高中政治作业有效性设计的三重意境
作者机构：吉林省梅河口市实验高级中学
出 版 物：《新课程教学（电子版）》 (Teaching and Learning of New Curriculum)
年 卷 期：2023年第16期
页 面：65-67页
摘 要：作业是课堂教学反馈的一种积极方式,其有效性关系到学生知识巩固、能力提升和个性拓展。然而,当前政治作业普遍存在形式的单一性、内容的枯燥性和层次的模糊性等问题,影响作业有效性的发挥。本文将高中政治作业划分为预习作业、检测作业和个性作业三种类型,并提出作业设计有效性的三重意境。
维普期刊数据库
同方期刊数据库