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  • 104 篇 期刊文献

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学科分类号

  • 82 篇 教育学
    • 82 篇 教育学
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    • 1 篇 外国语言文学
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    • 3 篇 社会学
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    • 1 篇 食品科学与工程（可...
    • 1 篇 城乡规划学
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    • 2 篇 公共管理
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    • 1 篇 音乐与舞蹈学
  • 2 篇 历史学
    • 2 篇 中国史
    • 1 篇 考古学
    • 1 篇 世界史
  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学

主题

  • 104 篇 游褒禅山记
  • 13 篇 褒禅山
  • 10 篇 王安石
  • 8 篇 高中语文
  • 7 篇 有志者
  • 6 篇 现代汉语
  • 5 篇 语文课本
  • 4 篇 游记
  • 4 篇 不随以止
  • 3 篇 结构助词
  • 3 篇 自主学习
  • 3 篇 《荷塘月色》
  • 3 篇 赤壁赋
  • 3 篇 石钟山记
  • 3 篇 课堂教学
  • 3 篇 文言文教学
  • 3 篇 人教社
  • 3 篇 《兰亭集序》
  • 3 篇 教学活动
  • 2 篇 《孔雀东南飞》

机构

  • 2 篇 江苏苏州十中
  • 1 篇 北京市第十二中学
  • 1 篇 大通县第七中学
  • 1 篇 安徽省繁昌一中
  • 1 篇 广东省深圳市科学...
  • 1 篇 信阳市浉河区教育...
  • 1 篇 江苏丰县中学
  • 1 篇 内蒙古赤峰市敖汉...
  • 1 篇 安徽太和中学
  • 1 篇 安徽宿州市教体局...
  • 1 篇 浙江省乐清中学
  • 1 篇 三峡大学
  • 1 篇 上海市市北中学高...
  • 1 篇 陕西省西安市西电...
  • 1 篇 河南省信阳市息县...
  • 1 篇 大连经济技术开发...
  • 1 篇 莱山第一中学
  • 1 篇 安徽合肥市四十六...
  • 1 篇 浙江省杭州市萧山...
  • 1 篇 广州市真光中学

作者

  • 3 篇 柳袁照
  • 1 篇 彭雪
  • 1 篇 李湘
  • 1 篇 周鸿波
  • 1 篇 牛麦燕
  • 1 篇 赵沛峤
  • 1 篇 何南林
  • 1 篇 王舜逸
  • 1 篇 刘娜
  • 1 篇 郝玉珍
  • 1 篇 大铭
  • 1 篇 刘明国
  • 1 篇 阮祥毅
  • 1 篇 曹津源
  • 1 篇 肖云
  • 1 篇 陈斌
  • 1 篇 苏惠芳
  • 1 篇 李其雄
  • 1 篇 熊芳
  • 1 篇 毛荣富

语言

  • 104 篇 中文
检索条件"主题词=游褒禅山记"
共 104 条 记 录，以下是41-50 订阅
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提高学生课外自主学习能力的几点思考
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中学语文（大语文论坛）（下旬） 2016年 第9期 43-45页
作者： 刘兰芳 云南红河州屏边民族高级中学
自主学习,又称自我调节学习,一般是指个体自觉确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。但在教学实际中,学生课外自主学习的能力却存在很大问题。通过了解发现,很多学生普遍存在课外自主学习能力差,学习成效低... 详细信息
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《论语·述而篇》“加我数年”诠注辨正
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开封教育学院学报 1991年 第2期11卷 30-32页
作者： 韩玉生
《论语·述而篇》有一章记述孔子晚而学《易》的言论,书云:“子曰:‘加我数年,五十以学《易》,可以无大过矣。’”
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心到的地方总有风景
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语文世界（中旬刊） 2014年 第11期 26-27页
作者： 董新明 湖北省松滋市第三中学
风景在哪里？北宋文学家王安石在《游褒禅山记》中告诉我们，“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉”。而在我看来，心到的地方总有风景。我的顿悟缘于一次洈水之行。那次洈水之行，是在我应邀参加市杂文学会创建8... 详细信息
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“古今沟通”在文言文实词教学中的应用
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中学语文（大语文论坛）（下旬） 2017年 第5期 84-85页
作者： 张冬华 内蒙古赤峰市敖汉旗新惠中学
一、＂古义＂＂今义＂的界定及古今沟通的价值1＂.古义＂＂今义＂的界定。我们所说的古今沟通,就是古汉语词义和现代汉语词义沟通,从而更好地理解古汉语词义。＂古今词义＂,指的是不同历史时期的词义,先秦对于汉代来说是古代,汉代可以称... 详细信息
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生活的启示——诺贝尔奖背后的思考
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当代学生（探秘） 2008年 第Z2期 63-64页
作者： 许冰清 上海市市北中学高二
以"生活的启示"为题写一篇议论文。要求:1.要求从生活中的一件事、一种现象引发思考,展开议论。可以在正标题下面加副标题。2.卷面整洁,字迹清晰,字数800字左右。
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瞻前顾后：文言文翻译的第三个原则
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中学语文（大语文论坛）（下旬） 2017年 第9期 66-67页
作者： 汪明爽 邹会姣 湖北汉川市高级中学
文言文翻译要求做到＂信＂＂达＂＂雅＂。＂信＂即准确,＂达＂即通顺,＂雅＂即用语规范。要想达到要求,人们普遍认为应该遵循＂一一对应,字字落实＂＂直译为主,意译为辅＂这两个原则即可,而我觉得文言文翻译还需遵循第三个原则,即瞻前... 详细信息
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“温暖和百感交集的旅程”——高中语文实施专题研究性学习的两个问题
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广西教育 2014年 第48期 36-38页
作者： 吴泓 广东省深圳市新安中学
高中语文专题研究性学习,是保证高中语文学习效应最大化的一种学习方式。它以＂专题＂为材料组织形式,以＂研究＂或＂讨论＂为手段方法,以＂网络＂为主要学习平台,以＂课段＂为主要学习单位（＂课段＂是指完成某一个阶段性的学习任务而... 详细信息
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取消句子独立性的两种误解
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语文知识 1994年 第3期 37-38页
作者： 赵斌 武时飞 安徽宿州符离中学
“之”用在主谓之间取消句子独立性,是文言文中常见的一种现象,如:“孤之有孔明,犹鱼之有水也”。(《隆中对》)两个“之”字用在主谓之间,使它们分别成为全句的主语和宾语部分,但有两种情况容易同上例产生混淆,我们在教学中要特别注意。
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追寻美好,永无止境
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作文与考试（高中版） 2017年 第31期 7-8页
作者： 祁悦 江苏阜宁第一高级中学
著名作曲家格拉祖诺夫对两个因从未听过勃拉姆斯《第二交响曲》而弹得很糟的年轻人说：“你们真幸运,年轻人,有那么多美好的事物等着你们去发现,而我呢,什么都已经涉猎了,不幸啊。”格拉祖诺夫羡慕两个年轻人,有很多未知、很多美好的事... 详细信息
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教育是一场诗意的旅行
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当代教育家 2017年 第2期 46-47页
作者： 柳袁照 江苏省苏州第十中学
老师们,我们首先要明白：自己是从一种什么样的文化背景下走来的？我从太湖边来,江苏苏州是我的家乡,苏州第十中学是我们的学校。我们的校园是苏州织造署旧址,康熙六下江南,乾隆六次南巡,都曾驻跸在这里。这里有曹雪芹、康熙、乾隆看过... 详细信息
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