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    • 31 篇 教育学
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  • 2 篇 虞城县教师进修学...
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  • 1 篇 仪征市胥浦中学
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作者

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  • 32 篇 中文
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用提问点亮学生思维的明灯——关于新课标下语文课堂提问技巧的思考
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现代语文（中旬．教学研究） 2010年 第11期 129-130页
作者： 曹鸿斌 江苏省南通第一中学
新课标呼唤学生学习方式的变革，强调培养学生的“探究意识和发现问题的敏感性”，“重视探究的学习方式”，“鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达”，发展学生“独立阅读的能力”，伎其“善于发现问题、提出问题，对文本... 详细信息
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巧设“提问点”
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中学生物学 2000年 第3期16卷 11-12页
作者： 翟丽光 河北省石家庄市第一中学
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用提问点亮教学之光
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阅读与鉴赏（教研） 2006年 第4期 49-50页
作者： 李红艳 江苏省南通市第一中学
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用提问点燃学生英语思维的火花
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新校园（上旬刊） 2010年 第12期 178-179页
作者： 时海玲 仪征市胥浦中学 江苏扬州211900
在新的课程理念下，教师南传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者，师生互教互学，形成一个真正的“学习共同体”。课堂提问就是实现师生交往互动、沟通交流、理解与对话的重要手段，也是培养学生独立思考、合作交流能力的主要途径。
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如何问在“点”上——浅谈小学语文教学中有效提问点的设计
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小学教学研究 2019年 第7期 30-32页
作者： 何霞 江苏南京市银龙花园学校
学起于思,思源于疑。在小学语文课堂教学中,教师应注重培养学生善于质疑、问疑的问题意识,问题意识的产生可以激励学生的问难热情,激发课堂的有效提问点。教师抓住合适的时机,根据学生已有的知识、经验及课堂进展情况,设计有效提问点,... 详细信息
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浅谈课堂提问点的技巧
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文理导航 2012年 第20期 42-42页
作者： 卞长顺 江苏省淮安市楚州区上河镇徐甸小学
提问,是课堂教学一种常用的教学方法,也是师生展开活动的重要形式之一。有效的课堂提问能极大地调动学生学习的内驱力,开启心智,促进思维,增强学生的主动参与意识,成为促进其探求知识、创新进取的动力。提问是一种教学技巧,更是一种教... 详细信息
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有效提问点燃学生的思维火花
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教书育人（教师新概念） 2013年 第3期 23-23页
作者： 杨胜利 江苏赣榆县金山小学
有效提问是点燃学生思维的火花。课堂提问设计是否恰当，将直接影响到学生对知识、技能的掌握，也将影响到学生思维能力的提高。精心设计问题可以激发学生学的内在需要，诱发学生探索性的思维过程，激发学生的学习兴趣，使学生成为学习... 详细信息
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以科学提问点燃智慧课堂
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新校园（上旬刊） 2013年 第3期 164-164页
作者： 任向东 赵东宗 日照市教学研究室 山东日照276800 博兴县第六中学 山东滨州256500
课堂提问作为教学设计的重要内容，是教师课堂主体作用发挥的主要方式，课堂提问体现了启发性教学原则，高水平的问题是教师运用各种技巧以引起学生更深层次的思考。科学的提问可促进师生交流和信息反馈，也有利于避免“教师讲学生听”... 详细信息
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浅谈数学课堂教学提问点的选择
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中学数学研究（华南师范大学）（上半月） 2001年 第4期8卷 17-17页
作者： 陈济涛 安徽淮南市第十三中学232072
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让有效提问点燃学生智慧的火花
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学周刊（下旬） 2013年 第5期 129-129页
作者： 闫勤英 沙河市第一小学 河北沙河054100
《语文课程标准》指出：在理解基础上，提倡多角度、有创意地阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节拓展思维空间，提高阅读质量。那么，在阅读教学中如何拓展学生思维空间，提高阅读质量呢？精心设计提问．巧妙进行诱导就是有效的... 详细信息
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