检索结果-南通市图书馆

新华航空 2011年第8期 31-31页

7月21日,美国第一夫人米歇尔带两个女儿访问南非。在约翰尼斯堡期间,米歇尔和两个女儿为当地孩子上了一堂生动的故事课,主题是苏斯博士的《帽子里的猫》,配合女儿们的讲解,第夫人模仿着小猫的样子。

关键词：故事课第一夫人

故事课教学的三重境界——《A Healthy Monster》教学设计

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

河北教育(教学版) 2010年第Z2期 59-62页

作者：李爱娟马桂平刘冬梅

教学设计说明一、教材分析本节故事课延续了本单元的主题(以健康为中心话题),以Monster,Maddy和他的好朋友Anna为中心人物展开故事,语言文字材料较为简单,容量适中,插图及文字幽默风趣,以

关键词：教学设计三重境界 A Healthy Monster 故事课多媒体课件故事教学

促进学生自主评价点亮故事课教学——《Li Ming Goes to the Airport》教学设计

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

河北教育(教学版) 2011年第9期 28-29页

作者：李爱娟不详

本课教学活动涉及了听、说、读、写四个方面的内容,所安排的教学活动都是在一定的语境和情景中进行,渗透了精读、略读,、寻读.、小组读等多种阅读策略,突出对学生英语交际能力的培养,达到学以致用的目的。【教学设计说明】本课为冀教版... 详细信息

本课教学活动涉及了听、说、读、写四个方面的内容,所安排的教学活动都是在一定的语境和情景中进行,渗透了精读、略读,、寻读.、小组读等多种阅读策略,突出对学生英语交际能力的培养,达到学以致用的目的。【教学设计说明】本课为冀教版小学英语第5册第23课,是一节故事课。本单元以李明、Jenny、Danny去北京旅行为中心话题,而本节课又延续了本单元的主题,介绍了Jenny和Danny要来中国,李明急于去接机的迫切心情和机场见面的片段,语言文字材料较为简单,容量适中,以故事的形式易于激发学生阅读兴趣,同时

关键词：故事课 Li Ming Goes to the Airport 自主评价教学设计

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学英语故事课教学策略

新课程 2022年第38期 116-118页

作者：何桂林甘肃省酒泉市金塔县解放路小学

故事课教学是小学英语教学的重要组成部分，对激发学生英语学习兴趣、提高英语学习效果具有重要作用。因此，在小学英语实际教学过程中，如何结合现阶段英语教学现状开展英语故事课教学，促进小学英语教学有效性的提升，成为相关工作者... 详细信息

故事课教学是小学英语教学的重要组成部分，对激发学生英语学习兴趣、提高英语学习效果具有重要作用。因此，在小学英语实际教学过程中，如何结合现阶段英语教学现状开展英语故事课教学，促进小学英语教学有效性的提升，成为相关工作者探讨的重要问题之一。基于此，对小学英语故事课教学策略进行分析，希望能为广大英语教师提供参考。

关键词：小学英语教学策略故事课

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语文课程中的故事课

湖南教育(B版) 2015年第9期 36-37页

作者：曾晓洁湖南第一师范学院

故事进入课程有三种常见形态:故事教学法、故事课、故事课程。故事教学法是用讲故事的方式呈现课堂教学的一部分内容,故事本身一般不是教学目标点。故事课,通常故事本身就是课堂教学的主要内容,但往往只是孤立的一节课。故事课程则是以... 详细信息

故事进入课程有三种常见形态:故事教学法、故事课、故事课程。故事教学法是用讲故事的方式呈现课堂教学的一部分内容,故事本身一般不是教学目标点。故事课,通常故事本身就是课堂教学的主要内容,但往往只是孤立的一节课。故事课程则是以校本或班本课程的方式,使课程故事化、故事课程化,将系列故事开设成一门课程。本文拟讨论的是故事课,是语文课程中的故事课。语文课程中的故事课,在教学目标、教学内容、教学方法等方面,应该怎样做方能体现出"语文味"呢?

关键词：故事课讲故事语文课程故事教学法

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学故事课教学的实施路径

中国科技经济新闻数据库教育 2021年第2期 40-41页

作者：王霞广东省深圳市宝安区富源学校广东深圳518126

随着我国教育行业的快速发展,小学教育得到了大家的关注与重视,传统的教育方式很难满足学生的学习需求,也不满足新课程改革的要求。为了能够有效的提高学生的课堂学习积极性,提高课堂教学效率,老师要对教学方式进行创新与改革。由于小... 详细信息

随着我国教育行业的快速发展,小学教育得到了大家的关注与重视,传统的教育方式很难满足学生的学习需求,也不满足新课程改革的要求。为了能够有效的提高学生的课堂学习积极性,提高课堂教学效率,老师要对教学方式进行创新与改革。由于小学生年龄较小,传统的课堂教学很难让学生快速的领会知识要点,因此老师要学会站在学生的角度去思考,改变教学方式,通过开展故事课教学教学活动,能够激发学生的学习热情,营造轻松愉快的课堂氛围,提升学生的学习质量,有利于小学教育的发展与进步。

关键词：小学故事课教学方法实施路径

高占位引导“解密”故事课——In a nature park Story time教学实践

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

河北教育(教学版) 2018年第Z2期 73-76页

作者：毛丽伟卢龙县教育局教研室

人教版教材每个单元C部分的故事课作为单元最后一课,其教学目的不仅仅是给学生带来乐趣,更重要的是为学习能力较强的学生提供语言拓展内容,以达到分层教学的目的。本文以PEP小学英语五年级上册Unit 6 Story time教学为例,为大家"解密"... 详细信息

人教版教材每个单元C部分的故事课作为单元最后一课,其教学目的不仅仅是给学生带来乐趣,更重要的是为学习能力较强的学生提供语言拓展内容,以达到分层教学的目的。本文以PEP小学英语五年级上册Unit 6 Story time教学为例,为大家"解密"如何上好单元故事课。

关键词：故事课小学生 In a nature park Story time 教学实践

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

The Boat故事课教学

小学教学设计 2015年第18期 22-23页

作者：张燕燕北京市西城区中古友谊小学

一、教学目标1.技能目标(1)能够区分书的扉页、封底、标题、作者和绘图者;(2)能够按照从左至右、页码的顺序阅读故事;(3)朗读故事时,能够主动地指读,把声音与文字对应起来;(4)能够在教师的帮助下,基本正确地朗读故事"The Boat";(5)能够... 详细信息

一、教学目标1.技能目标(1)能够区分书的扉页、封底、标题、作者和绘图者;(2)能够按照从左至右、页码的顺序阅读故事;(3)朗读故事时,能够主动地指读,把声音与文字对应起来;(4)能够在教师的帮助下,基本正确地朗读故事"The Boat";(5)能够利用插图来猜测词义;(6)能够利用重复的句式"The...went in/down."来理解故事的主要内容;(7)能够利用插图和已有的知识、经验来理解故事的主要内容;(8)能够简单地表达个人对阅读材料"The Boat"是否喜欢。

关键词：故事课 The Boat 设计目的故事书