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高职院校思政课线上线下混合式实践教学的思路与策略研究——以安徽商贸职业技术学院为例

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辽宁省交通高等专科学校学报 2024年第4期26卷 74-77页

作者：张欣安徽商贸职业技术学院安徽芜湖241002

高职院校开展思政课线上线下混合式实践教学能够延伸思政课教学空间、激发学生的内生动力和行为自觉、推动思政课教学改革创新。在思政课混合式实践教学中采取“智慧微课堂”“社会大课堂”“网络云课堂”联动的策略,达到助力线上线下... 详细信息

高职院校开展思政课线上线下混合式实践教学能够延伸思政课教学空间、激发学生的内生动力和行为自觉、推动思政课教学改革创新。在思政课混合式实践教学中采取“智慧微课堂”“社会大课堂”“网络云课堂”联动的策略,达到助力线上线下协同育人,实现学生内修与外化并进的良好效果。必须明确课程属性、制定特色活动、完善共建机制,才能推动思政课混合式实践教学行稳致远。

关键词：混合式实践教学高职院校思政课教学思路教学策略

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人文社科类专业混合式实践教学探究

学校党建与思想教育（下） 2018年第3期 43-44,47页

作者：李艳丽任天成武汉理工大学政治与行政学院

实践教学是培养人文社科类大学生创新能力的重要途径,但由于传统实践教学存在教学设计陈旧、教学资源短缺等问题,使得人文社科类专业实践教学面临困境。基于新媒体技术而产生的混合学习方式不再局限于传统的理论教学,而逐渐延伸到实践... 详细信息

实践教学是培养人文社科类大学生创新能力的重要途径,但由于传统实践教学存在教学设计陈旧、教学资源短缺等问题,使得人文社科类专业实践教学面临困境。基于新媒体技术而产生的混合学习方式不再局限于传统的理论教学,而逐渐延伸到实践教学中。混合式实践教学利用实体实践和在线实训相结合的方式,能够革新人文社科类专业实践教学的理念、更新教学内容、整合教学资源,从而提升其教学质量,实现人文社科类专业实践教学的目标。

关键词：混合学习混合式实践教学人文社科类专业

药物分析课程混合式实践教学的有效衔接方法研究

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高教学刊 2022年第15期8卷 85-89页

作者：张培培李蓉张小玉胡玲侯雯清李云飞昆明卫生职业学院药学院云南昆明650600

目的探索高职药学药物分析课程线上、线下混合式实践教学有效衔接的方法;方法以2017级高职药学班传统教学作为对照班,2018级高职药学线上、线下混合式教学作为实验班,采用线上先行-线下验证对照、虚实互补、具体操作视频衔接、线上线下... 详细信息

目的探索高职药学药物分析课程线上、线下混合式实践教学有效衔接的方法;方法以2017级高职药学班传统教学作为对照班,2018级高职药学线上、线下混合式教学作为实验班,采用线上先行-线下验证对照、虚实互补、具体操作视频衔接、线上线下区分侧重点、阶梯式教学法提高学生实践操作能力,提升线上实践经验线下转化应用的能力,同时提升体现衔接方式模块的成绩占比,进一步助力线上、线下混合式实践教学有效衔接,通过问卷调查及对典型实践操作项目成绩进行对比分析,评价混合式实践教学衔接效果;结果通过t检验统计分析,混合式实践教学班3个项目操作成绩均提高明显,p教学各有优缺点,应根据课程特点和具体学情,可采用线上先行-线下验证对照、虚实互补、具体操作视频衔接、线上线下区分侧重点、阶梯式教学等多种方式,实现药物分析混合式实践教学的有效衔接,提升学生实践操作能力和规范性,同时为相近学科进行混合式教学的有效衔接提供参考。

关键词：药物分析混合式实践教学有效衔接

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诉讼法学混合式实践教学的可行性探析

法制博览 2019年第35期 64-65页

作者：陈志英潍坊学院

信息技术的发展为诉讼法学实践教学提供了网络技术载体和丰富的在线实务资源,诉讼法学应用型人才的培养离不开高校与实务部门的协同创新。符合课程性质和职业需求的诉讼法学实践教学模式需要随着社会发展而调整创新。诉讼法学混合式实... 详细信息

信息技术的发展为诉讼法学实践教学提供了网络技术载体和丰富的在线实务资源,诉讼法学应用型人才的培养离不开高校与实务部门的协同创新。符合课程性质和职业需求的诉讼法学实践教学模式需要随着社会发展而调整创新。诉讼法学混合式实践教学在此契机下,探索网络环境下将法律专业素养与职业技能有机结合的教学平台,思索融合线上线下资源优势的可行机遇与保障。

关键词：网络环境混合式实践教学协同育人

线上线下混合式实践教学在高职院校思政课中的应用研究——以安徽警官职业学院为例

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安徽职业技术学院学报 2022年第4期21卷 10-14页

作者：王芸安徽警官职业学院马克思主义学院安徽合肥230031

为了拓展实践教学的活动空间,契合高职院校的学情特点,适应思政课创新发展的趋势,在高职院校思政课综合改革中开展混合式实践教学。混合式实践教学可以协同线上线下,引导学生创作音频、短视频、网文等文化产品,以学习通、职教云、微信... 详细信息

为了拓展实践教学的活动空间,契合高职院校的学情特点,适应思政课创新发展的趋势,在高职院校思政课综合改革中开展混合式实践教学。混合式实践教学可以协同线上线下,引导学生创作音频、短视频、网文等文化产品,以学习通、职教云、微信微博为传播平台,讲好中国故事、展现青春风采,营造全域性主旋律教育的良好氛围。思政课教师应紧扣时政热点策划主题鲜明、内涵丰富的实践项目,以互联网思维赋能思政课,全面提升思政课的影响力和实效性。

关键词：高职院校思政课混合式实践教学教学策略

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基于移动网络平台的混合式实践教学设计

电子技术（上海） 2022年第4期51卷 146-147页

作者：郭清李磊孙蓉唐明哈尔滨工程大学黑龙江150001

阐述基于移动网络教学平台的工程实践教学模式,混合式教学有助于实现教学模式的优化与提升,推进优质教学资源的共建共享,促进工程实践课程与信息技术的融合,构建开放、多元、协同与创新的信息化工程实践教学平台。

关键词：互联网移动平台混合式实践教学

基于“六化同步”的高职院校思政课混合式实践教学再设计——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例

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黑龙江教育（理论与实践） 2020年第11期 50-52页

作者：漆晓玲成都纺织高等专科学校四川成都611731

高职院校思政课实践教学面临的机遇是信息技术的发展,突破了实践教学的时空限制,丰富了实践教学的形式;挑战是盲目跟风、浅尝辄止,各自为阵、缺乏协同。文章采取"六化同步"模式,即全程化、规范化、主题化、项目化、智能化和标准化开展... 详细信息

高职院校思政课实践教学面临的机遇是信息技术的发展,突破了实践教学的时空限制,丰富了实践教学的形式;挑战是盲目跟风、浅尝辄止,各自为阵、缺乏协同。文章采取"六化同步"模式,即全程化、规范化、主题化、项目化、智能化和标准化开展线上线下混合式实践教学,使思政课实践教学的亲和力和针对性进一步增强,学生的满意度和获得感不断提升。

关键词： “六化同步” 思政课混合式实践教学再设计

校企合作背景下高职商务英语课程混合式实践教学探析

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海外英语 2022年第3期 41-43页

作者：俞利华嘉兴职业技术学院现代商贸学院浙江嘉兴314015

随着教学信息化和互联网技术的不断发展,混合式教学模式在职业教育领域应用实践中不断深化。高职商务英语课程培养学生在商务语境中综合运用英语的能力和综合文化素养。基于该课程的实践性特征,充分利用校企合作资源,紧密结合未来岗位需... 详细信息

随着教学信息化和互联网技术的不断发展,混合式教学模式在职业教育领域应用实践中不断深化。高职商务英语课程培养学生在商务语境中综合运用英语的能力和综合文化素养。基于该课程的实践性特征,充分利用校企合作资源,紧密结合未来岗位需求,构建混合式教学设计,延伸课堂教学,为学生实践提供平台,建设双师素质团队,多主体协同参与实践教学,能提高实践教学效果。

关键词：校企合作高职商务英语课程混合式实践教学

高校思想政治理论课混合式实践教学体系构建与绩效评价研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0067-0071页

作者：崔玉利江苏师范大学马克思主义学院江苏徐州221116

实践课程与理论课程相辅相成、互为促进,共同构成高校思想政治教育课程的两大支柱。然而,实践教学资源不足成为制约高校思想政治教育实效性提升的瓶颈因素。通过应用要素驱动的混合教学模式、产出导向的混合学习模式、问题导向的混合教... 详细信息

实践课程与理论课程相辅相成、互为促进,共同构成高校思想政治教育课程的两大支柱。然而,实践教学资源不足成为制约高校思想政治教育实效性提升的瓶颈因素。通过应用要素驱动的混合教学模式、产出导向的混合学习模式、问题导向的混合教学方法、丰富多元的混合实践形式,可以构建出混合式实践教学体系。同时,要合理设计评价指标体系,建立多元主体评价系统,形成线上与线下、定性与定量、理论与实践、结果与过程相互融合的混合实践教学绩效评价模式。

关键词：高校思想政治理论课混合式实践教学教学绩效评价