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《体育教材教法》课程在体育高职院校教学中的改革与应用

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体育风尚 2022年第12期 149-151页

作者：赵媛媛广州体育职业技术学院

随着改革的推进,《体育教材教法》参考教材的老化、教学方法的陈旧、教师教学观念的落后,都把《体育教材教法》这门课程推向了改革的风口,如何改革才能适应时代的发展、适合学生的需求、有利于促进学生学习和就业是本文研究的切入点。... 详细信息

随着改革的推进,《体育教材教法》参考教材的老化、教学方法的陈旧、教师教学观念的落后,都把《体育教材教法》这门课程推向了改革的风口,如何改革才能适应时代的发展、适合学生的需求、有利于促进学生学习和就业是本文研究的切入点。本文针对《体育教材教法》课程目前存在的问题,结合三教改革的理念,在教材、教法、教师三个领域做出探讨,旨在全面提高本课程在课堂上的效率。

关键词：教材教法高职院校改革应用方法措施

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新高中英语教材教法的继承与创新

校园英语 2022年第27期 94-96页

作者：洪飞淮北市天一中学

现行高中英语教材和之前的高中英语教材相比有了不少变化。在新课改背景下，教师应在继承传统教法优势的基础上，积极引进先进的教法，促进高中英语教学有效开展。

关键词：高中英语教材教法继承与创新

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核心素养视角下再谈高中语文教材教法

语文教学通讯 2023年第4期1238卷 19-21页

作者：邓西谋武功县五七0二完全中学陕西咸阳712200

仔细研究语文学科核心素养的四个组成要素,可以发现其与传统所强调的教材教法研究有着密切联系。教材教法研究能够支撑起语文学科核心素养的发展。在高中语文教学中,对教材与教法的研究不应孤立进行。教师应在领悟国家教育意志的基础上... 详细信息

仔细研究语文学科核心素养的四个组成要素,可以发现其与传统所强调的教材教法研究有着密切联系。教材教法研究能够支撑起语文学科核心素养的发展。在高中语文教学中,对教材与教法的研究不应孤立进行。教师应在领悟国家教育意志的基础上,基于对学生的研究去理解教材,然后判断用怎样的教学方法来实现教学意图,进而通过有效的教学策略引导学生积极提升语文学科核心素养,完成立德树人的教育目标。

关键词：高中语文教材教法核心素养

小学生“珠象心算”教材教法实验研究——杭州拱墅区“珠象心算”实验班(1991～1995)研究报告

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教育研究 1998年第1期19卷 58-63页

作者：刘力杭州大学教育系

小学生“珠象心算”教材教法实验研究——杭州拱墅区“珠象心算”实验班（１９９１～１９９５）研究报告●刘力一、前言近年来，地处偏僻山乡的浙江省慈溪市鸣鹤镇中心小学通过“珠象心算”的教学，培养出一批“小神算子”，在全省、... 详细信息

小学生“珠象心算”教材教法实验研究——杭州拱墅区“珠象心算”实验班（１９９１～１９９５）研究报告●刘力一、前言近年来，地处偏僻山乡的浙江省慈溪市鸣鹤镇中心小学通过“珠象心算”的教学，培养出一批“小神算子”，在全省、全国乃至国际性的珠算和心算竞赛中，...

关键词：教材教法实验教材实验研究小学生教学实验数学教学实验教师数学知识教学方法计算规律

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对中学体操教材教法之我见

武汉体育学院学报 1989年第1期23卷 79-81页

作者：王东有武汉体育学院

体操教材多年来是中(小)学体育教学大纲的重要内容之一。在1961年的体育教学大纲中,中学体操比重占体育课总授课时数的18—26%。可见,体操教材在中学体育教学中的重要地位。这次大纲的体操教材是根据从事体操练习的目的和所要完成的主... 详细信息

体操教材多年来是中(小)学体育教学大纲的重要内容之一。在1961年的体育教学大纲中,中学体操比重占体育课总授课时数的18—26%。可见,体操教材在中学体育教学中的重要地位。这次大纲的体操教材是根据从事体操练习的目的和所要完成的主要任务而分类排列的,其内容包括:基本体操、技巧和器械体操。

关键词：教材教法体操教材体育教学大纲体操队形中学体育教学轻器械体操徒手体操基本体操体育课授课时数

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高校教材教法研究探微

江苏高教 1991年第5期 49-52页

作者：林立灿福建省教科所

教材是教与学这对矛盾相互作用而产生并发展起来的一种特殊知识载体。它是教师用来传授知识、培养能力,学生从中获取知识和能力的一种工具。随着我国的教育改革由宏观转入微观,教材教法研究的重要性将越来越明显。但目前高校中普遍存在... 详细信息

教材是教与学这对矛盾相互作用而产生并发展起来的一种特殊知识载体。它是教师用来传授知识、培养能力,学生从中获取知识和能力的一种工具。随着我国的教育改革由宏观转入微观,教材教法研究的重要性将越来越明显。但目前高校中普遍存在着忽视或不重视教材教法研究的倾向,因此我们认为有必要对此问题进行探讨。

关键词：教法研究教学质量重视教材教材教法任课教师高校教材教学方法教学过程学生相互作用

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小学道德教育中的漫画故事教材教法

课程．教材．教法 1999年第6期19卷 21-24页

作者：刘力谢玲玲浙江大学教育系浙江省武义县壶山小学

一、引言我国小学的道德教育，长期以来采用的是一种强化的道德教育模式。这种模式沿袭了古代中国的传统作法，以教材内容为中心，重视德目的教学，注入式地进行。小孩自幼熟读四书五经，只求背诵，不重视理解。聪明绝顶的小孩也许会自... 详细信息

一、引言我国小学的道德教育，长期以来采用的是一种强化的道德教育模式。这种模式沿袭了古代中国的传统作法，以教材内容为中心，重视德目的教学，注入式地进行。小孩自幼熟读四书五经，只求背诵，不重视理解。聪明绝顶的小孩也许会自然而然地贯通其中的道理，但大多数的...

关键词：道德教育教材教法道德观念教学效果漫画中华民族传统美德道德行为遵守公共秩序德育教材道德认知

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重在掌握规律——《中学物理教材教法》评介

课程．教材．教法 1989年第1期9卷 56-58页

作者：聂泽光

沈阳师范学院刘力同志编著的《中学物理教材教法》,是一本论述中学物理教学规律和知识规律的新著,1987年由东北工学院出版社出版。开设《中学物理教材教法》这门课的目的,是为中学培养合格的乃至优秀的物理教师。但长期以来,普遍存在... 详细信息

沈阳师范学院刘力同志编著的《中学物理教材教法》,是一本论述中学物理教学规律和知识规律的新著,1987年由东北工学院出版社出版。开设《中学物理教材教法》这门课的目的,是为中学培养合格的乃至优秀的物理教师。但长期以来,普遍存在着教师不爱教和学生不爱学的现象。因此,教学效果一直不十分理想。

关键词：中学物理教材教材教法掌握规律教学规律编著者中学物理教学教学法实验教学教学方法知识规律

谈谈师范院校教材教法课程的改革——兼谈“微型教学法”

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江苏高教 1989年第1期 51-53页

作者：成军军南京师范大学

在师范院校,学科教材教法是师范训练的重要部分,但是,这门课程的教学效果往往不令人满意。教师由于不易调动学生的积极性而感到执教困难,学生则觉得教学内容空洞,对以后的教学实践帮助不大。面对这种现象,许多从事教材教法研究和教学的... 详细信息

在师范院校,学科教材教法是师范训练的重要部分,但是,这门课程的教学效果往往不令人满意。教师由于不易调动学生的积极性而感到执教困难,学生则觉得教学内容空洞,对以后的教学实践帮助不大。面对这种现象,许多从事教材教法研究和教学的同志都在寻找可行的课程改革途径。笔者想结合“微型教学法”的介绍,谈谈对教材教法课程改革的一些拙见。

关键词：教材教法微型教学法师范院校学科教学活动教学实践教学内容课程改革二阶段模式教学效果教学模式