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数量关系式是解决分数实际问题的一把“钥匙”

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小学教学参考 2015年第5期 32-33页

作者：管景强江苏南京市象山小学

运用数量关系式,可以让我们找到解决分数实际问题的"钥匙"。那么,怎样才能准确找到解决分数实际问题的这把"钥匙"呢?通过案例分析,发现对分率的理解与分析是关键。因此,课堂教学中,教师要教会学生准确找出数量关系式的方法,提高学生解... 详细信息

运用数量关系式,可以让我们找到解决分数实际问题的"钥匙"。那么,怎样才能准确找到解决分数实际问题的这把"钥匙"呢?通过案例分析,发现对分率的理解与分析是关键。因此,课堂教学中,教师要教会学生准确找出数量关系式的方法,提高学生解决分数实际问题的能力。

关键词：数量关系式分数实际问题解题能力

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浅谈数量关系式的教学

新教育（海南） 2019年第14期 30-31页

作者：郭燕江苏省南通市如东县马塘镇马丰小学

在一步计算中感悟数量关系、在两步计算中解析数量关系的两大基本方法,从运算意义出发解析数量关系,提升学生数学思考能力。

关键词：小学数学数量关系式

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新课程要摒弃数量关系式吗？

小学数学教师 2007年第9期 68-72页

作者：陆顺昌江苏常熟市梅李中心小学

传统的应用题教学把数学关系式的分析与训练视作提高学生解题能力的“法宝”。从中低年级开始，教师就有意识地让学生积累并强化一些常用的数量关系式，如：单价×数量=总价、速度×时间=路程、工作效率×工作时间=工作总量、每份数×份... 详细信息

传统的应用题教学把数学关系式的分析与训练视作提高学生解题能力的“法宝”。从中低年级开始，教师就有意识地让学生积累并强化一些常用的数量关系式，如：单价×数量=总价、速度×时间=路程、工作效率×工作时间=工作总量、每份数×份数=总数等。到了高年级，教师把一些典型应用题的解题思路模式化．用数量关系式表示出来，

关键词：数量关系式新课程应用题教学工作时间数学关系式解题能力中低年级工作总量

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完全四边形中的一类数量关系式

中学数学教学 2004年第1期 41-42页

作者：陈胜利福建省南安市五星中学 362341

四条两两相交的线段，其中任意三条不共点，它们所构成的四边形称为完全四边形。本文首先导出完全四边形中的一类有趣的数量关系，然后应用它们给出擂题(56-2.3)的一个简单证明，读者可从中看出问题的背景和意义。

关键词：完全四边形数量关系式高中数学证明方法几何题

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运用数量关系式分析应用题

四川教育 1985年第Z1期 33-35页

作者：张子高

(一) 简单应用题的数量关系是最简单的,也是最基本的。从教学简单应用题起,就交给学生解析应用题的钥匙——运用数量关系式分析应用题,为解两步和多步复合应用题打下基础。在教学中,我主要抓四个环节,培养学生三个方面的能力。四个环节... 详细信息

(一) 简单应用题的数量关系是最简单的,也是最基本的。从教学简单应用题起,就交给学生解析应用题的钥匙——运用数量关系式分析应用题,为解两步和多步复合应用题打下基础。在教学中,我主要抓四个环节,培养学生三个方面的能力。四个环节是:(1)抓题目要解答的问题;(2)根据问题列出基本数量关系式;(3)根据基本数量关系式列出对应实际题意的关系式;(4)根据实际题意关系式找出与条件对应的已知数。三个方面的能力是:(1)根据问题,正确地列出基本数量关系式的能力;(2)把基本数量关

关键词：应用题数量关系式

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“数量关系式”在应用题教学中的作用