检索结果-南通市图书馆

科学咨询(教育科研) 2024年第3期 256-259页

作者：尹靓薇谭卓越宋栩廖璇湖南第一师范学院外国语学院

基础教育的内卷化对我国家庭、社会造成了重大影响。本文分析了城市基础教育内卷化的主要原因，并针对城市的区域特点，提出加强落实双减政策、改革国家考试和转变教育观念是治理基础教育内卷化的有效对策。

关键词：教育内卷化双减政策教育观念

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教育内卷化的实质及现象学的破解之道

首都师范大学学报(社会科学版) 2023年

作者：王卫华肖林根湖南师范大学教育科学学院

教育内卷化是内卷化现象在教育上的体现，它一般是指在一个相对封闭的教育领域内，教育相关者为了达到预期目标，不断增加时间、精力、资本等投入，最后导致整体上收入-投入比递减的现象。教育内卷化的实质是以甄别或选拔为目的的竞争... 详细信息

教育内卷化是内卷化现象在教育上的体现，它一般是指在一个相对封闭的教育领域内，教育相关者为了达到预期目标，不断增加时间、精力、资本等投入，最后导致整体上收入-投入比递减的现象。教育内卷化的实质是以甄别或选拔为目的的竞争和评价替代了教育。根据胡塞尔对欧洲科学危机的分析，竞争和评价替代教育一是因为关于教育的竞争和评价已自成体系，成为了某种独立物，二是因为竞争和评价对教育的掩盖。破解教育内卷化需要打破习以为常的自然思维态度，从竞争和评价返回到教育的事情本身。

关键词：内卷化教育内卷化竞争和评价欧洲科学危机现象学

教育内卷化对城市中产家庭青少年的影响机制研究——基于5个家庭的深度访谈

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教育内卷化对城市中产家庭青少年的影响机制研究——基于5个家庭...

作者：李静如首都经济贸易大学

学位级别：硕士

当前教育生态领域中教育内卷化现象随着教育环境的日趋复杂而逐渐严重,其所带来的不良影响现已从高等教育下沉至基础教育,使得青少年的身心发展因教育内卷化而受到了不同程度的影响,造成众多青少年在成长的过程中产生焦虑、苦恼等情绪,... 详细信息

当前教育生态领域中教育内卷化现象随着教育环境的日趋复杂而逐渐严重,其所带来的不良影响现已从高等教育下沉至基础教育,使得青少年的身心发展因教育内卷化而受到了不同程度的影响,造成众多青少年在成长的过程中产生焦虑、苦恼等情绪,形成自我内耗却又无力摆脱的状态。基于此,本文以布朗芬布伦纳的生态系统理论作为理论框架指导,选定以北京、深圳、杭州、郑州、武汉为代表的5位城市中产家庭青少年为主要研究对象,采用深度访谈的研究方法,对5位青少年及其父母展开多次访谈。同时通过在访谈中运用萨提亚的冰山理论来挖掘青少年的内在想法,帮助了解其基本的教育现况,进而从微观系统、中间系统、外层系统及宏观系统中的家庭、学校、同辈群体、网络、学校管理部门、邻里社区、父母工作单位及教育制度等多维度进行综合分析,以此来探究教育内卷化对青少年的影响机制以及各影响因素之间的交互影响,并通过建构影响机制图来揭示其具体的影响路径。最后得出教育内卷化对青少年的影响路径是多元复杂的,并总结提炼出三点主要结论,一是教育回报升级加剧中产家庭的教育投资,增加青少年学业负担;二是社会阶层固化激化中产家庭的教育焦虑,加重青少年心理压力;三是教育制度异化引发中产家庭的教育内卷,造成青少年情绪困扰.对此,本文从社会工作的角度提出与之对应的相关建议,通过构建学校、教师、学生的三方联动机制,助推教育回归“育人”本位,开展家庭辅导,以缓解教育焦虑,加强政策宣导及政策支持的措施来破解教育内卷化,减少教育内卷化带给青少年的不良影响,以期帮助青少年实现健康发展。

关键词：教育内卷化中产家庭青少年影响机制

“双减”政策破解义务教育内卷化困境的机理与路向

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现代教育管理 2022年第4期 20-29页

作者：龙宝新赵婧陕西师范大学教育学部陕西西安710062 陕西省教师教育协同创新中心陕西西安710062

学生学业负担过重现象是义务教育内卷化的外在表现,而教育目标收缩效应、教学活动模板效应、学校功能外溢效应则是这一内卷化状况的内在体现。“双减”政策为破解义务教育内卷化难题而生,其运转机理是:借助教育聚魂、教学深改、学校升... 详细信息

学生学业负担过重现象是义务教育内卷化的外在表现,而教育目标收缩效应、教学活动模板效应、学校功能外溢效应则是这一内卷化状况的内在体现。“双减”政策为破解义务教育内卷化难题而生,其运转机理是:借助教育聚魂、教学深改、学校升级等手段,带动义务教育内核层面上的调整运动,最终达到解决相关问题的目的。据此,“双减”政策理应从教育观念系统修复、高品质教学创造、新学校建设等方面强化内涵建设,助推义务教育如期突破内卷、回归新常态。

关键词： “双减”政策教育内卷化学校功能外溢教学改革新学校建设

农村小学教育内卷化的成因及破解——基于一名小学生升学的个案研究

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农村小学教育内卷化的成因及破解——基于一名小学生升学的个案研...

作者：周春程聊城大学

学位级别：硕士

农村教育一直以来在我国教育体系中占有重要地位。自十九大以来,乡村振兴稳步推进,教育事业不断发展。在提高农村教育质量的同时,也不能忽视农村小学教育出现的问题。在城乡二元体制及教育资源分配不均的情况下,农村小学教育一直处于弱... 详细信息

农村教育一直以来在我国教育体系中占有重要地位。自十九大以来,乡村振兴稳步推进,教育事业不断发展。在提高农村教育质量的同时,也不能忽视农村小学教育出现的问题。在城乡二元体制及教育资源分配不均的情况下,农村小学教育一直处于弱势地位,其在办学、师资、升学、学校管理和教育教学等方面的制度和行为模式在变迁过程中出现了渐进性的自我锁定,呈现出一种“有增长、无发展”的内卷化状态。只有从制约农村小学教育发展的根本原因出发,理顺各种关系,并且针对具体情况采取措施,才能使农村小学教育走出内卷化的怪圈,使其育人和社会功能得到充分发挥,满足人民群众和社会的需求,进而助力乡村振兴,为实现公平而有质量的教育做出应有的贡献,这是本文研究的目的和责任之所在。农村小学教育的内卷化现象体现于农村小学教育的多方面,为更进一步的研究,本文选取升学作为研究角度,以F县X镇某小学一名六年级学生的升学历程为例,深入此学生的生活中,并通过观察、访谈、实物收集等具体研究方法收集了相关资料,在此基础上分析农村小学教育内卷化的成因,探索去内卷化的道路。本文共分为五个部分。第一部分是绪论,阐述了本课题的选题缘由和目的,研究方法,国内外文献综述和研究意义,并对本论文研究所涉及的概念进行了界定;第二部分介绍的是论文的研究设计。本部分阐述了个案的选择依据以及研究设计的过程,为论文的撰写提供了思考和写作的背景。第三部分是结合实地调研的相关资料,对李同学这一个案的升学现状进行了描述和分析。第四部分是试图从教育理念、学校培养目标等方面入手分析造成农村小学教育内卷化的原因。第五部分,结合对农村小学教育内卷化的原因分析,提出相对应的解决措施。建议要从统筹城乡教育一体化、均衡化发展,构建多元教育目标,改变教育观念等途径入手,来破解农村小学教育的内卷化,提高农村基础教育质量。

关键词：农村小学教育教育内卷化个案研究

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教育内卷化的审视与破除路径

黑龙江教师发展学院学报 2023年第4期42卷 1-4页

作者：何悦刘瑞儒延安大学教育科学学院陕西延安716000 延安大学教育信息化与课程教学研究所陕西延安716000

教育内卷化是整个学习系统、教育系统发生的一种退化,而其早已波及至教育系统内部,形成了一种无处释放的社会压力与升学焦虑。从教育内部因素、环境因素和就业竞争三方面分析其成因,并从国家、学校、企业以及家庭四个角度提出相应的破... 详细信息

教育内卷化是整个学习系统、教育系统发生的一种退化,而其早已波及至教育系统内部,形成了一种无处释放的社会压力与升学焦虑。从教育内部因素、环境因素和就业竞争三方面分析其成因,并从国家、学校、企业以及家庭四个角度提出相应的破除路径,以期去除教育内卷化的弊端,促进教育高质量发展。

关键词：教育内卷化审视破除路径

内卷化:一个跨学科理论话语的教育领域误用与反思

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苏州大学学报（教育科学版） 2022年第3期10卷 71-80页

作者：鲁沛竺安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000

内卷化最初是由美国人类学家戈登·威泽在解释文化到达一定阶段后不能实现新发展只会内部不断复杂化的模式时提出的概念。这一概念后经格尔茨、杜赞奇等人的发展与再阐释,以及与经济学、政治学等各学科命题相结合,概念本身认识论层面的... 详细信息

内卷化最初是由美国人类学家戈登·威泽在解释文化到达一定阶段后不能实现新发展只会内部不断复杂化的模式时提出的概念。这一概念后经格尔茨、杜赞奇等人的发展与再阐释,以及与经济学、政治学等各学科命题相结合,概念本身认识论层面的意义不断丰富,成为一种被广泛使用的理论话语。但是,当前国内研究者引入这一理论话语分析教育问题的时候,存在滥用和误用的问题。具体表现为:忽视了内卷化发生的制度环境、教育事业本身的工具性、教育追求的同质化倾向,缺乏针对概念的理性反思,批判性倾向鲜明。这种不恰当的引用无益于问题的分析,也会导致理论话语的无效。迈向理性的“教育内卷化”研究需要在他学科与我学科之间寻得共通的逻辑,在概念本义和理论泛化之间寻得适度的平衡,打通理论和实践之间的关节。

关键词：内卷化教育内卷化跨学科理论话语

“双减”政策落实背景下基础教育领域内卷化的破解策略

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成都师范学院学报 2022年第3期38卷 8-15页

作者：段雨孙艺宁河海大学公共管理学院江苏南京211100 安徽师范大学马克思主义学院安徽芜湖241002

在“双减”政策落实的背景下,基础教育领域的内卷化是一个不容忽视的社会问题。通过对“内卷化”概念的回溯,探究了“双减”政策出台前后基础教育领域内卷化的形成原因,并尝试提出了针对性的破解策略。具体而言,现代社会中教育工具理性... 详细信息

在“双减”政策落实的背景下,基础教育领域的内卷化是一个不容忽视的社会问题。通过对“内卷化”概念的回溯,探究了“双减”政策出台前后基础教育领域内卷化的形成原因,并尝试提出了针对性的破解策略。具体而言,现代社会中教育工具理性的扩大与价值理性的萎缩是教育内卷化的根源所在,这为资本与教育的融合提供了可能;资本借助制造教育焦虑等方式不断加剧内卷化的教育竞争;尽管互联网和新科技的发展促使社会互动具有了更多的丰富性和便利性,但不可避免地导致了家长们竞争排位参考群体的泛化,从而在更大范围滋生和增强了教育焦虑情绪,最终促使教育内卷化愈演愈烈。对此,需要在引导家长群体树立正确教育理念的同时,回归教育的公共性;遵循教育规律及强化媒体的正面舆论宣传,重塑良好教育生态,推动义务教育健康发展。

关键词：教育内卷化 “双减”政策教育焦虑基础教育

中小学生家长教育内卷化行为的影响因素实证分析

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成都师范学院学报 2022年第11期38卷 1-8页

作者：唐研刘永庆傅蕴聊城大学商学院山东聊城252000 聊城大学教育科学学院山东聊城252000

基于对山东省497位中小学生家长的调查,探析了家长教育内卷化的影响因素。通过家长教育内卷化影响因素结构方程模型的分析,发现教育公平和信息接触主要影响家长的态度焦虑;信息接触和态度焦虑又通过成绩焦虑与升学焦虑间接影响教育内卷... 详细信息

基于对山东省497位中小学生家长的调查,探析了家长教育内卷化的影响因素。通过家长教育内卷化影响因素结构方程模型的分析,发现教育公平和信息接触主要影响家长的态度焦虑;信息接触和态度焦虑又通过成绩焦虑与升学焦虑间接影响教育内卷。据此建议政府应调控教育资源,健全“学校—家庭—社会”协同育人机制,通过推进教育公平和净化教育信息路径来缓解家长的教育内卷行为。

关键词：教育内卷化教育焦虑 “双减”政策信息接触教育公平家校社协同育人

教育“内卷化”的表征、成因及去内卷化策略探析——基于知乎平台教育“内卷化”文本的内容分析

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北京城市学院学报 2023年第3期 73-81页

作者：侯佳静潘莉合肥工业大学马克思主义学院安徽合肥230601

教育“内卷化”主要是指学生群体中存在的“有增长无发展”的非理性竞争现象。研究以知乎平台教育“内卷化”相关内容为样本,运用ROSTCM6和NVIVO12等分析软件对其进行内容分析发现:教育“内卷化”主要表征为工具主义引导下的过度投入、... 详细信息

教育“内卷化”主要是指学生群体中存在的“有增长无发展”的非理性竞争现象。研究以知乎平台教育“内卷化”相关内容为样本,运用ROSTCM6和NVIVO12等分析软件对其进行内容分析发现:教育“内卷化”主要表征为工具主义引导下的过度投入、领先发展意识下的路径依赖、精益求精探索下的本末倒置和努力效应递减下的存量相争;教育“内卷化”的生成主要和优质资源供不应求与就业门槛升高共存、家长教育期待与同辈群体压力值双重加持、功利主义竞争取向下的应试教育观以及片面化舆论导向下的社会焦虑等密切相关。

关键词：教育内卷化表征成因应对策略