检索结果-南通市图书馆

教学月刊（中学版）（教学参考） 2024年第5期 39-43页

作者：方婷仪浙江省宁波市北仑区顾国和外国语学校

时评型议论文能够有效聚焦社会热点,为学生提供生动而深刻的写作素材。开展高中时评型议论文写作教学,能够帮助学生发展逻辑表达能力,实现思维脉络的多元化发散,培养正确的社会认知。针对高中生在时评型议论文写作中存在的问题,在具体... 详细信息

时评型议论文能够有效聚焦社会热点,为学生提供生动而深刻的写作素材。开展高中时评型议论文写作教学,能够帮助学生发展逻辑表达能力,实现思维脉络的多元化发散,培养正确的社会认知。针对高中生在时评型议论文写作中存在的问题,在具体实践中,教师可采用聚焦社会生活以形成素材积累能力、找准写作方向以培养独立求解能力、力争寻根溯源以提高逻辑整合能力、借助评论语境以提升语言表达能力等实施路径,增强学生思维的逻辑性和深刻性。

关键词：写作教学时评型议论文 “思辨性阅读与表达”学习任务群

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“思辨性阅读与表达”学习任务群视域下的高中时评型议论文写作教学探索

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高中语文教与学 2024年第8期

作者：方婷仪

时评型议论文能够有效聚焦社会热点，为学生提供生动而深刻的写作素材。开展高中时评型议论文写作教学，能够帮助学生发展逻辑表达能力，实现思维脉络的多元化发散，培养正确的社会认知。针对高中生在时评型议论文写作中存在的问题，在... 详细信息

时评型议论文能够有效聚焦社会热点，为学生提供生动而深刻的写作素材。开展高中时评型议论文写作教学，能够帮助学生发展逻辑表达能力，实现思维脉络的多元化发散，培养正确的社会认知。针对高中生在时评型议论文写作中存在的问题，在具体实践中，教师可采用聚焦社会生活以形成素材积累能力、找准写作方向以培养独立求解能力、力争寻根溯源以提高逻辑整合能力、借助评论语境以提升语言表达能力等实施路径，增强学生思维的逻辑性和深刻性。

关键词：写作教学时评型议论文 “思辨性阅读与表达”学习任务群

来源：人大复印报刊资料评论

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高中时评型议论文写作策略研究

高中时评型议论文写作策略研究

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作者：张其四川师范大学

学位级别：硕士

时评型议论文写作是高中生写作的一个重要板块,对高中生语文学习具有重大意义。从心理学角度分析,高中生的抽象思维能力正逐步形成,他们喜欢对身边的人、事、物进行多角度分析,喜欢逆向思维,喜欢发表自己的观点和看法。写作时评型议论... 详细信息

时评型议论文写作是高中生写作的一个重要板块,对高中生语文学习具有重大意义。从心理学角度分析,高中生的抽象思维能力正逐步形成,他们喜欢对身边的人、事、物进行多角度分析,喜欢逆向思维,喜欢发表自己的观点和看法。写作时评型议论文正是培养高中生观察能力、思辨能力和逻辑思维能力的最好方法。但目前高中生的时评型议论文写作水平却不容乐观,亟待提高。在新高考背景下,我们要正视这个问题,从《语文课程标准》和《考纲》出发,不断探索时评型议论文的写作方法。本文主体由四个部分构成。首先是绪论部分,主要针对近几年高考作文的命题方向和对高中议论文写作教学现状研究的综述,在此基础上提出本论文研究的现实意义。紧接着第二部分是对时评型议论文相关概念的界定和对时评型议论文特点的概括。第三部分以2017成都“一诊”、“二诊”、“三诊”为依据,对我校高中生写作时评型议论文的现状及成因进行分析、概括和总结。第四部分是本论文的重点部分,首先从抓住材料核心,厘清关键概念,拟定标题,列写提纲四个方面来探索这类作文的审题立意方法;接着对时评型议论文开头的写法进行了总结;然后针对不同类型的时评型作文材料提出了四种比较实用的写作方法;最后介绍了时评型议论文分析论据和回扣材料的方法。每一种策略后面都举例进行了说明,清晰明了,具有较强的操作性,力图解决高中生写作时评型议论文不知如何下笔、立意肤浅、逻辑混乱、论证困难等问题。总之,本文是在新高考背景下,针对我校高中生时评型议论文的写作现状,从八个方面对时评型议论文写作策略进行探究,总结出一些具有操作性的实践策略,求教于大方之家。

关键词：高中时评型议论文写作现状突破策略

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从叙事到思辨—高中时评型议论文写作中叙事材料的分析路径

从叙事到思辨—高中时评型议论文写作中叙事材料的分析路径

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作者：陈娟广州大学

学位级别：硕士

议论文写作教学是高中语文教学中必不可少的一部分,时评型议论文作为其中一种写作类型也占据着一席之地。随着时代的发展,网络信息的传播越来越迅速,随之引发更多的人对社会公共事务的关注与评论,使得时评的社会功能日益彰显,将时评这... 详细信息

议论文写作教学是高中语文教学中必不可少的一部分,时评型议论文作为其中一种写作类型也占据着一席之地。随着时代的发展,网络信息的传播越来越迅速,随之引发更多的人对社会公共事务的关注与评论,使得时评的社会功能日益彰显,将时评这种评论方式运用到高中语文写作中,就形成了时评型议论文写作。旨在让学生关注社会,关注生活,树立正确的三观,培养学生正确的价值判断力和逻辑推理等思辨能力。因此时评型议论文作为一种新材料作文出现在近几年的高考中,反映出一种新的命题趋势,重视对学生思辨写作能力和理性思维的考查,对目前高中议论文写作教学提出新的要求。本文主要是运用文献研究法、问卷调查法和案例分析法从时评型议论文中的叙事体命题材料出发来进行写作策略的研究,共分为五个部分。绪论部分结合时评型议论文已有的研究,提出问题研究的背景、目的及所具有的现实和理论意义。第二章是对高中时评型议论文写作的现状调查与原因的分析,学生写作存在思辨力缺失的问题。第三章是对时评型议论文写作从叙事到思辨的必然性的研究,时评型议论文的写作即一条从叙事到思辨的叙事分析路径。第四章的内容是时评型议论文写作中的叙事分析对学生能力提升的意义阐述。第五章从审题立意、逻辑结构和说理三个方面提出时评型议论文写作中叙事分析的策略,是论文的重点部分。本文紧扣时评型议论文的叙事材料展开研究,希望能为时评型议论文写作的研究贡献一份力量。

关键词：时评型议论文叙事思辨

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高中时评型议论文写作教学中的问题与策略研究

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安徽教育科研 2021年第9期 109-112页

作者：田夏湖南理工学院中文学院湖南岳阳414000

时评型议论文由于其具有思想的深刻性、行文的逻辑性、内容的感染性,对高中生思维的提升最为有效,对提升学生的写作水平、增强语文核心素养具有重要意义,逐渐成为近几年高考作文的主要题型。本文针对高中生在时评型议论文写作教学中存... 详细信息

时评型议论文由于其具有思想的深刻性、行文的逻辑性、内容的感染性,对高中生思维的提升最为有效,对提升学生的写作水平、增强语文核心素养具有重要意义,逐渐成为近几年高考作文的主要题型。本文针对高中生在时评型议论文写作教学中存在的问题进行归纳和梳理,对问题存在的内在原因进行剖析,并以问题的内部矛盾为切入点,提出了高中时评型议论文写作教学的具体策略。

关键词：时评型议论文写作教学问题策略

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