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释意理论指导下的英汉模拟交传实践报告 ——以《翻译技术》课程为例

释意理论指导下的英汉模拟交传实践报告 ——以《翻译技术》课程...

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作者：沈祎伟吉林外国语大学

学位级别：硕士

众所周知,机器翻译对于当今社会而言是非常重要的,因为它对于翻译工作者而言是非常可靠的辅助工具。为了挖掘更多有关机器翻译的知识,作者对蒙特雷国际研究院《翻译技术》课程中的几个讲解视频做了模拟英汉交传实践,并撰写了实践报告。... 详细信息

众所周知,机器翻译对于当今社会而言是非常重要的,因为它对于翻译工作者而言是非常可靠的辅助工具。为了挖掘更多有关机器翻译的知识,作者对蒙特雷国际研究院《翻译技术》课程中的几个讲解视频做了模拟英汉交传实践,并撰写了实践报告。这些视频是由亚当·伍顿教授讲解的。视频内容包括大量与翻译技术有关的信息,例如这一技术的能力和局限性。作者认为,这一任务可能存在的难点来自于以下几个方面:首先,视频中存在大量和机器翻译有关的专业术语和缩略语。而且,亚当表达的风格是很幽默的,他提到了不少令人捧腹的机器翻译错误。另外亚当本人的语速比作者的预期要快不少。因此,本次模拟实践可视为对作者的一次挑战。此次模拟交传实践是在释意理论的指导下完成的。释意理论的核心观点是译者不应该追求语言形式的对等,而应该追求意义的对等,它将口译过程分为三个阶段:理解源语、脱离源语外壳和重新表达。而作者在总结分析了自己模拟中的问题之后,将其分为了三类:语序不当、表达不地道、表达不合逻辑。随后,作者分别用了句子重组法、意译法和直译加注法来解决这三类问题。本篇实践报告分为五章。第一章是任务描述,对任务的背景、内容、特点和意义作了阐述。第二章是完成该任务的过程,分为译前、译中和译后。第三章是对本实践的指导理论——释意理论的介绍和其对于指导实践的意义。第四章是口译过程中遇到问题的案例分析和解决方案的选择。第五章是对本次实践的总结,译者认识到了自己在这次实践中学到的经验教训,它们为译者将来的口译实践起到了宝贵的借鉴作用。

关键词：释意理论模拟交传实践翻译技术

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关联理论下日语汉学讲座模拟交传口译实践报告

关联理论下日语汉学讲座模拟交传口译实践报告

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作者：廖雪蓥湖南大学

学位级别：硕士

本次口译实践以关联翻译理论为指导,以日本广岛大学汉学古典日语讲座为语料,以中国非日语专业大学生为口译服务对象,进行的一次模拟口译实践。本报告是对其译前准备、模拟口译过程和译后回顾的整理和总结。随着海外学者对汉学的研究不... 详细信息

本次口译实践以关联翻译理论为指导,以日本广岛大学汉学古典日语讲座为语料,以中国非日语专业大学生为口译服务对象,进行的一次模拟口译实践。本报告是对其译前准备、模拟口译过程和译后回顾的整理和总结。随着海外学者对汉学的研究不断拓展深入,日本大学内开设的汉学相关的课程与讲座逐渐增多。本文选取广岛大学官网上推荐的优秀课程之一——中国思想文化学的一节课作为口译语料,进行了模拟交传实践。展现了广岛大学内汉学课程的部分实况,对有意研究日本大学内汉学教学情况的研究者们提供一份参考。同时,关注海外汉学研究以及教学的发展状况,能够为我们重新理解中西文化关系提供了一个新视角。本篇口译实践报告由五部分组成。第一部分序章介绍了任务背景与选题意义、口译的内容与形式;第二部分是模拟交传实践的过程包括译前准备与翻译进行过程;第三部分对关联理论进行了理论述评,并总结了关联理论视角下的口译实践研究;第四部分的案例分析从输出符合听者母语规范的译语、构建说话者与听者之间的对话式交流、满足听者知识与审美层面的期待三个方面探讨了具体策略;第五部分是本次实践总结。前人对于课堂口译的研究并不多。本报告并不是纯理论解释的学术论文,而是对关联理论指导下的具体口译实践的分析,是对于一项口译任务的系统总结。在归纳分析之后,作者进一步认识在翻译过程中译员动态思维活动,也学会更准确地理解讲话人的信息意图和交际意图。因此,本报告对于作者本人的学术研究和未来职业都具有重要意义,同时也可供其他课堂口译员借鉴,以提高其翻译水平。

关键词：汉学课堂关联翻译理论模拟交传实践口译策略

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