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文献类型

  • 5 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 5 篇 教育学
    • 5 篇 教育学

主题

  • 5 篇 浙江省选考
  • 1 篇 solo分类
  • 1 篇 “双新”背景
  • 1 篇 解题思维
  • 1 篇 碳骨架传递
  • 1 篇 有机推断
  • 1 篇 模型认知
  • 1 篇 考教衔接
  • 1 篇 地理试题
  • 1 篇 教学策略
  • 1 篇 活性氢
  • 1 篇 生物学
  • 1 篇 试题评析
  • 1 篇 有机化学大题
  • 1 篇 中国高考评价体系

机构

  • 1 篇 浙江临海市回浦中...
  • 1 篇 浙江省萧山中学
  • 1 篇 浙江省绍兴市越城...
  • 1 篇 杭州师范大学
  • 1 篇 安徽省淮北市第一...

作者

  • 1 篇 欧翠丽
  • 1 篇 倪佳俊
  • 1 篇 杨明
  • 1 篇 王明佳
  • 1 篇 金忠敏
  • 1 篇 周春儿
  • 1 篇 王飞
  • 1 篇 帖昕曈

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"主题词=浙江省选考"
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基于《中国高考评价体系》的高考试题评析——以2023年1月浙江省选考生物学试题为例
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引用
中学生物教学 2024年 第14期 78-80页
作者： 欧翠丽 王明佳 安徽省淮北市第一中学 235000
简述高考命题特点,以《中国高考评价体系》中的“一核四层四翼”为质量标准,选择2023年1月浙江省选考中具有代表性的生物学试题进行评析,引导高中生物学的“考教衔接”。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
落实模型认知素养的教学——以“神通广大的活性氢”为例
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中学化学教学参考 2024年 第13期 47-53页
作者： 帖昕曈 金忠敏 浙江省萧山中学 浙江杭州311200
新课标和新教材强调“结构决定性质”是认识化学世界的重要观念,并推动高中化学转向“立德树人”的素养培育。有机物的结构和性质虽纷繁复杂,但规律性较强,是发展学生“模型认知”素养的重要载体。涉及“活性氢”的反应是浙江省选考有... 详细信息
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地理试题透视六大解题思维——以浙江省选考试题为例
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地理教学 2020年 第1期 52-55,39页
作者： 杨明 浙江临海市回浦中学
思维是指人脑借助于语言对客观事物的概括和间接反应的过程,以感知为基础,又超越感知的界限,它探索与发现事物的内部本质联系和规律性,是认识过程的高级阶段。目前国内针对地理解题的思维研究相对较少,本文以浙江省历年选考地理试题为例... 详细信息
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基于SOLO分类理论的浙江省高中生物选考试题能力结构分析
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理科考试研究 2019年 第15期26卷 61-64页
作者： 倪佳俊 周春儿 杭州师范大学生命与环境科学学院
依据SOLO分类理论对2018、2019年相关浙江省高中生物选考试题解析及能力结构分析发现,试题SOLO层次结构完整,多元结构水平试题占比最高,体现分层选拔学生理念;知识模块SOLO层级分布总体平稳,知识点覆盖广,试题考察内容全面,重视基础知... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
浅议“碳骨架传递”教学策略在有机教学中的重要性
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引用
好家长 2019年 第25期 149-149页
作者： 王飞 浙江省绍兴市越城区越州中学
浙江省选考化学加试32题以有机物合成为背景,考查学生有机化学综合知识和能力。根据命题特点反思教学中对培养学生处理信息反应能力存在的缺陷,提出'碳骨架传递'教学策略,强化根据碳骨架寻找变化踪迹(即反应机理)的能力,对教学和备考均... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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