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教育平等权法律探究

现代教育管理 2010年第8期 17-19页

作者：刘建华铁岭师范高等专科学校辽宁铁岭112001

教育平等是法律赋予每个公民平等的受教育的权能。然而,我国的现实却是教育平等权形式上的平等与事实上的不平等。建立立法司法保护救济的途径为:一是树立教育平等观念,努力营造维护教育平等权的良好氛围;二是加强教育平等立法,以法制... 详细信息

教育平等是法律赋予每个公民平等的受教育的权能。然而,我国的现实却是教育平等权形式上的平等与事实上的不平等。建立立法司法保护救济的途径为:一是树立教育平等观念,努力营造维护教育平等权的良好氛围;二是加强教育平等立法,以法制的强制力推进教育平等权的实现;三是加强教育平等司法,保障公民教育平等权得到充分体现;四是完善教育平等体系,通过程序和制度的规范作用提供法律保障;五是解决教育平等诉讼,要充分运用自由裁量权来弥补法规上的真空,从而使教育平等权真正得到实现。

关键词：教育公平教育平等权法律救济

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教育平等权的保护—高校录取制度的分析

教育平等权的保护—高校录取制度的分析

作者：徐晓云青岛大学

学位级别：硕士

本文主要是从当前我国大陆地区的高考录取为出发来浅析教育平等权的保护。公平正义是社会主义法治理念中的价值追求,在倡导法治社会法治中国的今天,国家在法律制度建设法治改革的进程中不断取得骄人的成绩,随着社会的发展,思想的进步,... 详细信息

本文主要是从当前我国大陆地区的高考录取为出发来浅析教育平等权的保护。公平正义是社会主义法治理念中的价值追求,在倡导法治社会法治中国的今天,国家在法律制度建设法治改革的进程中不断取得骄人的成绩,随着社会的发展,思想的进步,国际交流的繁荣,我国公民已经不再仅仅满足于物质追求,越来越重视人权的保护,追求人格上的平等和尊严,而教育平等权更是事关一个人的人格平等和尊严。此外,教育平等权能否得到切实的保障对于我国高等教育普及化、提高全民教育素质水平都很关键。中国目前已经进入老龄化社会,未来人口红利即将消失,而劳动力素质水平普遍偏低,受过高等教育的劳动力比重远低于国外发达国家,对于应对人口老龄化带来的一系列压力,落实教育平等权保护好每一位公民的教育平等权至关重要。在文章中采用的研究方法主要有资料分析、实证研究、案例分析等。在整个过程中,以高考录取为切入分析点,主要从高考录取的现在的情况分布、以及录取制度中的平等、合理差别、不合理的歧视入手分析,提出了“补偿正义程序化“的解决措施。本文在论述的理论上和方法上肯定存在很多的不足,分析浅显,仍需要继续不断地深入和完善。

关键词：教育平等权高考录取合理差别补偿正义

教育平等权视野下的民族高等教育的优惠政策研究

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教育平等权视野下的民族高等教育的优惠政策研究

作者：张蒙蒙山东大学

学位级别：硕士

在高等教育大众化发展的今天,少数民族学生接受高等教育的平等权问题受到人们越来越多的关注。我国为保证少数民族学生高等教育阶段平等的受教育权付诸了很多实践,并出台了一系列相关的法律与政策予以确立与维护。如我国《宪法》第33条... 详细信息

在高等教育大众化发展的今天,少数民族学生接受高等教育的平等权问题受到人们越来越多的关注。我国为保证少数民族学生高等教育阶段平等的受教育权付诸了很多实践,并出台了一系列相关的法律与政策予以确立与维护。如我国《宪法》第33条、第46条,《教育法》第9条、第36条都对民族教育的平等权利政策作了明确规定。1998年《高等教育法》规定“国家根据少数民族的特点和需要,帮助和支持少数民族地区发展高等教育事业,为少数民族培养高级专门人才”,2001年的《中华人民共和国民族区域自治法》在少数民族高等教育的招生、录取和贫困学生的学业完成方面做出了规定等。除此之外,国务院有关部门制定的规章、地方立法主体制定的有关规范性文件等都对我国民族教育平等权利政策作了更具体的规定。但事实上,我国对少数民族学生高等教育平等权利的保护措施还是比较薄弱的,少数民族学生的高等教育平等权并没有得到全面有效的保障。教育政策是教育平等的导向。截止目前为止,这些法律与政策已实施很多年了,我国少数民族教育平等权的实际状况如何,取得了哪些成效,存在哪些问题,更重要的是,能不能从这些政策的实施状况来反思我国现行的民族教育平等权利政策,从而提出完善我国民族教育平等权利政策的建议。本文的重点就放在对我国民族教育平等权利政策的系统梳理上,通过深入研究民族教育的形式平等与实质平等的关系,并结合这些政策的实施效果状况就我国现行民族教育平等权利政策的完善提出建议。基于此,我们不得不总结过去的经验,并对现有的优惠政策的实施情况,也就是对在实践中的效果加以论述,在此基础上,对我国民族教育,特别是少数民族高等教育的实质平等进行探讨,以此来完善我国民族高等教育平等权的优惠政策,达到民族高等教育过程中真正的平等,实质的平等。通过对民族教育平等权的内涵、价值进行分析,在现行理论的基础上,重新梳理民族教育平等权的基本要素与结构,在结合我国高等教育阶段的特点,探讨在高等教育阶段保障少数民族教育平等权实现的民族优惠政策的必要性和合理性。我国民族教育平等权利政策的发展路径是从形式平等到实质平等的发展,给予少数民族地区教育的特殊优惠政策,允许合理差别,追求各民族教育的实质意义上的平等。在理论探讨的基础上,系统阐释我国民族高等教育优惠政策的形成和发展。1949年新中国成立后,召开的四次全国民族教育会议、五次教育学院院长会议以及一系列专门会议,通过全国各民族的共同努力,少数民族教育优惠政策从初步探索、筹划到政策体系的初步形成,民族教育也在民族政策的正确指引下快速发展。十年文革让我国少数民族高等教育丧失了十年的发展契机。1977年恢复高考,民族高等教育的发展得以恢复。改革开放以后,我党高度关注民族高等教育优惠政策的完善,随着政策的深入实施,已经取得了良好的效果,使得民族平等原则全面的贯彻到我国的教育理念当中。现在,民族平等已经作为一项基本原则和制度存在。截止到目前为止,我国各省、各自治区、各直辖市的优惠政策对少数民族学生的教育平等权的实现起到了不可替代的作用。但是随着我国经济的快速发展,很多社会情况发生了变化,以及长期的历史过程所形成的民族特征和民族差异,致使我国少数民族优惠政策的实施环境也不同以往,导致民族事实上的不平等仍然存在,这就使得一些优惠政策得到质疑,是真的实现了民族间的实质平等,还是只是形式上的平等。所以,结合我国现有发展特点和实际来完善民族优惠政策也就刻不容缓。美国是当今世界各国高等教育体系最为发达的国家,在其高等教育发展的过程中,对少数民族学生的高等教育平等权的实现付诸了很多实践,值得我们研究和借鉴。通过对美国少数民族的构成、历史背景以及政策演进的分析,可知我国与美国有着相似的差异现实,但从双方各自的不同的应对机制中可以相互学习,借鉴彼此的长处。通过探析,我国和美国的高等教育平等权都在践行着从承认差异到承认共性、从形式差异到实质差异的发展模式。无论是对民族高等教育平等权的内涵、价值的分析,还是对美国少数民族高等教育的借鉴上,我们需要通过对我国少数民族平等权优惠政策的系统梳理之后,在考察我国民族教育平等权利政策实施效果的基础上,重新反思我国现行的民族教育平等权利政策,对我国少数民族高等教育平等权优惠政策的成就给予肯定的同时,针对我国少数民族平等权优惠政策在实施过程中存在的问题,提出我国民族教育权利政策完善的思路及建议。

关键词：民族高等教育教育平等权优惠政策

数字化时代乡村学生教育平等权保障的机遇、挑战及其应对

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南京社会科学 2023年第9期 151-162页

作者：李威陕西师范大学教育学部西安710062

数字化时代乡村学生教育平等权呈现出新的形态——在阶段上更加关注过程平等,在空间上将家校联系在一起,在主体上实现城乡一体化相互赋能。与此同时,数字化也在一定程度上复制甚至放大了城乡教育不平等的困境,产生了乡村学生数字教育资... 详细信息

数字化时代乡村学生教育平等权呈现出新的形态——在阶段上更加关注过程平等,在空间上将家校联系在一起,在主体上实现城乡一体化相互赋能。与此同时,数字化也在一定程度上复制甚至放大了城乡教育不平等的困境,产生了乡村学生数字教育资源供给离农化、乡村数字资源利用的教育性式微、乡村家庭数字教育支持匮乏、乡村社会数字治理体系不完善等问题。这需要立足受教育权这一基本权利,加强乡村学生在数字世界中教育过程平等的保障;立足政、家、校、社四方合作,建立乡村数字教育支持和指导机制;立足教育数字安全和友善,健全乡村教育数字技术监管与信息报备制度。

关键词：乡村学生数字化教育平等权离农化数字教育资源

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进城务工人员随迁子女教育平等权保障研究

浙江社会科学 2015年第5期 102-107,158页

作者：方益权沙非温州大学温州人经济研究中心教授温州325035 温州大学教育法学研究所研究人员温州325035

进城务工人员随迁子女教育平等权是指进城务工人员随迁子女享有与城市居民子女同等的入学机会、教育条件和教育评价的权利。它是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)和《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决... 详细信息

进城务工人员随迁子女教育平等权是指进城务工人员随迁子女享有与城市居民子女同等的入学机会、教育条件和教育评价的权利。它是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)和《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决议》)关于促进教育公平的应有之义。为了保障进城务工人员随迁子女教育平等权的实现,应完善立法保障,强化行政保障,促进司法保障,以法治思维构建全方位的保障机制体系。

关键词：进城务工人员教育平等权民工子弟学校

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和谐教育背景下教育平等权的意义阐释

教育研究与实验 2009年第5期 30-32页

作者：蒋小燕湖北第二师范学院 430205

公平正义是和谐教育的基石。在构建和谐教育的宏大语境下,教育平等权的实现具有基础性和先导性的意义和价值。教育平等权是基本的人权,是我国宪法保障的重要权利;教育平等权的基本内容是教育内容的平等、入学机会平等和平等地享有教育资... 详细信息

公平正义是和谐教育的基石。在构建和谐教育的宏大语境下,教育平等权的实现具有基础性和先导性的意义和价值。教育平等权是基本的人权,是我国宪法保障的重要权利;教育平等权的基本内容是教育内容的平等、入学机会平等和平等地享有教育资源;教育平等权是实现教育公平的载体,是构建和谐社会的基本条件。

关键词：和谐教育教育平等权意义阐释

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高等教育性别隔离与教育平等权

理论前沿 2009年第19期 42-43页

作者：李亚娟西北工业大学人文与经法学院

高等教育存在的性别隔离,本质上是性别歧视,是对社会结构中的男女地位与职业隔离的复制,并通过教育制度强化了这一结果。要完善立法,严格执法,并从司法上提供相应救济,保障女性教育平等权的实现。

关键词：高等教育性别隔离教育平等权

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宪法视野下的教育平等权初探

河南社会科学 2014年第6期22卷 41-44页

作者：陈云生蒋剑华北京师范大学北京100875

教育是民族振兴和社会进步的基石,教育公平是社会公平的重要支柱。教育平等权是公民在宪法和法律规定的范围内,平等地享有受教育的权利,它具有人权与公民权的双重属性。教育平等权包括权利主体平等和权利内容的平等。目前,我国教育领域... 详细信息

教育是民族振兴和社会进步的基石,教育公平是社会公平的重要支柱。教育平等权是公民在宪法和法律规定的范围内,平等地享有受教育的权利,它具有人权与公民权的双重属性。教育平等权包括权利主体平等和权利内容的平等。目前,我国教育领域尚存在一些不平等现象,阻碍着我国教育事业的发展和国民素质的进一步提高,因此,应进一步完善公民受教育权的宪法救济。一是通过完善立法,进一步完备教育法律体系;二是通过法律具体化,把宪法救济和民事、行政救济相结合;三是防止滥用受教育权宪法救济手段。

关键词：受教育权教育平等权宪法救济

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二元户籍制度对我国教育平等权的消解与对策

江西教育科研 2007年第5期 47-49页

作者：郭建华濮阳职业技术学院政法系

以二元户籍制度为基础,国家在教育管理、教育投入等方面也实行二元化,使我国公民的教育平等权因二元户籍制度而消解,农村居民享受不到与城市居民平等的教育权。从实现构建和谐社会的奋斗目标出发,政府应该采取各种措施,大力发展农村教育... 详细信息

以二元户籍制度为基础,国家在教育管理、教育投入等方面也实行二元化,使我国公民的教育平等权因二元户籍制度而消解,农村居民享受不到与城市居民平等的教育权。从实现构建和谐社会的奋斗目标出发,政府应该采取各种措施,大力发展农村教育,实现农村居民的教育平等权。

关键词：二元户籍制度教育平等权和谐社会