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曲艺文本创作需要“有的放矢”--兼议作者与演员的关系

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曲艺 2022年第4期 63-65页

作者：孙立生不详

曲艺文本又叫“说唱文学作品”,其中它的“说唱”与“文学”是不容分家的。从根本上说,文本就是为演员的演出服务的,以演出为中心,文本创作起于演出、止于演出--这是所有写舞台演出节目脚本的作者需要“心知肚明”的常识。笔者在此需要... 详细信息

曲艺文本又叫“说唱文学作品”,其中它的“说唱”与“文学”是不容分家的。从根本上说,文本就是为演员的演出服务的,以演出为中心,文本创作起于演出、止于演出--这是所有写舞台演出节目脚本的作者需要“心知肚明”的常识。笔者在此需要澄清一点,所有的演出无一不是为观众提供欣赏的。严格意义上说,善写曲艺文本就是懂得去适应曲艺观众的审美心理。

关键词：舞台演出曲艺文本创作说唱文学审美心理有的放矢演员演出服务

精准剪裁,有的放矢——材料作文“信”升格示例

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作文与考试（高中版） 2021年第16期 47-51页

作者：孙倩厦门大学附属实验中学

文题阅读下面的材料,根据要求作文。信,本义为"真心诚意",由此字可以联想到"信件""短信",还可以联想到"真实""自信""信仰"等。由信字,我们还可以联想到以下句子:"信言不美,美言不信。"——《老子》"亲之信之。"——诸葛亮《出师表》"信... 详细信息

文题阅读下面的材料,根据要求作文。信,本义为"真心诚意",由此字可以联想到"信件""短信",还可以联想到"真实""自信""信仰"等。由信字,我们还可以联想到以下句子:"信言不美,美言不信。"——《老子》"亲之信之。"——诸葛亮《出师表》"信义著于四海。"——陈寿《三国志·诸葛亮传》。

关键词：《出师表》材料作文美言不信升格三国志联想有的放矢

只有有的放矢,才能取得实效——谈谈如何上好试卷讲评课

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文教资料 2011年第28期 146-147页

作者：曹明兰南京市浦口区河西中学语文组

试卷讲评课是复习课和阶段性检测后必须采用的课型。但常常一堂课下来,老师讲得口干舌燥,学生却听得兴趣索然,很难谈得上实效性。怎样才能使试卷讲评课讲出实效呢？只有有的放矢,才能取得实效。作者结合自己的实践,从上试卷讲评课时要... 详细信息

试卷讲评课是复习课和阶段性检测后必须采用的课型。但常常一堂课下来,老师讲得口干舌燥,学生却听得兴趣索然,很难谈得上实效性。怎样才能使试卷讲评课讲出实效呢？只有有的放矢,才能取得实效。作者结合自己的实践,从上试卷讲评课时要明确目标、突出难点、突破难点、注重矫正等几个方面进行了阐述。

关键词：试卷讲评课实效性有的放矢

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明确五大目标,处理院内纠纷有的放矢

医师在线 2021年第35期11卷 46-47页

作者：刘玉莹广东省第二人民医院医患关系和信访管理科、行风评议办公室

在纠纷处理中,明确医疗纠纷处理的目标,做到有的放矢,具有积极的意义。美国著名管理思想家史蒂芬·柯维在《高效能人士的七个习惯》书中提出:“做事要坚持以终为始原则。”这一原则,要求牢记自己的目标或者使命,以检验日常所作所为是否... 详细信息

在纠纷处理中,明确医疗纠纷处理的目标,做到有的放矢,具有积极的意义。美国著名管理思想家史蒂芬·柯维在《高效能人士的七个习惯》书中提出:“做事要坚持以终为始原则。”这一原则,要求牢记自己的目标或者使命,以检验日常所作所为是否与之南辕北辙,确保每天都向这个目标努力,不敢懈怠。

关键词：管理思想家史蒂芬医疗纠纷处理五大目标有的放矢《高效能人士的七个习惯》

以学定教,有的放矢”在体育课堂教学中的实践与探讨

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体育科技文献通报 2014年第12期22卷 36-37,45页

作者：崔海龙内蒙古民族大学体育学院内蒙古通辽028043

在课程改革的新形势下,体育课程采取"以学定教",需要有一定的原则性、规范性和实践性要求,在教学方式、策略和内容的制定等方面都需要有一个较大的转变。本文针对以往体育课教学中出现的问题,探讨了"以学定教、有的放矢"的理念,分析了... 详细信息

在课程改革的新形势下,体育课程采取"以学定教",需要有一定的原则性、规范性和实践性要求,在教学方式、策略和内容的制定等方面都需要有一个较大的转变。本文针对以往体育课教学中出现的问题,探讨了"以学定教、有的放矢"的理念,分析了体育课教学改革的理论意义和实施策略。

关键词：体育课以学定教教学改革有的放矢

研读教材,让课堂教学“有的放矢”——《三角形的分类》的教研经历

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基础教育论坛 2017年第4Z期 44-46页

作者：金燕浙江绍兴市柯桥区中国轻纺城小学

研读教材是备好课的基础和核心环节,同时也是上好课的必要前提。若想将知识教学转化为促使学生参与的数学活动的过程,必须研读好教材。其关键节点与方法是:解读教材——让教材与课标对话,感悟教材——让教材与学生对话,提升教材——让... 详细信息

研读教材是备好课的基础和核心环节,同时也是上好课的必要前提。若想将知识教学转化为促使学生参与的数学活动的过程,必须研读好教材。其关键节点与方法是:解读教材——让教材与课标对话,感悟教材——让教材与学生对话,提升教材——让教材与专家对话。

关键词：研读教材有的放矢经历

有法必依有例可循有的放矢——关于湖南省建立基本草原保护制度的若干思考

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林业与生态 2023年第10期 30-33页

作者：黄勇湖南省林业局

根据《中华人民共和国草原法》《国务院办公厅关于加强草原保护修复的若干意见》要求,2022年2月,湖南省人民政府办公厅印发《关于加强草原保护修复的实施意见》明确,“将具有重要生态、生产功能的草原划定为基本草原,实施更加严格的保... 详细信息

根据《中华人民共和国草原法》《国务院办公厅关于加强草原保护修复的若干意见》要求,2022年2月,湖南省人民政府办公厅印发《关于加强草原保护修复的实施意见》明确,“将具有重要生态、生产功能的草原划定为基本草原,实施更加严格的保护与管理,促进基本草原生态状况不断提升”“基本草原划定后,确保基本草原面积不减少、质量不下降、用途不改变”。

关键词：草原生态国务院办公厅保护修复保护与管理有法必依有的放矢湖南省

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课堂讨论中的全程调控与有的放矢

散文百家(新语文活页) 2012年第10期 17-19页

作者：郭华华安徽省合肥市第六十三中

要展开真正高效的课堂讨论,需从整个过程的各个环节进行探究。教学过程中教师课前备课、学生课前预习是讨论顺利开展的前提。根据教材内容确定讨论的形式和内容,讨论选题必须是教学要点,必须是学生个人难以解决的,答案最好是开放性的、... 详细信息

要展开真正高效的课堂讨论,需从整个过程的各个环节进行探究。教学过程中教师课前备课、学生课前预习是讨论顺利开展的前提。根据教材内容确定讨论的形式和内容,讨论选题必须是教学要点,必须是学生个人难以解决的,答案最好是开放性的、探究性的。教师可以先请学生回顾讨论内容,之后再对教学抽象概括为较为科学的小结,将重要概念、主旨、思想方法形成共识,使学生对本课所学知识进行再浏览、回顾和感悟,再作进一步修正,补充、完善和必要强调,从理论上给予升华。

关键词：课堂讨论全程调控有的放矢课程改革总结升华

生态课堂如何做到有的放矢——《皇帝的新装》第二课时教学案例

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课外语文（下） 2013年第8期 79-80页

作者：陈顺火刘杰锋江苏省丹阳市教育局教研室江苏镇江212300 江苏省兴化市乐吾实验学校江苏泰州225700

语文生态课堂彰显学生自主学习、快乐学习的特征,但是生态课堂也必须是有效教学和高效教学,这就需要强化生态课堂教学目标的达成。如何做到有的放矢？本文试图以《皇帝的新装》的第二课时教学为例,谈谈确定适中的教学目标以及生态课堂... 详细信息

语文生态课堂彰显学生自主学习、快乐学习的特征,但是生态课堂也必须是有效教学和高效教学,这就需要强化生态课堂教学目标的达成。如何做到有的放矢？本文试图以《皇帝的新装》的第二课时教学为例,谈谈确定适中的教学目标以及生态课堂上向目标冲刺的调控策略。

关键词：语文生态课堂有的放矢