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适应新形势的高校体育课程设计与教学安排

体育与科学 2001年第3期22卷 74-75页

作者：白凤瑞郑柏香山东农业大学体育部泰安山东农业大学体育部 271018

依据素质教育的基本观念 ,高校体育课程设计中 ,应建立以强身育人为中心的新的课程体系 ,打破以传授竞技运动技术为主的“传习式”教学模式 ,建立以传授体育健身知识和体育锻炼方法为主 ,理论与实践相结合的新的教学模式 ,使学生在校形... 详细信息

依据素质教育的基本观念 ,高校体育课程设计中 ,应建立以强身育人为中心的新的课程体系 ,打破以传授竞技运动技术为主的“传习式”教学模式 ,建立以传授体育健身知识和体育锻炼方法为主 ,理论与实践相结合的新的教学模式 ,使学生在校形成终生从事体育健身的意识和能力。

关键词：体育教学课程建设教学安排教学模式

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浅谈职业教育教学安排的无学期意识

成人教育 2011年第2期31卷 77-78页

作者：陈水生关远见漯河职业技术学院河南漯河462002

无学期意识是指职业教育依据职业岗位技能提高和发展的顺序来安排教学活动的教学观念,它以服务目标需求为目的,以职业岗位技能发展为出发点来安排教学活动,是职业教育区别于普通教育的典型特征。无学期意识的服务观念以企业为主、以学... 详细信息

无学期意识是指职业教育依据职业岗位技能提高和发展的顺序来安排教学活动的教学观念,它以服务目标需求为目的,以职业岗位技能发展为出发点来安排教学活动,是职业教育区别于普通教育的典型特征。无学期意识的服务观念以企业为主、以学生为主、以社会为主、以服务对象为主,体现了服务宗旨的本质内涵。

关键词：职业教育教学安排无学期意识

从“化学与生活”的模块定位看课程目标和教学安排

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中学化学教学参考 2011年第10期 35-37页

作者：顾晔江宁高级中学

一、模块总体定位在《课程标准》中，《化学与生活》模块是这样定位的：通过本模块的学习，有助于学生进一步了解化学的重要作用，认识化学对人类生活的重要作用，激发学生学习化学的兴趣，促进科学素养的全面提高。

关键词：化学与生活模块教学安排课程目标《课程标准》人类生活科学素养学习

关于新课程必修模块不同顺序教学安排的实践与思考(之一)

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中学数学教学参考（上半月高中） 2008年第5期 18-20页

作者：陈小红江苏省常州市常州高级中学

高中数学课改实施近5年，范围逐渐扩大。对其研究也逐步深入，但总体而言还处于摸索阶段。在已实施新课改的地区，对于新课程的知识内容教师尝试了许多不同顺序的教学设计，有成功的，也有陷入迷茫困惑的，从而引申出许多值得数学教育... 详细信息

高中数学课改实施近5年，范围逐渐扩大。对其研究也逐步深入，但总体而言还处于摸索阶段。在已实施新课改的地区，对于新课程的知识内容教师尝试了许多不同顺序的教学设计，有成功的，也有陷入迷茫困惑的，从而引申出许多值得数学教育工作者深思的问题，如何安排教学顺序能使学生易于接受，如何设计能在新课改教育理念这个大背景下，实现各模块教学效率最大化，这就需要我们一起探索研究与实践。本刊以“关于新课程必修模块不同教学顺序安排的实践与思考”为主题，编辑与刊登这类文章，也是对我刊2008年第3期《关于新课程必修模块不同顺序教学安排的思考讨论》一文的回应，希望这个问题能够引起各位一线教师的共同关注，积极参与此专题的讨论，使我们的中学数学教育呈现出“百家争鸣，百花齐放”的繁荣景象、

关键词：教学顺序模块教学教学安排新课程实践中学数学教育高中数学教学设计

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“血液循环”一节的教学安排

生物学通报 2009年第1期44卷 36-37页

作者：王卿璜泉州市现代中学福建泉州362000

自课改以来．如何创造性地使用教材，一直是我们的一个研究课题。几年来，围绕“以学生发展为本”的目标，依据生物学课程标准，结合本地、本校的实际情况，大胆突破教材的内容编排，对所使用教材中的部分内容进行了重组、整合，从而解... 详细信息

自课改以来．如何创造性地使用教材，一直是我们的一个研究课题。几年来，围绕“以学生发展为本”的目标，依据生物学课程标准，结合本地、本校的实际情况，大胆突破教材的内容编排，对所使用教材中的部分内容进行了重组、整合，从而解决了教材内容与学习时间、活动内容与活动场地等的矛盾，使课堂教学更加贴近实际，让学生在愉悦的学习氛围中主动获取新知。

关键词：教学安排血液循环教材内容学生发展课程标准内容编排学习时间活动场地

关于新课程必修模块不同顺序教学安排的实践与思考(之二)

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中学数学教学参考（上半月高中） 2008年第5期 21-22页

作者：朱耀习宁夏西吉中学

1问题的由来关于高中数学新课程必修模块不同顺序的教学安排，伴随新课程的实施一开始就摆在了实施者的面前，不管是教材的编写者还是实践者。

关键词：教学安排新课程实践者模块序高中数学实施者教材

萃取·溯源·延展——苏教版语文五年级上册二单元核心知识点在上下学段的教学安排与衔接

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教学与管理（小学版） 2014年第9期 34-36页

作者：仲剑峰江苏海安县教育局教研室

备课时我们不仅要清楚单元的核心知识，知晓每一篇课文对教学核心知识所发挥的独特作用，而且要明白核心知识在上下学段的衔接关系，这样才能够确定科学合理的教学目标，突出本课的教学重点，精心设计教学过程，为实现有效教学提供保障... 详细信息

备课时我们不仅要清楚单元的核心知识，知晓每一篇课文对教学核心知识所发挥的独特作用，而且要明白核心知识在上下学段的衔接关系，这样才能够确定科学合理的教学目标，突出本课的教学重点，精心设计教学过程，为实现有效教学提供保障。结合课程目标、学段目标、文体特征及学生视角，苏教版小学语文五年级上册第二单元的核心知识是进一步“学习观察”。

关键词：小学语文知识点五年级苏教版教学安排学段衔接上册

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关于高次方程的教学安排

数学通报 1992年第6期 22-23页

作者：赵雅君

现行高中代数(甲种本),第三册第一章一元多项式和高次方程。它包含有:综合除法,因式分解定理来分解因式,一元n次方程的根的个数,一元n次方程的根与系数的关系,实系数方程虚根成对定理等基本内容。按全日制中学数学教学大纲规定,本章内... 详细信息

现行高中代数(甲种本),第三册第一章一元多项式和高次方程。它包含有:综合除法,因式分解定理来分解因式,一元n次方程的根的个数,一元n次方程的根与系数的关系,实系数方程虚根成对定理等基本内容。按全日制中学数学教学大纲规定,本章内容是选学的,可讲可不讲。实际上因为高考时不考或极少考这部分内容,不少中学就没有讲这部分内容。

关键词：教学安排部分分式高次方程一元多项式方程的根综合除法

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教学安排(小说)

人民教育 1984年第5期 59-62页

作者：徐启华上海《文汇报》编辑

凑巧,高校招生揭榜那天,区里正好传达参观国外学校教育的情况。夏天的太阳升起得早。七八点钟,阳光已洒满了马路西边浓密的树梢。透过树叶的罅隙,人行道上闪烁着斑斑点点碎金似的光芒。力扬中学数学教研组长陈学轸和教导主任方梁赶早来... 详细信息

凑巧,高校招生揭榜那天,区里正好传达参观国外学校教育的情况。夏天的太阳升起得早。七八点钟,阳光已洒满了马路西边浓密的树梢。透过树叶的罅隙,人行道上闪烁着斑斑点点碎金似的光芒。力扬中学数学教研组长陈学轸和教导主任方梁赶早来到了区委。进了区委大

关键词：慢班同学海员高考成绩方梁中学生中小学生教学安排陈学