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初中美术课堂作业有效性设计研究

初中美术课堂作业有效性设计研究

作者：顾恒天水师范学院

学位级别：硕士

经调查分析,现如今美术课堂作业设计存在的问题是:教师局限于教材的作业,不加修改直接运用到教学中;或者就是单方面美术技能的训练,这样的作业很大程度上阻碍了学生创造力思维的培养,长久下去会使学生对美术学科产生烦腻感。所以,尊重... 详细信息

经调查分析,现如今美术课堂作业设计存在的问题是:教师局限于教材的作业,不加修改直接运用到教学中;或者就是单方面美术技能的训练,这样的作业很大程度上阻碍了学生创造力思维的培养,长久下去会使学生对美术学科产生烦腻感。所以,尊重学生的主体性,综合培养学生美术学科能力的美术课堂作业有效性设计对于今天的教育改革起到了深远的影响。首先,通过搜集大量国内外研究成果,进行分析并整理,成为本论文研究的的理论基础;通过学生与教师的两份调查问卷,从美术课堂作业设计的内容、形式以及学生喜爱的作业形式、教师评价方式等进行数据分析,得出现阶段初中美术课堂作业设计的现状和存在的问题,并分析其原因所在。其次,根据前人学者对初中美术课堂作业设计的理论研究成果,以及问卷调查的数据分析,得出影响美术课堂作业有效性的因素以及提出初中美术作业设计的原则。最后,通过探讨影响美术课堂作业有效性设计的因素和原则,得出美术课堂作业有效设计的方法,并依据理论成果,通过教学实践,得出结论,从而为初中美术课堂作业有效设性设计提供基本方法与实践依据。

关键词：初中美术课堂作业有效性设计

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初中数学课堂导入有效性设计研究

初中数学课堂导入有效性设计研究

作者：汪洋帆华中师范大学

学位级别：硕士

近年来,在新课程改革理念的指引下,越来越多的教师开始关注课堂导入。在初中数学课堂教学过程中,课堂导入作为第一环节,起着“抛砖引玉”的重要作用。采用恰当的方式进行课堂导入,不仅能帮助学生安定情绪,积极进入课堂准备状态;还能迅... 详细信息

近年来,在新课程改革理念的指引下,越来越多的教师开始关注课堂导入。在初中数学课堂教学过程中,课堂导入作为第一环节,起着“抛砖引玉”的重要作用。采用恰当的方式进行课堂导入,不仅能帮助学生安定情绪,积极进入课堂准备状态;还能迅速吸引学生的注意力,使学生明确本节数学课的学习方向与学习任务,有效激发学生的求知欲望;同时它还是师生交流互动、实现良好沟通的情感纽带。正是基于课堂导入在教学中的重要作用与现实意义,本文从相关理论及教学实践这两个方面对初中数学课堂导入的设计展开了具体研究。本文的内容主要可分为四个板块,分别是相关概念界定与理论基础、初中数学课堂导入环节现存问题分析与改进、改进策略的有效性探究实验和初中数学课堂导入有效性设计。在此课题的研究中,笔者主要采用的研究方法有文献法、教育实验法、问卷法和观察法。笔者在查阅众多国内外相关文献著作的基础上,深入了解了该课题的研究现状。通过大量观摩数学课堂教学,结合自身教学实践经验,笔者发现了目前初中数学课堂导入环节存在的常见问题及原因,并提出了有针对性的改进策略;进而开展数学课堂教学实验,对改进策略进行检验,通过分析数据得出相应结论,为证明改进策略的有效性提供了事实依据;然后通过梳理、整合,对初中数学课堂导入环节应遵循的原则进行了总结;最后在遵循导入原则的基础上,笔者进一步展开了对不同类型数学课的导入设计举例。本研究的创新之处在于对初中数学课堂导入进行了系统且全面的探索,从发现问题到提出改进策略,再到检验策略有效性,最后落脚到课堂导入有效性设计举例,不仅丰富了课堂导入的理论,还为一线教师的导入设计提供了参考。本课题的研究结果表明,教师在进行导入环节设计时还应避免出现导入形式单一、导入内容偏离教学目标、导入时间过长、忽视学生主体地位等问题,应在遵循系统性原则、目的性原则、启发性原则、趣味性原则、参与性原则、量力性原则的基础上精心设计导入环节,以确保有效发挥课堂导入的重要作用。只有遵循学生认知规律,以学生为教学主体,准确把握教学目标,有效整合教育资源,整体规划教学活动,才能积极地开展教学互动,实现教学相长。

关键词：课堂导入改进策略导入原则有效性设计

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多媒体画面语言表达视角下课件的有效性设计

赣南师范大学学报 2017年第3期38卷 108-113页

作者：温小勇王志军周玲赣南师范大学新闻与传播学院江西赣州341000 天津师范大学教育科学学院天津300387

多媒体画面语言是学习者与多媒体信息之间互动沟通的符号.作为编制多媒体课件的必要过程,多媒体画面语言的表达必须建立在多媒体学习认知规律与多媒体画面的呈现规律基础之上.多媒体课件有效性的高低取决于多媒体画面语言表达的规范与否... 详细信息

多媒体画面语言是学习者与多媒体信息之间互动沟通的符号.作为编制多媒体课件的必要过程,多媒体画面语言的表达必须建立在多媒体学习认知规律与多媒体画面的呈现规律基础之上.多媒体课件有效性的高低取决于多媒体画面语言表达的规范与否.为此,文章阐述了多媒体课件有效性设计的基本原理,并分别从知识结构层面、画面结构层面探讨多媒体画面语言表达可循之的逻辑主线和基本方法,为多媒体课件的有效性设计提供重要的理论依据与行动指南.

关键词：多媒体课件有效性设计多媒体学习多媒体画面语言

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课前与课后活动的有效性设计

地理教学 2014年第11期 32-35页

作者：李英南广州市南武中学

新课改下的地理教学理念发生了巨大变化,现在中学生普遍存在地理学习兴趣不浓及地理实践能力较弱等问题,教师如何实施教学面临严峻的挑战。阐述了如何有效地进行地理课外活动设计来反哺新课程地理教学,强调了如何进行地理课前、课后和... 详细信息

新课改下的地理教学理念发生了巨大变化,现在中学生普遍存在地理学习兴趣不浓及地理实践能力较弱等问题,教师如何实施教学面临严峻的挑战。阐述了如何有效地进行地理课外活动设计来反哺新课程地理教学,强调了如何进行地理课前、课后和实践活动的有效性设计。

关键词：课后活动有效性设计反哺地理教学

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“双减”背景下初中英语作业的有效性设计

新校园 2022年第1期 37-38页

作者：曹金香江苏省扬州市高邮市送桥镇初级中学

伴随着教育改革的不断深入,初中英语教学过程中的作业设计要求以及基本理念也在不断改变。“双减”政策的实施间接提高了学校教育的主阵地作用和价值。为了更好地保障学生在学校内有效学习,并减轻学生的学习压力,教师需要进一步提高对... 详细信息

伴随着教育改革的不断深入,初中英语教学过程中的作业设计要求以及基本理念也在不断改变。“双减”政策的实施间接提高了学校教育的主阵地作用和价值。为了更好地保障学生在学校内有效学习,并减轻学生的学习压力,教师需要进一步提高对于作业设计的重视度,以精准并具有适当负担的作业来提高学生的学习效率。

关键词：初中英语教学主阵地作用作业设计初中英语作业有效性设计学生的学习重视度基本理念

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初中数学作业有效性设计的实践与研究

数理化解题研究 2019年第14期 13-14页

作者：高姬娜江苏省苏州工业园区景城学校

本课题针对初中数学作业的有效性设计,试图探索学生作业的效率与质量.使学生能够合理地利用时问,最大效率地完成初中数学学习目标,使学生能够在习题过程中,在情感、态度、价值等方面都有所体验.

关键词：数学作业有效性设计研究

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浅谈高中生物作业的有效性设计

中国科技期刊数据库科研 2023年第10期 116-119页

作者：孙文雄云南省开远市第四中学校云南开远661699

教师设置作业的目的是为了促进学生的身心发展。但很多时候,学生不喜欢教师设置的作业,主要是因为作业数量多且内容比较单一、枯燥,这样便容易挫伤学生学习积极性,对学生多元智能的发展也不利。教师要改变这样的状况,通过作业激发学生... 详细信息

教师设置作业的目的是为了促进学生的身心发展。但很多时候,学生不喜欢教师设置的作业,主要是因为作业数量多且内容比较单一、枯燥,这样便容易挫伤学生学习积极性,对学生多元智能的发展也不利。教师要改变这样的状况,通过作业激发学生的非智力因素,使他们从作业上获得不同程度的成长。因此,设置多元化的高中生物作业成为必然之举。

关键词：高中生物作业有效性设计