基于国家中小学智慧教育平台的跨教材版本备课法研究
作者机构：成都师范学院教师教育学院 四川省教育信息化应用与发展研究中心 成都市温江区嘉祥外国语学校
出 版 物：《中小学数字化教学》 (Digital Teaching in Primary and Secondary Schools)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：78-81页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：成都师范学院2022年度校级科研项目“基于学习科学的人工智能教学应用研究”(项目编号:CS22RGZN04)的研究成果
主 题：数字化转型 教材版本 中小学 教育数字化 战略背景 集体学习 智慧教育平台 备课法
摘 要：党的二十大报告强调要“推进教育数字化。习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。在国家教育数字化转型的战略背景下,国家中小学智慧教育平台的建设和应用具有重要意义。平台是教育数字化转型的重要支撑和载体,既为教师教学提供了丰富的资源和工具,也为学生学习提供了更加个性化的方法和手段[1]。
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