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构建终身教育体系背景下开放教育人才培养模式改革探究

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辽宁开放大学学报 2024年第2期 21-24页

作者：陈明盘锦职业技术学院辽宁盘锦124000

终身教育已经成为教育现代化发展的主旋律,终身教育思想成为教育改革的指导方针。构建终身教育体系是建设学习型社会的基础,也是开放教育人才培养模式改革的重点方向。基于此,以开展深度学习、提升终身学习能力为出发点,从创新培养模式... 详细信息

终身教育已经成为教育现代化发展的主旋律,终身教育思想成为教育改革的指导方针。构建终身教育体系是建设学习型社会的基础,也是开放教育人才培养模式改革的重点方向。基于此,以开展深度学习、提升终身学习能力为出发点,从创新培养模式、加强师资建设、构建教育资源平台、完善评价体系几方面,阐述地方开放大学构建终身教育体系的做法,以期改革传统的人才培养模式,进一步完善开放教育质量评价标准及教学管理体系。为确保开放教育的教学质量,引领每名学生充分实现个性化发展,开放大学需要不断探索适合经济社会发展的教育理念和模式。

关键词：开放教育人才培养模式改革终身教育体系

信息技术在中职课堂教学模式改革中的应用策略

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0171-0174页

作者：徐建忠呼和浩特市智能技术应用学校内蒙古呼和浩特150103

随着现代科学技术的迅猛发展,信息技术已成为当今人们对信息进行管理与处理的重要手段,已成为人们关注的焦点。在信息技术的教学过程中,也存在着一定的难度,由于信息技术的特殊性,其理论知识非常繁杂,不能有效地进行学习,就难以掌握。... 详细信息

随着现代科学技术的迅猛发展,信息技术已成为当今人们对信息进行管理与处理的重要手段,已成为人们关注的焦点。在信息技术的教学过程中,也存在着一定的难度,由于信息技术的特殊性,其理论知识非常繁杂,不能有效地进行学习,就难以掌握。将信息技术应用于中职信息技术教学,可以明显地改善学生的学习品质,并能明显地提升课堂的效率。本文将立足于信息技术促进中职课堂教学模式改革的背景下,对信息技术运用到中职课堂教学中的优势进行分析,探讨了信息化环境下中职课堂教学模式改革存在的问题和对策。

关键词：信息技术中职教学模式改革

数字化转型背景下新商科人才培养模式改革与实践

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科技创业月刊 2024年第9期37卷 37-42页

作者：范树峰福州理工学院经济管理学院福建福州350506

数字技术的发展和应用是一个渐进的过程,数字化转型是数字技术应用的高级阶段,在此之前的两个发展阶段分别是数字化转换和数字化升级。进入数字化转型阶段,数字化的发展最终实现了从点到线再到面的横向互联,因此对新商科人才也提出了新... 详细信息

数字技术的发展和应用是一个渐进的过程,数字化转型是数字技术应用的高级阶段,在此之前的两个发展阶段分别是数字化转换和数字化升级。进入数字化转型阶段,数字化的发展最终实现了从点到线再到面的横向互联,因此对新商科人才也提出了新的要求。传统商科人才的培养以专业型人才的培养为目标,强调专业层面的“深”;而新商科人才更强调跨领域甚至跨学科,同时还必须具备相应的数字化技能,如AI的使用、基础编程、大数据应用等等,强调知识层面的“广”。“深”代表着专业,“广”代表着全面,这与传统的商科教学和人才培养模式存在一定差异,为了适应这一新时代的发展需求,新商科人才的培养模式也需要做出改革。首先介绍了数字化转型及新商科人才的基本概念,随后论述了数字化转型对传统商科教育提出的挑战以及对新商科人才提出的新要求,在此基础上从培养目标、课程体系、实践教学、协同资源4个角度为新商科人才培养模式的改革提出对策。

关键词：数字化转型新商科人才培养模式改革

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内部控制视角下企业财会管理模式改革分析

中文科技期刊数据库（全文版）经济管理 2024年第4期 0114-0117页

作者：张拯成都理工大学四川成都610059

在市场经济环境下,企业会计管理方式的转型显得尤为重要。随着我国经济全球化进程的加速,国内社会经济发展的步伐也在加快。通过优化和完善企业内部控制,可以有效提升会计管理质量和效率,强化公司风险管理和内部监督,为企业的可持续发... 详细信息

在市场经济环境下,企业会计管理方式的转型显得尤为重要。随着我国经济全球化进程的加速,国内社会经济发展的步伐也在加快。通过优化和完善企业内部控制,可以有效提升会计管理质量和效率,强化公司风险管理和内部监督,为企业的可持续发展提供坚实保障。本文结合个人认知与实习经验,对企业会计管理方式的转型进行了深入探讨,分析了其中存在的问题,并从内部控制视角提出了相应的应对策略,这些观点对从内部控制角度审视企业会计管理模式转型具有一定的参考价值。

关键词：内部控制企业财会管理模式改革

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以创新创业为核心的成人教育模式改革探索

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0010-0013页

作者：郝爱平饶琴佘丹清李宝斌湖南文理学院湖南常德415000 常德市第四中学湖南常德415000

改革传统成教育人模式,将创新创业教育理念和方法有效融入成教育人模式中,将“课程体系、实践模式、双创师资、质量评价”四个要素作为改革的关键,通过建立创新创业实践的教学管理机制与质量评价方法,构建“理论+实践+辅助活动”的成人... 详细信息

改革传统成教育人模式,将创新创业教育理念和方法有效融入成教育人模式中,将“课程体系、实践模式、双创师资、质量评价”四个要素作为改革的关键,通过建立创新创业实践的教学管理机制与质量评价方法,构建“理论+实践+辅助活动”的成人教学模式和“四层递进式”的人才培养模式,实现成人教育质量的明显提升,成为推动地方高校成教育人模式改革的有效举措。

关键词：创新创业教育成人教育模式改革

“三全育人”理念下高等农业院校创新创业人才培养模式改革与优化

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高教学刊 2024年第25期10卷 65-69页

作者：殷文柴强樊志龙胡发龙赵连豪赵财于爱忠甘肃农业大学农学院兰州730070 省部共建干旱生境作物学国家重点实验室兰州730070

在“三全育人”理念的指导下,高等农业院校面临着创新创业人才培养模式改革与优化的重要任务。该文阐述“三全育人”理念的核心要义,即全员、全过程、全方位育人,并指出这一理念对高等农业院校创新创业教育的深远影响。随后,该文详细探... 详细信息

在“三全育人”理念的指导下,高等农业院校面临着创新创业人才培养模式改革与优化的重要任务。该文阐述“三全育人”理念的核心要义,即全员、全过程、全方位育人,并指出这一理念对高等农业院校创新创业教育的深远影响。随后,该文详细探讨高等农业院校在创新创业人才培养上存在的问题及改革方向,强调高等农业院校需将创新创业精神贯穿于人才培养的全过程,通过改革传统的教育模式,构建与现代农业发展相适应的课程体系,加强师资队伍的专业化和实践性建设,建立和完善实践教学平台,创新评价与激励机制,以及积极营造鼓励创新、支持创业的校园文化,从而有效提升学生的创新意识和创业能力。最终,旨在培养出既有专业素养又具备创新精神和创业能力的高素质农业人才,为国家的农业现代化和乡村振兴战略贡献力量。

关键词：三全育人创新创业人才培养路径优化模式改革

数字化改革背景下高校教育管理模式改革与创新路径研究

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高科技与产业化 2024年第9期30卷 128-130页

作者：林达福建船政交通职业学院福州350007

本文深入探讨高校教育管理模式在数字化改革的背景下的改革与创新路径。首先分析数字化改革背景下高校教育管理模式改革与创新中面临的挑战,并阐述数字化改革背景下高校教育管理的改革与创新的重要性,随后提出数字化改革背景下高校教育... 详细信息

本文深入探讨高校教育管理模式在数字化改革的背景下的改革与创新路径。首先分析数字化改革背景下高校教育管理模式改革与创新中面临的挑战,并阐述数字化改革背景下高校教育管理的改革与创新的重要性,随后提出数字化改革背景下高校教育管理模式改革与创新的优化路径,以应对新时代的教育发展需求。

关键词：数字化改革高校教育管理模式改革创新路径

“科教+产教”双融合驱动电气工程创新创业人才培养模式改革

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0013-0016页

作者：葛国伟程显姚晓妹张鹤陈辉郑州大学电气与信息工程学院河南郑州450001

由于电气工程理论知识体系与创新实践应用之间缺乏桥梁联系,针对提高电气工程学科毕业生创新创业实践能力,本文提出企业与高校资源共享,打造创新实践基础,构建“产学合作,协同育人”新模式,创建开放创型新实践实验室,强化科教融合,建立... 详细信息

由于电气工程理论知识体系与创新实践应用之间缺乏桥梁联系,针对提高电气工程学科毕业生创新创业实践能力,本文提出企业与高校资源共享,打造创新实践基础,构建“产学合作,协同育人”新模式,创建开放创型新实践实验室,强化科教融合,建立行业专家资源共享库,形成多元化创新指导团队的改革内容。以适应“新工科建设”发展、提升工科教学实践环节质量、实现高校与企业双赢的原则,加强培养学生的实践动手和科技创新能力,缩短学校培养结果与市场需求之间的差距。

关键词：科教+产教融合驱动电气工程创新创业人才培养模式改革

新形势下高校体育教育专业人才培养模式改革探讨

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体育视野 2024年第9期 155-157页

作者：白东升白永胜呼和浩特民族学院体育学院内蒙古体育职业学院

随着社会的不断发展和体育行业的不断进步,高校体育教育专业人才培养模式亟须改革以适应新的挑战和需求。研究围绕当前高校体育教育专业在新形势下所面临的具体情况,分析了推动其发展的多个关键因素,如国家体育强国战略的深入实施、学... 详细信息

随着社会的不断发展和体育行业的不断进步,高校体育教育专业人才培养模式亟须改革以适应新的挑战和需求。研究围绕当前高校体育教育专业在新形势下所面临的具体情况,分析了推动其发展的多个关键因素,如国家体育强国战略的深入实施、学生体质健康教育需求的增长以及社会对多样化体育教学的需求,均对体育教育专业的发展提出了新的要求。通过剖析传统培养模式中存在的问题,如课程设置的滞后、缺乏足够的实践环节以及创新创业教育的缺失,提出了一系列改革措施。这些措施包括优化课程体系并加强实践教学、加强与企业的合作来拓展实习基地以及通过加强教师队伍建设来提高教学质量。

关键词：高校体育教育人才培养模式改革