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基于国家中小学智慧教育平台的跨教材版本备课法研究
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中小学数字化教学 2024年 第6期 78-81页
作者： 王慧 周鑫燚 李茜琳 成都师范学院教师教育学院 四川省教育信息化应用与发展研究中心 成都市温江区嘉祥外国语学校
党的二十大报告强调要“推进教育数字化”。习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”在国家教育数字化转型的战略背景下,国家中小学智慧教育... 详细信息
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不同教材版本《乘法口诀》的编排比较研究
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小学教学设计 2017年 第23期 62-63页
作者： 潘慧敏 浙江台州市路桥区横街小学
对于乘法口诀的教材编排,在新课程标准的引领下,不同版本的乘法口诀编写策略会有什么不同呢?对我们的教学实践有什么启示呢?这是值得思索的问题。为此,笔者选取了人教版、北师大版和浙教版的数学教材进行比较研究。一、不同教材版本《... 详细信息
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阅读,不要被教材版本所限
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河南教育（基教版）（上） 2017年 第6期 45-46页
作者： 刘丽 黑龙江省哈尔滨市保国第一小学
叶圣陶先生曾说：教材仅仅是个例子。教科书并不是语文的全部,语文并不等于语文课本。怎样让孩子在阅读中获得快乐、提高能力、养成习惯、提升素养呢？我在语文教学中不断思索着、寻找着……2015年,我有幸参加了当年的小学“语文主题学... 详细信息
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三种教材版本“万有引力定律”的比较
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学子（理论版） 2013年 第1期 13-14页
作者： 黎国胜 四川成都双流中学
“万有引力定律”是高中物理各版本必不可少的内容。这些不同版本教材是如何呈现这一重要内容的呢？下面笔者以人民教育出版社出版的2006版物理必修第一册（简称人教版旧教材）、人民教育出版社出版普通高中课程标准实验教科书必修2《... 详细信息
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提升教学质量 兼顾教材版本——《福建省初中学科教学与考试指导意见·生物学》解读
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福建教育 2017年 第11期25卷 41-43页
作者： 张锋 福建省普通教育教学研究室
2017年《福建省初中学科教学与考试指导意见·生物学》（以下简称《指导意见》）根据《义务教育生物学课程标准（2011版）》（以下简称＂课标＂）制定,其他内容主要涉及初中生物学的教学与评价两个方面的内容,符合＂面向全体学生＂＂提... 详细信息
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初中物理压强内容分析及思考——基于七种教材版本的比较
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中学物理教学参考 2018年 第3X期47卷 34-36页
作者： 吕露 周新雅 邹芳 朱玲慧 江西师范大学物理与通信电子学院
《义务教育物理课程标准(2011年版)》要求:通过实验,理解压强;知道日常生活中增大压强与减小压强的方法。那么在各版本教材中压强的内容究竟存在怎样的异同,可以从以下几个方面进行阐述。一、七个版本简单介绍2012年人教版、2012年北师... 详细信息
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从三种教材版本的编排体系对比分析中谈谈如何解读教材
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小学教学设计 2005年 第Z1期 90-91页
作者： 陈燕香 福建古田县教师进修学校
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正确认识“教材版本”与“高考”的关系
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云南教育（中学教师） 2013年 第10期 26-27页
作者： 敖建禄 禄丰县第三中学
在我们学校的地理教研活动中，教师经常争论两个问题：一是如何利用教材进行有序的复习备考工作；二是哪种版本的教材更有利于学生的学习和备考复习（目前云南省使用的高中地理教材是鲁教版）。教师为什么会纠结教材的版本问题，
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三个高中化学教材版本中对《氯气的性质》编写的对比分析
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内蒙古教育（B） 2012年 第8期 48-49页
作者： 李玉银 牙克石市林业第一中学
在课程改革的大潮中，教材改革总是先行者，“一纲一本”的状况已经被彻底打破，“一标多本”的局面正焕发出勃勃生机。当前高中化学教材有三个版本——鲁科版（山东科学技术出版社）、人教版（人民教育出版社）和苏教版（江苏教育出版... 详细信息
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现行初中数学教材版本调查分析
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中学数学（初中版） 2016年 第10期 27-33页
作者： 蒲大勇 张明 四川省南充市嘉陵区教育科学研究室
一、写在前面《基础教育课程改革纲要（试行）》在＂教材开发与管理＂部分中指出：＂教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验,主动探索知识的发生与发展,同时也应有利于教师创造性地进行教学.教材内容的选择应符合课程标准的要求... 详细信息
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