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心理健康教育必须重视教育环境建设

教育探索 2008年第8期 121-122页

作者：施翔南通大学教育科学学院江苏南通226007

开展心理健康教育必须重视教育环境建设:要端正教育思想,树立正确的教育观、质量观、学生观,优化学校教育环境;要帮助家长树立创造健康家庭教育环境的意识,帮助他们掌握一些心理学知识和科学的教育方法,优化家庭教育环境;要通过教育、疏... 详细信息

开展心理健康教育必须重视教育环境建设:要端正教育思想,树立正确的教育观、质量观、学生观,优化学校教育环境;要帮助家长树立创造健康家庭教育环境的意识,帮助他们掌握一些心理学知识和科学的教育方法,优化家庭教育环境;要通过教育、疏导,减弱社会环境对学生心理所产生的负面影响,优化社会教育环境。

关键词：心理健康教育教育环境建设建议

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生态文明教育环境建设研究

生态文明教育环境建设研究

作者：李浩齐齐哈尔大学

学位级别：硕士

教育环境影响着生态文明教育的主客体、内容、方法和过程,提高生态文明教育的实效,必须加强生态文明教育环境建设。生态文明教育环境建设需要正确的原则,科学的方法途径,完善的制度保障,并在社会环境建设、家庭环境建设及校园环境建设... 详细信息

教育环境影响着生态文明教育的主客体、内容、方法和过程,提高生态文明教育的实效,必须加强生态文明教育环境建设。生态文明教育环境建设需要正确的原则,科学的方法途径,完善的制度保障,并在社会环境建设、家庭环境建设及校园环境建设方面做出努力。论文由四个部分构成。绪论主要介绍论文的选题背景和研究意义、对国内外学者的生态文明教育环境理论进行概述,列举了论文所用研究方法及基本思路,并指出了论文的创新与存在的不足。第一章生态文明教育需要适宜环境。生态文明教育环境是指以人为主体的而进行的生态文明思想形成、发展及各种生态活动开展后而出现的所有因素因素的总称。以物质和精神为标准,可以将其分为生态文明教育物质环境和生态文明教育精神环境;以时间为标准,可以将其分为生态文明教育历史环境和生态文明教育现实环境;以环境发生作用的性质为标准,可以将其分为生态文明教育积极环境和生态文明教育消极环境;以地域为标准,可以将其分为国内环境和国际环境;以空间范围为标准,可以将其分为生态文明教育宏观环境和生态文明教育微观环境。同时,教育环境会影响生态文明教育的主客体、内容、方法及过程,总之生态文明教育离不开适宜的教育环境。第二章生态文明教育环境建设的前提。生态文明教育环境建设需要正确的原则:坚持党性原创、坚持理论联系实践原则;结构要素:建设良好生态文明教育的宏观环境、建设良好生态文明教育的微观环境;完善的制度保障:政治制度保障、经济制度保障、文化制度保障以及法律制度保障。第三章生态文明教育环境建设的途径。生态文明教育环境建设主要包括社会环境建设、家庭环境建设与校园环境建设。社会环境建设主要涵盖社会大环境建设、社区环境建设与大众传媒环境建设。家庭环境对生态文明教育具有特殊效应,当前生态文明教育家庭环境存在诸多问题应采取相应方法改善。积极建设物质性和精神性的校园生态文明教育环境,发挥校园环境的生态文明教育功能。

关键词：生态文明教育教育环境教育环境建设

基于“以人为本”的高校思想政治教育环境建设初探

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环球市场信息导报 2017年第48期 80-81页

作者：王冠娟大连科技学院

在和谐社会与发展特色社会主义思想的引导下,“以人为本”作为教育理念已经充分融合到我国教育领域之中.本文针对基于“以人为本”的高校思政环境建设进行了深入的探究,旨在改善高校思想政治建设环境,为大学生多元化、全面化的发展献出... 详细信息

在和谐社会与发展特色社会主义思想的引导下,“以人为本”作为教育理念已经充分融合到我国教育领域之中.本文针对基于“以人为本”的高校思政环境建设进行了深入的探究,旨在改善高校思想政治建设环境,为大学生多元化、全面化的发展献出微薄之力.

关键词：教育环境建设高校思想政治以人为本社会主义思想思想政治建设和谐社会教育领域教育理念

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我国古代教育家关于教育环境建设散论

湖北民族学院学报（哲学社会科学版） 1993年第1期11卷 48-52页

作者：罗林

重视环境对人的影响,可以说是我国古代教育的优良传统。本文仅就我国古代教育家关于教育环境建设的理论和实践作了一番整理,目的在于对我们今天的学校教育环境建设,起到一定的借鉴作用。一、道德教育环境的培植中国古代教育的中心是... 详细信息

重视环境对人的影响,可以说是我国古代教育的优良传统。本文仅就我国古代教育家关于教育环境建设的理论和实践作了一番整理,目的在于对我们今天的学校教育环境建设,起到一定的借鉴作用。一、道德教育环境的培植中国古代教育的中心是进行伦理道德教育,伦理更多的是一种生态环境的理论和实践,因而古代教育家尤其重视道德教育环境的培植。 (一)

关键词：岳麓书院教育环境建设我国古代教育家学规朱熹散论稷下学宫白鹿洞书院石鼓

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试论班主任在班级道德教育环境建设中的作用

中国教师 2008年第24期 52-54页

作者：徐晓霞山东省曲阜师范大学教育科学学院

一、班主任参与班级道德教育环境建设的理论依据班主任的中心工作之一，就是对本班学生进行有计划的、经常的思想品德教育和组织管理。一个班级学生的思想品德面貌和水平，在一定程度上取决于班主任工作的计划、组织与引导。优秀的班主... 详细信息

一、班主任参与班级道德教育环境建设的理论依据班主任的中心工作之一，就是对本班学生进行有计划的、经常的思想品德教育和组织管理。一个班级学生的思想品德面貌和水平，在一定程度上取决于班主任工作的计划、组织与引导。优秀的班主任通常是塑造优秀班集体的前提，有经验的学校领导者，

关键词：班主任工作教育环境建设班级道德思想品德教育组织管理优秀班集体学校领导者

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论高校教育环境建设

郑州牧业工程高等专科学校学报 1999年第4期19卷 290-292页

作者：张建华郑州牧专高教研究所郑州450008

高等学校是培养高级专门人才的场所。由多方面因素构成的这个场所,一种特殊的育人环境,在学生成长和学校发展中起着重要作用。古今中外教育家和著名学校都十分重视学校环境建设,认为大学生所处的学校和课堂教学环境一样重要,共同组成大... 详细信息

高等学校是培养高级专门人才的场所。由多方面因素构成的这个场所,一种特殊的育人环境,在学生成长和学校发展中起着重要作用。古今中外教育家和著名学校都十分重视学校环境建设,认为大学生所处的学校和课堂教学环境一样重要,共同组成大学教育活动的整体。学校环境的诸多因素,如校风、学校传统和地位、办学育人思想、教育者作风及物质环境等等,都对学生的思想价值观的养成、知识能力和素质的提高产生重大的影响。因此,创建一个生机勃勃、丰富多样、健康高雅的育人环境是实现培养目标和学校发展的需要。

关键词：高校教育受教育者教育环境建设物质环境自我教育办学育人学校环境学校教育环境规章制度育人环境

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班主任在班级道德教育环境建设中的作用

中国教师 2009年第13期 54-57页

作者：徐晓霞曲阜师范大学教育科学学院

当今社会，自然生态环境日益为人类所瞩目。反映在教育场域，教育生态环境亦不断受到人们越来越多的关注。作为教育之内在组成部分的学校道德教育也不能不自觉地建构有利于提高自身活动成效的德育生态环境。本文拟从班级环境建设入手，... 详细信息

当今社会，自然生态环境日益为人类所瞩目。反映在教育场域，教育生态环境亦不断受到人们越来越多的关注。作为教育之内在组成部分的学校道德教育也不能不自觉地建构有利于提高自身活动成效的德育生态环境。本文拟从班级环境建设入手，对班主任之于班级道德教育环境建设问题作一初步探讨，以为建构优良的班级道德教育环境、提高学校道德教育的活动成效提供某些启示。

关键词：学校道德教育教育环境建设班级环境建设班主任自然生态环境教育生态环境教育场域不自觉

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对加强高校校区教育环境建设的几点思考

沧州师范学院学报 1999年第3期15卷 74-76页

作者：董跃进马以庄盐城工学院东校办公室

高校校区是高等教育改革的产物,开办的时间一般都不长,处于始创阶段。校区的建设应当遵照什么样的模式,其教育管理应有什么样的特色,是大家都在积极探讨的课题。从盐城工学院东校区开办近三年的具体实践中,我们深感面对创始阶段的特点... 详细信息

高校校区是高等教育改革的产物,开办的时间一般都不长,处于始创阶段。校区的建设应当遵照什么样的模式,其教育管理应有什么样的特色,是大家都在积极探讨的课题。从盐城工学院东校区开办近三年的具体实践中,我们深感面对创始阶段的特点和现实的挑战,抓好校区创建初始阶段的教育环境建设,尤为重要。对此,我们有如下几点思考。

关键词：教育环境建设高校校区加强高校大学生文化环境建设 “三风”建设社会文化环境教育管理校园文化建设育人环境

大学生主流意识形态认同下的校园教育环境建设

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教书育人（高教论坛） 2014年第2期 52-54页

作者：丁莉广西南宁市第三十七中学

当前，我国已经进入经济社会快速发展和改革攻坚的关键时期，经济体制发生了深刻变革，社会结构发生了深刻变动，利益格局得到了深刻调整，思想观念发生了深刻变化。高校作为各种思想文化相互激荡冲击的前沿阵地，意识形态领域的工作面... 详细信息

当前，我国已经进入经济社会快速发展和改革攻坚的关键时期，经济体制发生了深刻变革，社会结构发生了深刻变动，利益格局得到了深刻调整，思想观念发生了深刻变化。高校作为各种思想文化相互激荡冲击的前沿阵地，意识形态领域的工作面临新形势、新任务、新挑战新要求。“为谁培养人”、“怎样培养人”、“培养什么样的人”等根本问题，直接反映教育的价值取向和高校的办学方向。胡锦涛在2010年的全国教育工作会议上的讲话中强调，要坚持社会主义办学方向，牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权，加强和改进学校思想政治工作。这要求高校将主流意识形态的基本内容渗透到人才培养的各个环节，将大学生培养成为我国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。因此，优化高校主流意识形态认同教育环境要有新内容，高校应该牢固占领主流意识形态认同教育的宣传主阵地，紧紧抓住服务于主流意识形态认同教育的学生党建工作，建立服务性大学生就业指导环境，建立体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化环境。

关键词：教育环境建设主流意识形态校园文化环境大学生培养社会主义办学方向学校思想政治工作全国教育工作会议大学生就业指导