检索结果-南通市图书馆

杰出科学家成长规律研究——以诺贝尔科学奖得主和中国科学院院士为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科研管理 2022年第10期43卷 160-171页

作者：穆荣平廖原池康伟中国科学院科技战略咨询研究院北京100190 中国科学院大学北京100049

准确把握杰出科学家成长规律是科技创新人才政策制定前瞻性和针对性的重要保障。综合使用统计分析、比较分析、文献研究等方法组合对1901—2021年诺贝尔科学奖得主和中国科学院院士群体的成长规律进行深入分析,研究发现:(1)杰出科学家... 详细信息

准确把握杰出科学家成长规律是科技创新人才政策制定前瞻性和针对性的重要保障。综合使用统计分析、比较分析、文献研究等方法组合对1901—2021年诺贝尔科学奖得主和中国科学院院士群体的成长规律进行深入分析,研究发现:(1)杰出科学家做出重大成果的时间集中在35~45岁,其重大科学贡献获得学术界认可的平均年龄在57~58岁,其中,诺贝尔科学奖得主的平均获奖年龄呈现上升趋势,而中国科学院院士的平均当选年龄呈现下降趋势;(2)化学、生命科学和医学领域重大成就获得认可的时间相对较短,物理学等领域重大成就获得认可的时间相对较长;(3)杰出科学家通常拥有良好的科学教育背景,并在世界一流的学术研究平台进行过高水平的科研工作和学术交流,在一流的学术环境中成长起来;(4)杰出科学家的涌现表现出较强的群落效应和明显的师承关系,师承关系是杰出科学家成长的重要因素,师从名家可以有效促进科学家成长。基于上述研究结论,本文对杰出科学家支持政策和青年科技创新人才政策制定提出了两点政策启示。

关键词：杰出科学家成长规律诺贝尔奖得主中国科学院院士

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

少数民族优秀干部成长规律试析

广西民族大学学报(哲学社会科学版) 2001年第1期23卷 45-50页

作者：何龙群广西民族学院

人才的成长离不开具体的生活环境和社会环境。少数民族优秀干部的健康成长以社会制度为中介 ,依赖于党的民族政策和民族干部制度 ,并与人民群众保持着密切联系。其成长是一个累积的连续过程 ,需要不断加压 ,能职渐进。在实际工作中 ,必... 详细信息

人才的成长离不开具体的生活环境和社会环境。少数民族优秀干部的健康成长以社会制度为中介 ,依赖于党的民族政策和民族干部制度 ,并与人民群众保持着密切联系。其成长是一个累积的连续过程 ,需要不断加压 ,能职渐进。在实际工作中 ,必须充分考虑民族地区的实际情况 ,努力构建体现少数民族干部成长规律的评价体系

关键词：少数民族干部成长规律客观环境民族政策人民群众评价体系

我国人文学科拔尖创新学术人才的成长规律研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

复旦教育论坛 2024年第5期22卷 39-48页

作者：文雯韩丰清华大学教育研究院北京100084

基于人文学科知识属性和拔尖创新人才成长阶段的理论框架,运用传记史法和半结构访谈法,本研究旨在分析我国人文学科拔尖创新学术人才的素质结构和成长规律。研究发现人文学科拔尖创新学术人才的素质结构分为知识-能力和价值两个维度,包... 详细信息

基于人文学科知识属性和拔尖创新人才成长阶段的理论框架,运用传记史法和半结构访谈法,本研究旨在分析我国人文学科拔尖创新学术人才的素质结构和成长规律。研究发现人文学科拔尖创新学术人才的素质结构分为知识-能力和价值两个维度,包括复合型语言文字能力、文本阐释能力、广博且专精的文史哲知识结构、洞察力、整合能力、“中和”的品性、虔诚的学术志趣、强烈的社会责任意识与家国情怀等。人才的成长是一个长周期、渐进式、高密度、强社会嵌入的知识浸润过程,主要受到家庭氛围、导师指导、多元学术环境和评价机制等环境因素的影响。研究建议应优化评价制度、加强家校社协同、注重人才培养连续性与学段衔接、建立新型育人组织形态。

关键词：人文学科拔尖创新人才人才培养素质结构成长规律

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新生代政治家成长规律初探

中国青年政治学院学报 2010年第5期29卷 1-7页

作者：陈立思中国青年政治学院青少年工作系北京100089

分析西方新生代政治家群体成长的时代背景和政治环境可以发现,推进政党改革、依靠制度保障、积累社会资本是他们成长的主客观条件,他们个人品质特点中最有时代价值的是媒介素养,培养路径中楷模的影响、专门修炼和基层锻炼是必不可少的... 详细信息

分析西方新生代政治家群体成长的时代背景和政治环境可以发现,推进政党改革、依靠制度保障、积累社会资本是他们成长的主客观条件,他们个人品质特点中最有时代价值的是媒介素养,培养路径中楷模的影响、专门修炼和基层锻炼是必不可少的。过分迎合媒体和选民是新生代政治家最需要突破的局限性。

关键词：新生代政治家成长规律媒介素养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中美创新人才成长规律比较分析研究

西南民族大学学报（人文社会科学版） 2017年第4期38卷 209-217页

作者：朱明明万文涛武汉大学政治与公共管理学院江西师范大学教育学院

本研究依据随机数表法共抽选2625篇国内权威期刊文章,并选取323位美国诺贝尔科学奖得主为研究样本,通过对中美创新人才成长规律进行建模比较,结果显示:创新人才的创新经验和创新能力随年龄增长分别呈Logistic曲线和"钟型"曲线分布,且两... 详细信息

本研究依据随机数表法共抽选2625篇国内权威期刊文章,并选取323位美国诺贝尔科学奖得主为研究样本,通过对中美创新人才成长规律进行建模比较,结果显示:创新人才的创新经验和创新能力随年龄增长分别呈Logistic曲线和"钟型"曲线分布,且两者之间呈非线性相关关系;美国物理学、化学、生理学或医学以及经济学等领域人才的创新能力分别在18.84岁、28.29岁、31.23岁和25.83岁开始超过中国创新人才;在物理学、经济学领域,美国创新人才的创新能力峰值年龄要小于中国创新人才;美国各学科领域人才的创新能力峰值水平都要显著高于中国创新人才,而中国创新人才平均需要花费20年左右的时间才能再次追赶上美国创新人才的创新水平。美国创新人才之所以能够取得如此重大创新成就与其教育创新分不开,因此,中国有必要从中汲取一些经验。

关键词：创新人才创新能力成长规律中美比较

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

试论学者型教师的成长规律及培养策略

高等师范教育研究 2001年第1期13卷 31-36页

作者：卢真金浙江教育学院浙江杭州310012

高标准普九急需高素质的青年教师队伍 ,学者型教师是教师努力的目标。学者型教师与教师新手的区别主要在于知识结构的不同以及由此产生的能力差异。青年教师要成长为学者型教师一般要经历适应、定型、突破和成熟四个阶段 ,有二种不同的... 详细信息

高标准普九急需高素质的青年教师队伍 ,学者型教师是教师努力的目标。学者型教师与教师新手的区别主要在于知识结构的不同以及由此产生的能力差异。青年教师要成长为学者型教师一般要经历适应、定型、突破和成熟四个阶段 ,有二种不同的成长模型 ,缄默的知识与明确的知识的结合与转化是教师成长的关键。系统的理论学习、技能技巧的完善训练、科学的自我反思和自觉的科学研究。

关键词：学者型教师成长规律技能训练中小学发展策略教师培训教学行为反思性教学

论“角色培养”──加快年轻干部成长规律探讨

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

理论与改革 1996年第4期 34-36页

作者：万厦中共四川省委第二党校

论“角色培养”──加快年轻干部成长规律探讨万厦一、＂角色培养＂的含义在组织人事工作中，角色与社会学和政治学领域中的定义基本相同，指由人们所处的特定社会地位、身份所决定的一整套规范和行为模式，是人们对具有特定地位的人的... 详细信息

论“角色培养”──加快年轻干部成长规律探讨万厦一、＂角色培养＂的含义在组织人事工作中，角色与社会学和政治学领域中的定义基本相同，指由人们所处的特定社会地位、身份所决定的一整套规范和行为模式，是人们对具有特定地位的人的行为的一种期望，是社会群体（或政治...

关键词：角色培养年轻干部成长规律预定角组织培养角色扮演培养选拔干部干部成长自我概念角色定位

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

独角兽企业成长规律及培育路径研究

经济体制改革 2021年第5期 173-179页

作者：张岭张田莉梁杰西安工程大学管理学院陕西西安710048

独角兽企业是推动传统产业转型升级、引领新经济增长的重要引擎。结合独角兽企业的发展现状,分析其技术颠覆性、市场领先性、用户领先性等特征,发现其"高速技术迭代-商业模式探索-培育领先用户-技术和市场领先"的成长规律,且独角兽企业... 详细信息

独角兽企业是推动传统产业转型升级、引领新经济增长的重要引擎。结合独角兽企业的发展现状,分析其技术颠覆性、市场领先性、用户领先性等特征,发现其"高速技术迭代-商业模式探索-培育领先用户-技术和市场领先"的成长规律,且独角兽企业在孵化和加速成长阶段亟需更包容技术试错和商业探索风险的金融体系和创新生态系统。鉴于此,应从构建独角兽企业"孵化器-加速器-孵化平台-创新生态"的分层孵化链条,提升多层次金融体系对各阶段独角兽企业的风险容忍,在独角兽企业认定、评审、奖励和精准服务等方面完善政策措施,降低独角兽企业成长过程中的技术距离、市场距离、孵化距离、融资距离和政策距离,加速独角兽企业成长壮大。

关键词：独角兽企业成长规律培育路径技术创新

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

创新人才成长规律:一个学术史的考察

国家教育行政学院学报 2016年第7期 33-38页

作者：李亚员东北师范大学吉林长春130024

创新人才成长规律是近些年备受关注的一个重要问题。学者们围绕这个问题,积累了丰富成果,但研究揭示出来的规律种类繁多,尚未达成共识。本文采用学术史研究方法,以关于创新人才研究的1000余篇论著为考察对象,通过对众多学者们相关研究的... 详细信息

创新人才成长规律是近些年备受关注的一个重要问题。学者们围绕这个问题,积累了丰富成果,但研究揭示出来的规律种类繁多,尚未达成共识。本文采用学术史研究方法,以关于创新人才研究的1000余篇论著为考察对象,通过对众多学者们相关研究的"元分析",认为创新人才成长体现出四个具体规律:创新特质养成规律、师生互动成长规律、关键时期创新规律、社会文化驱动规律,以及一个基本规律:"修齐治平"的规律。

关键词：创新人才成长规律创新创业教育创新教育创业教育