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中等职业教育招生制度与教学模式改革：思路与举措

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中国职业技术教育 2013年第6期29卷 5-12页

作者： "中等职业教育招生制度与教学模式改革研究"课题组 “中等职业教育招生制度与教学模式改革研究”课题组

中职学校招生制度和教学模式改革要着眼于建立和完善现代职业教育体系的大方向;要适应面向人人、面向社会的职业教育定位;要坚持因地制宜,分类指导;要关注弱势群体,完善保障制度;要推进区域职业教育资源合理配置;要注重解决中职招生中... 详细信息

中职学校招生制度和教学模式改革要着眼于建立和完善现代职业教育体系的大方向;要适应面向人人、面向社会的职业教育定位;要坚持因地制宜,分类指导;要关注弱势群体,完善保障制度;要推进区域职业教育资源合理配置;要注重解决中职招生中的突出问题;要不断加强招生工作的规范化建设。要从几个方面提高认识,加强领导,确保在职业教育发展目标的落实等方面推进改革,并为保证中等职业教育招生和教学制度改革顺利进行,做好保障工作。

关键词：中等职业教育招生制度教学模式思路举措保障机制

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“初中毕业与高中招生制度改革”调研报告

语文建设 2003年第11期 44-46页

作者：教育部"初中毕业与高中招生制度改革"项目组教育部

为贯彻(以下简称)的精神,了解国家级课程改革实验区在初中毕业和高中招生制度改革方面的情况及2004年工作方案,在教育部基教司的部署下,'初中毕业与高中招生制度改革'项目工作组成员于8月15日至8月21日,分三个调研工作小组,先后赴山西... 详细信息

为贯彻制度改革的通知>(以下简称)的精神,了解国家级课程改革实验区在初中毕业和高中招生制度改革方面的情况及2004年工作方案,在教育部基教司的部署下,'初中毕业与高中招生制度改革'项目工作组成员于8月15日至8月21日,分三个调研工作小组,先后赴山西曲沃、宁夏灵武、内蒙乌海海勃湾区、山东青岛、湖南长沙开福区、海南海口、贵州贵阳七个实验区进行了调研.

关键词：初中毕业高中招生制度改革调研报告工作概要

中等职业教育招生制度与教学模式改革：现状与问题

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中国职业技术教育 2013年第3期29卷 5-19页

作者： "中等职业教育招生制度与教学模式改革研究"课题组张昭文胡秀锦安钢黄辉张家寰郭扬张福顺 “中等职业教育招生制度与教学模式改革研究”课题组

推进中等职业教育招生制度和教学模式改革,既是落实《教育规划纲要》的战略举措,也是发达国家职业教育发展的共同经验。课题组全面总结了近年来招生制度和教学模式改革的成果,提出了基本制度和经验做法,并指出当前中等职业教育招生存在... 详细信息

推进中等职业教育招生制度和教学模式改革,既是落实《教育规划纲要》的战略举措,也是发达国家职业教育发展的共同经验。课题组全面总结了近年来招生制度和教学模式改革的成果,提出了基本制度和经验做法,并指出当前中等职业教育招生存在的问题。

关键词：中等职业教育招生制度教学模式现状问题

民国的大学入学招生制度与当代大学招生制度之比较

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湖北招生考试 2024年第1期 35-41页

作者：党亭军玉林师范学院教育科学学院广西玉林537000

高等教育人才培养质量受多种因素的影响,大学入学招生制度是其中一个关键核心因素。由于民国后期的大学招生制度和当代大学招生制度具有相似性,且颇具特色,因此,将民国的大学入学招生制度与当代进行深入系统地比较研究,以期为当代大学... 详细信息

高等教育人才培养质量受多种因素的影响,大学入学招生制度是其中一个关键核心因素。由于民国后期的大学招生制度和当代大学招生制度具有相似性,且颇具特色,因此,将民国的大学入学招生制度与当代进行深入系统地比较研究,以期为当代大学入学招生制度的改革和完善提供必要的历史参考。

关键词：大学入学招生制度民国当代

中等职业教育招生制度与教学模式改革：思路与举措

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中等职业教育招生制度与教学模式改革：现状与问题

职业技术教育 2013年第7期 5-12页

作者： “中等职业教育招生制度与教学模式改革研究”课题组

基金项目：本文系教育部职成教司重点课题“中等职业教育招生制度与教学模式”成果。课题组成员有：张昭文、葛维威、郝雅梅、安钢、黄辉、胡秀锦、张家寰、张福顺、郭扬；主要执笔：张昭文、胡秀锦、安钢、黄辉、张家寰；修改审定：张... 详细信息

基金项目：本文系教育部职成教司重点课题“中等职业教育招生制度与教学模式”成果。课题组成员有：张昭文、葛维威、郝雅梅、安钢、黄辉、胡秀锦、张家寰、张福顺、郭扬；主要执笔：张昭文、胡秀锦、安钢、黄辉、张家寰；修改审定：张昭文、郭扬、张福顺。

关键词：中等职业教育招生制度教学模式思路举措保障机制

来源：人大复印报刊资料评论

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中美世界一流大学本科招生制度基本特性之比较——以哈佛大学和北京大学为例

职业技术教育 2013年第6期 5-19页

作者： “中等职业教育招生制度与教学模式改革研究”课题组

本文系教育部职成教司重点课题“中等职业教育招生制度与教学模式”成果。课题组成员有：张昭文、葛维威、郝雅梅、安钢、黄辉、胡秀锦、张家寰、张福顺、郭扬。主要执笔：张昭文、胡秀锦、安钢、黄辉、张家寰。修改审定：张昭文、郭扬... 详细信息

本文系教育部职成教司重点课题“中等职业教育招生制度与教学模式”成果。课题组成员有：张昭文、葛维威、郝雅梅、安钢、黄辉、胡秀锦、张家寰、张福顺、郭扬。主要执笔：张昭文、胡秀锦、安钢、黄辉、张家寰。修改审定：张昭文、郭扬、张福顺。

关键词：中等职业教育招生制度教学模式现状问题

来源：人大复印报刊资料评论

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现代教育管理 2022年第4期 58-65页

作者：李木洲曾思鑫浙江大学科举学与考试研究中心浙江杭州310058

优质生源是世界一流大学的根基,追求优质生源是世界一流大学本科招生制度建设的共同目标。北京大学与哈佛大学是中美具有代表性的世界一流大学,比较两所大学本科招生理念、录取标准、招生机制、招生机构、生源结构等制度特点,发现其在... 详细信息

优质生源是世界一流大学的根基,追求优质生源是世界一流大学本科招生制度建设的共同目标。北京大学与哈佛大学是中美具有代表性的世界一流大学,比较两所大学本科招生理念、录取标准、招生机制、招生机构、生源结构等制度特点,发现其在全球性与本土性、确定性与不确定性、自主性与统一性、民主性与专业性、多样性与平衡性等方面存在诸多共性与差异,其中共性反映的是世界一流大学本科招生制度的普遍特性,差异体现的是不同国家世界一流大学本科招生制度的特殊个性。当前,在“双一流”建设和深化新时代教育评价改革的背景下,构建中国特色世界一流大学本科招生制度,应注重把握世界一流大学本科招生制度的普遍特性与个性诉求。

关键词：世界一流大学本科招生制度共性个性

我国职业技术师范院校单独考试招生制度的探索与实践——以天津职业技术师范大学为例

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中国职业技术教育 2022年第9期38卷 32-37页

作者：韩娣田立国天津职业技术师范大学天津300222

考试招生制度关系到教育和国家人才培养大局,影响着教育教学模式和人才培养质量。面对职业技术师范院校人才培养定位和普通高考招生考试选拔适切性不强的问题,我国职业技术师范院校在国家有关部委的大力支持、指导下,改革招生考试制度,... 详细信息

考试招生制度关系到教育和国家人才培养大局,影响着教育教学模式和人才培养质量。面对职业技术师范院校人才培养定位和普通高考招生考试选拔适切性不强的问题,我国职业技术师范院校在国家有关部委的大力支持、指导下,改革招生考试制度,面向全国技工学校和中等职业学校单独考试招生选拔人才,探索实施不同于普通高考的“知识+技能”的人才选拔评价方式,经过不断实践,取得显著成效。因天津职业技术师范大学率先实施并长期坚持了职业技术师范教育领域的单独招生考试制度改革,且是唯一一所面向全国单独考试招生的职业技术师范大学,具有典型代表性,故选择天津职业技术师范大学为例,总结其38年不断实践探索的单独考试招生经验,以期为深化新时代职业教育考试招生制度改革和深化新时代教育评价改革提供思考。

关键词：职业技术师范院校单独考试招生招生制度

改革开放以来我国成人高等学校招生制度变迁研究

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改革开放以来我国成人高等学校招生制度变迁研究

作者：潘巧丽浙江师范大学

学位级别：硕士

成人高等教育是支持我国人力资源开发战略和构建终身教育体系的重要力量。改革开放以来,我国成人高等学校为国家培养了大批高等专门人才,有效地提高了劳动者的素质,为我国高等教育大众化和普及化发展,以及构建终身教育体系做出了重要贡... 详细信息

成人高等教育是支持我国人力资源开发战略和构建终身教育体系的重要力量。改革开放以来,我国成人高等学校为国家培养了大批高等专门人才,有效地提高了劳动者的素质,为我国高等教育大众化和普及化发展,以及构建终身教育体系做出了重要贡献。随着经济的发展和改革的深入,我国高等教育进入了一个新的发展时期,成人高等学校招生制度也面临着新的机遇与挑战。本研究以我国成人高等学校招生制度为研究对象,基于历史制度主义理论、人力资本理论和高等教育大众化理论剖析成人高校招生制度的变迁历程和变迁特点,进而提出我国成人高校招生制度的发展思考。研究发现,改革开放以来我国成人高校招生制度的变迁历程可划分为三个阶段:恢复发展阶段(1977—1985)、整顿调整阶段(1986—1992)和市场导向发展阶段(1993—2022)。成人高校招生制度随着时代发展而不断改革创新,逐步形成了具有中国特色的成人高校招生制度。本研究从成人高校招生计划管理、报考条件、考试科目、考试时间、录取体制等五个方面分析了成人高校招生制度的变迁特点。基于变迁历程研究和变迁特点及影响因素分析,对成人高校招生制度的发展提出五个方面的思考:一是加强理论研究,打开全球视野;二是重视成人特色,以特色为品牌;三是满足社会需求,促进内涵式发展;四是进一步打通成人上升通道,完善从专科到本科,从本科到硕士、博士的发展路线;五是肩负起新时代赋予的使命,服务乡村振兴、区域经济发展和全民终身学习。

关键词：成人高等学校招生制度制度变迁