取专项工作报告、执法检查、工作评议。

关键词：基层人大工作评议执法检查工作报告罗定市法律地位特定问题审议报告一府两院现场视察

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询问能否激活更多的监督权

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浙江人大 2010年第11期 18-19页

作者：伟民

人大询问权一旦启用,在一问再问仍不知情或仍不满意的情形下,如何进一步启动质询、特定问题调查、罢免等更具刚性色彩的监督手段?这一问题,实际上触及了人大监督权的现实困境。

关键词：特定问题质询权五届全国人大监督手段监督效果七届人大九届人大 “菜篮子”工程一府两院监督方式

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中学教师进行数学教育研究的方法

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数学教学 1998年第1期 33-35页

作者： A. Bishop 陈思敏澳大利亚Monash大学

1997年9月,澳大利亚Monash大学的阿兰·毕肖普教授应邀到华东师大数学系进行了为期十天的访问,毕肖普教授原籍英国,曾在剑桥大学三一学院执教二十多年,五年前移居澳洲,他专长于数学教育,研究范围十分广泛,来访期间,他就数学教育研究方... 详细信息

1997年9月,澳大利亚Monash大学的阿兰·毕肖普教授应邀到华东师大数学系进行了为期十天的访问,毕肖普教授原籍英国,曾在剑桥大学三一学院执教二十多年,五年前移居澳洲,他专长于数学教育,研究范围十分广泛,来访期间,他就数学教育研究方法、考试和评价、数学能力、几何教学以及文化、心理学与数学教育等专题作了精采的报告,并对中国数学教育的研究表现出热诚的关注。临别之际,本刊特邀毕肖普教授为数学教师撰写一篇如何从事研究的指导性文章,他欣然应允,回国后不久,他就寄来了在百忙中完成的这篇稿件,内容深入浅出,极富启发意义,本刊特将其编译刊发,以飨广大读者。

关键词：数学教育研究中学教师中国数学教育数学教学理论思想毕肖普数学教师数学归纳法数学能力特定问题

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对地方司法规范性文件备案审查的探讨

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上海人大月刊 2015年第7期 51-52页

作者：吴竞爽浦东新区人大办

人民法院、人民检察院（以下简称两院）依法独立行使审判权和监督权,受人大监督。监督权是宪法和法律赋予人大及其常委会的法定职权和责任。当前,地方人大及其常委会对两院的法定监督形式主要有听取和审议工作报告、专项工作报告,开展... 详细信息

人民法院、人民检察院（以下简称两院）依法独立行使审判权和监督权,受人大监督。监督权是宪法和法律赋予人大及其常委会的法定职权和责任。当前,地方人大及其常委会对两院的法定监督形式主要有听取和审议工作报告、专项工作报告,开展执法检查,询问、质询,特定问题调查,审议和决定撤职案和罢免案等,在一定程度上发挥了人大的监督职能,但也存在监督刚性不足、力度不够、作用不明显等问题。