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校园通勤行人流时空伴随分析与疫情防控策略

中国安全科学学报 2022年第9期32卷 86-93页

作者：马剑李慧文宋丹丹陈娟西南交通大学交通运输与物流学院四川成都610031 西南交通大学地球科学与环境工程学院四川成都610031

为严防新冠肺炎(COVID-19)疫情在人员密集的高校蔓延,选取高校校园内学生流动的典型场景,构建校园内上下课行人流模型,引入时空伴随的概念,量化行人间接触导致疫情传播的风险。基于时空伴随指标,针对西南交大犀浦校区设计开放宿舍园区... 详细信息

为严防新冠肺炎(COVID-19)疫情在人员密集的高校蔓延,选取高校校园内学生流动的典型场景,构建校园内上下课行人流模型,引入时空伴随的概念,量化行人间接触导致疫情传播的风险。基于时空伴随指标,针对西南交大犀浦校区设计开放宿舍园区内的所有通道、增设不同区域间的新道路以及分批次上下课等3种校园疫情防控策略开展模拟计算。结果表明:3种方案的空间伴随指标降幅分别为12.12%、6.08%、74.02%,时间伴随指标的降幅分别为30.49%、0.16%、60.78%。同时施行3种防控方案时,空间伴随指标和时间伴随指标降幅分别为82.37%和76.63%。

关键词：校园行人流时空伴随 AnyLogic 新冠肺炎(COVID-19) 疫情防控

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西安市高校校园地表灰尘重金属污染来源解析

环境科学 2020年第8期41卷 3556-3562页

作者：樊馨瑶卢新卫刘慧敏秦青陕西师范大学地理科学与旅游学院西安710119

采集西安市高校校园地表灰尘样品,利用X-Ray荧光光谱仪测定样品中Mn、As、Pb、Cr、Co、Ni、Cu、V和Zn的含量,运用富集因子法判断各元素的富集程度并初步判断污染来源,然后利用R语言和SPSS进行聚类分析和主成分分析对污染来源进行识别.... 详细信息

采集西安市高校校园地表灰尘样品,利用X-Ray荧光光谱仪测定样品中Mn、As、Pb、Cr、Co、Ni、Cu、V和Zn的含量,运用富集因子法判断各元素的富集程度并初步判断污染来源,然后利用R语言和SPSS进行聚类分析和主成分分析对污染来源进行识别.结果表明,所测重金属元素的平均含量均高于陕西省表层土壤背景值.灰尘中Mn、Co、As、V和Ni富集程度低,受到人为干扰影响小;Cr与Cu呈中度富集,Zn与Pb为显著富集,人类活动对这4种元素富集起主要作用.灰尘中重金属Mn、Co、As、V和Ni的主要来源为自然源;Zn、Cr和Pb主要来自交通源;而Cu的富集则主要源于汽修行业和油漆涂料.

关键词：灰尘重金属来源校园聚类分析

校园声景观认识——以华北水利水电大学龙子湖校区核心区域为例

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科学技术与工程 2022年第2期22卷 635-647页

作者：范钦栋王森任健华北水利水电大学建筑学院郑州450046 云南农业大学动物与科学技术学院昆明650201

声景观评价是校园声景观营建的前提,对优化校园环境,满足师生生活学习需求有重要意义。当前声景观的评价研究多集中在公园、居住区等空间,针对高校校园的声景应用研究几乎没有。在场地实测和问卷调查的基础上,构建主客观结合的评价方法... 详细信息

声景观评价是校园声景观营建的前提,对优化校园环境,满足师生生活学习需求有重要意义。当前声景观的评价研究多集中在公园、居住区等空间,针对高校校园的声景应用研究几乎没有。在场地实测和问卷调查的基础上,构建主客观结合的评价方法,对华北水利水电大学龙子湖校区核心区域进行了声景观舒适度评价,并在ArcGis平台支持下,模拟了当前和理想状态下的校园声景观分布,明确了校园声景观的游览和营建模式。研究结果对校园声景观优化及营建有着重要的理论和参考价值。

关键词：校园声景观舒适度评价营建

基于随机森林评价的兰州市主城区校园地表灰尘重金属污染

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环境科学 2020年第4期41卷 1838-1846页

作者：胡梦珺王佳张亚云李春艳李娜娜西北师范大学地理与环境科学学院兰州730070

将2018年1~12月兰州市主城区校园地表灰尘重金属元素含量计算得到的综合污染指数(P_N)和潜在生态风险指数(RI)作为训练集,使用11个影响地表灰尘重金属污染和积累的特征参数,利用随机森林算法对信息采样点的P_N、RI进行估算,分析了地表... 详细信息

将2018年1~12月兰州市主城区校园地表灰尘重金属元素含量计算得到的综合污染指数(P_N)和潜在生态风险指数(RI)作为训练集,使用11个影响地表灰尘重金属污染和积累的特征参数,利用随机森林算法对信息采样点的P_N、RI进行估算,分析了地表灰尘重金属污染的时空变化特征,并对传统算法插值结果和随机森林插值结果进行了比较.结果表明,研究区地表灰尘重金属各元素浓度均高于本地背景值;研究区P_N排序为城关区>西固区>安宁区>七里河区,RI排序为城关区>西固区>七里河区>安宁区,P_N和RI在空间分布特征上很相似,都位于交通枢纽或市中心;P_N在冬季和夏季出现高值,RI高值则出现在冬季,冬季高值主要源于采暖燃煤源的增加;空间插值结果对比表明随机森林插值结果优于传统算法插值结果.

关键词：随机森林综合污染指数潜在生态风险指数分布特征校园

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校园网络暴力对中学生心理健康的影响研究

校园网络暴力对中学生心理健康的影响研究

作者：冯凌云西华师范大学

学位级别：硕士

近年来,在各大新闻及网络媒体上,青少年网络暴力成为社会热点问题。经由网络词条和新闻关注度进行搜索,不难发现,青少年网络欺凌事件发生频率呈逐年上升趋势。网络骂战、网络“社死”现象、网络骚扰、校园欺辱图片及视频的传播等现象在... 详细信息

近年来,在各大新闻及网络媒体上,青少年网络暴力成为社会热点问题。经由网络词条和新闻关注度进行搜索,不难发现,青少年网络欺凌事件发生频率呈逐年上升趋势。网络骂战、网络“社死”现象、网络骚扰、校园欺辱图片及视频的传播等现象在青少年群体中时有发生,已俨然成为校园暴力新的一种模式。据中国社科院调查,近三成的中学生都曾遭遇过网络暴力辱骂。中学生网络暴力,在发生的频率上呈高频化、信息化;发生形式具有多样性、隐蔽性和不确定性,即不能确定具体行为主体,并表现出一定程度的反社会性和反主流性,充满着攻击性和暴力性;其发生速度极快,通常在极短时间,由校园蔓延整个网络,并迅速发酵成网络群体事件;其施暴者已具有低龄化、女性化、群体化的趋势;此外,发生在学生中的网络暴力还具有与现实校园暴力相结合的特点,并带有侮辱性倾向,且被浏览到暴力图片和视频的,围观过网络暴力事件发生的众多青少年竟相模仿。而网络暴力对实施者和受害者的影响都是巨大的,它阻扰中学生树立正确的人生观、道德观、价值观;影响中学生个人良好心理与性格的塑造;妨碍中学生树立健康的道德法制观念;更会对中学生造成现实层面的伤害,严重影响中学生正常学习及生活,使其长期处于恐惧和压力之下,给身心健康带来隐患,甚至导致厌学、焦虑、抑郁、自残,甚至自杀等现象的发生。中学生是祖国的未来,是社会主义的接班人,如何让学生在校园里健康学习和成长是每一位社会工作者的职责。本研究就是为了解在中学生群体中网络暴力发生的现状,并从心理学角度对遭遇网络暴力的中学生的心理结构进行分析,探讨网络暴力与中学生心理健康的关联,为进一步防治网暴,促进中学生心理健康提供依据,并剖析出防治网络暴力的措施。本研究,以2021年5月在L市调查的四所完全中学的初中部和高中部,随机抽取六个年级（初中、高中各三个年级）,共96个班,6400人,进行集体施测,采用纸质问卷调查的形式,并通过对家长和教师（共200人）进行个人访谈,通过问卷调查与个人访谈相结合,收集中学生网络暴力的第一手相关资料。再通过MHT量表对所调查学生的心理健康状况进行评估。并通过对已有国内外研究的调查及梳理,从学生心理、校园环境、家庭教育、社会影响等多层面对L市中学生网络暴力问题展开全方面、多角度地调查分析。结合中学生网络暴力经历的分析可以发现,L市中学生网络暴力现象是普遍存在的,遭遇过网暴的经历对中学生心理健康所带来的负面影响也是显而易见的,中学生遭受网络暴力与其心理健康相关,学校教育能有效改善遭遇网络欺凌学生的心理健康状况。中学生网络暴力的产生是学生自身、网络环境、家庭、学校、社会等多因素共同作用的结果,对中学生网络暴力的防治,也需从这几方面入手。首先,应在学校教育中进行预防网络暴力知识的宣传,并运用多种形式对学生进行网络防暴能力的培养和心理健康教育,增强学生心理韧性和抗压抗挫折能力。对于遭遇网络暴力的中学生群体,要及时、有针对性、区别性地进行心理辅导,以避免心理危机事件的发生。其次,家长应运用正确的管教方式,加强对中学生网络行为的监管,缔造和谐的家庭关系。再次,在社会层面,可通过健全法律法规,加强网络平台的监管力度,完善网络道德规范来防治中学生网络暴力。最后,应提升中学生在网络中的自控力、不良信息的分辨力、网络暴力的危害认知力、以及网络责任承担力。由各方共同努力,为中学生创造健康无暴的网络环境,避免网络暴力的发生。

关键词：校园中学生网络暴力心理健康

体教融合背景下政府购买体育公共服务进校园的问题审视和优化策略

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体育学刊 2022年第4期29卷 119-125页

作者：吴建喜陈海鹏湖北大学体育学院湖北武汉430062

通过政府购买体育公共服务的方式为青少年学生提供相关服务,是当前体教融合深化学校体育改革、促进青少年身心全面发展的重要手段之一。采用文献资料法、专家访谈法、实地调查法对我国政府购买体育公共服务进校园进行审视,借鉴国外政府... 详细信息

通过政府购买体育公共服务的方式为青少年学生提供相关服务,是当前体教融合深化学校体育改革、促进青少年身心全面发展的重要手段之一。采用文献资料法、专家访谈法、实地调查法对我国政府购买体育公共服务进校园进行审视,借鉴国外政府购买体育公共服务的经验,探索我国政府购买体育公共服务的优化路径。研究认为,当前我国政府购买体育公共服务进校园过程中存在购买体育公共服务流程不完善、主导资源整合机构缺乏、社会体育组织服务低能以及针对性法规缺失等问题。建议政府在购买体育公共服务进校园时应做到:多方式优化购买体育公共服务流程、政府主导构建新型合作平台、引导社会体育组织服务契合学校需求、构建持久发展的法律法规保护机制。

关键词：学校体育体教融合政府购买体育公共服务社会体育组织校园

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再口头化:中国民歌校园传承的偏差与匡正

南京艺术学院学报（音乐与表演版） 2023年第1期 86-93页

作者：张燚海南师范大学音乐学院海南海口571158

校园在现代中国已成为民歌最重要的传承场域,民歌传承工作者亟待清晰认知民歌口语文化和校园书面文化之间的巨大差异:基于语言的生发机制,基于现场的行动机制,基于听觉的存在机制。民歌当前的校园传承普遍出现“民歌不民”现象:音高固定... 详细信息

校园在现代中国已成为民歌最重要的传承场域,民歌传承工作者亟待清晰认知民歌口语文化和校园书面文化之间的巨大差异:基于语言的生发机制,基于现场的行动机制,基于听觉的存在机制。民歌当前的校园传承普遍出现“民歌不民”现象:音高固定化,声音平直;节奏均分化,律动硬直;歌词书面化,语言正直;歌唱普通化,口劲松直;表演虚空化,身段陋直;作品固定化,表现僵直。在当前电子文化时代,校园民歌传承需以书面文化的批判精神来反省自身存在的问题,并充分利用电子音像技术为口语文化带来的机遇,从民歌的口语文化出发并最终呈现为口语文化的民歌。

关键词：民歌校园口语文化书面文化电子文化

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冰雪运动进校园推进机制及优化策略

体育文化导刊 2022年第4期 22-28页

作者：陈海燕北京市少年宫体育活动部北京100061

运用社会调查、逻辑分析等方法,对冰雪运动进校园推进历程进行回顾,总结与归纳冰雪运动进校园推进机制、短板,并提出优化策略。冰雪运动进校园在申办初期的倡导性动员、成功申办后顶层设计的完善、冬奥会进入北京周期以来的创新实践的... 详细信息

运用社会调查、逻辑分析等方法,对冰雪运动进校园推进历程进行回顾,总结与归纳冰雪运动进校园推进机制、短板,并提出优化策略。冰雪运动进校园在申办初期的倡导性动员、成功申办后顶层设计的完善、冬奥会进入北京周期以来的创新实践的推进历程中形成了组织化的动员机制、多主体的参与机制和制度化的保障机制。但具有组织化动员方式存在自身局限、社会力量尚显不足、缺乏具体化配套措施等短板。提出优化策略:强化社会化动员,实现组织化动员和社会化动员有机结合;培育壮大社会力量,提升服务冰雪运动进校园的能力和质量;完善政策配套措施,实现顶层设计与地方措施有效耦合;注重文化引领,着眼促进内生动力和外力驱动双向机制。

关键词：冰雪运动校园北京冬奥会推进机制

校园体育非物质文化遗产传承机制再优化研究--基于临江市两所义务阶段学校的传承实践比较

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天津体育学院学报 2021年第5期36卷 600-607页

作者：朱罗敬汤立许肖丽肖婷湖南省教育科学研究院博士后工作站湖南长沙410004 武汉体育学院武术学院湖北武汉430079 长沙市群众艺术馆湖南长沙410006 湖南省教育科学研究院基础教育研究所湖南长沙410005

遵循“基于体育非遗进校园已有研究理论的应然启发→体育非遗进校园的案例比较→总结当前校园体育非遗传承的实现逻辑→再优化校园体育非遗的传承机制”这一主要脉络,应用深度访谈法和实地观察法,考察A市两所义务教育阶段学校的体育非... 详细信息

遵循“基于体育非遗进校园已有研究理论的应然启发→体育非遗进校园的案例比较→总结当前校园体育非遗传承的实现逻辑→再优化校园体育非遗的传承机制”这一主要脉络,应用深度访谈法和实地观察法,考察A市两所义务教育阶段学校的体育非遗传承效果。从校园非遗传承效果上看,两所学校分别呈现出“悬浮”与“嵌入”状态。通过比较分析,剖析两所学校在面临相似外部困境环境中所做出不同应对策略背后的内在逻辑,提出以多部门政策协同为机制核心、以多重价值激励作为校园内生性动力激发点、以体育院校作为外部智库支撑力量、以多元社会主体积极参与营造传承氛围等四个维度优化校园体育非遗传承机制。

关键词：体育非遗校园实现机制