检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

愉快教学法在高中数学教学中的实践研究

愉快教学法在高中数学教学中的实践研究

作者：金平东北师范大学

学位级别：硕士

愉快教学法是发挥学生的主观能动性,挖掘出内心的求知欲,是学生在快乐、健康的环境下学习,实质是对教学方法的探讨、突破和创新。但由于高中数学知识多而杂,并且教学时间有限,所以大多数教师只注意如何提高课堂效率,增大容量,提高分数,... 详细信息

愉快教学法是发挥学生的主观能动性,挖掘出内心的求知欲,是学生在快乐、健康的环境下学习,实质是对教学方法的探讨、突破和创新。但由于高中数学知识多而杂,并且教学时间有限,所以大多数教师只注意如何提高课堂效率,增大容量,提高分数,而忽视了愉快教学,不能让学生享受数学带来精神上的满足和快乐。也有人认为,高中的数学学习是枯燥的,苦闷的,甚至认为数学本身就是无味的。因此更增加笔者研究愉快教学法的信心,相信愉快教学法带给我们的是身心的共同愉悦,是高中数学教学行之有效的方法。本文分为三个主要部分,第一部分主要介绍愉快教学法的一些相关研究和内容,愉快教学法是使学生在轻松愉快地环境中获得知识,学生没有压力,主动的去学习知识,从而达到教学要求,是现代教学的需要。第二部分是本文的主要部分,主要是针对愉快教学法在课堂教学中的实施,通过典型课例来体验愉快教学法所达到的课堂效果,并针对课堂实际加以补充和修改。第三部分是后期的总结反思过程,针对愉快教学法的课堂教学效果,学生的收获和教师的收获归纳整理,为以后的教学提供有力的资料。本文作者结合多年来的教学经验,和大量的文献阅读,对愉快教学进行了一系列的实践研究,重新分类:利用章节系统整体性原则进行愉快教学、利用模式加变式规律性原则进行愉快教学、利用类比迁移性原则进行愉快教学,希望能为一线教师提供一些参考,并在此基础上,对愉快教学理论进一步完善。最后总结了并提出了数学教学中应用愉快教学法的教学建议。

关键词：高中数学愉快教学法数学教学实践研究

愉快教学法在高中思想政治课教学中的运用研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

愉快教学法在高中思想政治课教学中的运用研究

作者：邓雅玲华中师范大学

学位级别：硕士

高中思想政治课程改革中明确提出了知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观,“三位一体”的课程目标。而且,近些年来,我国的素质教育备受推崇,强调要学生在轻松愉快的氛围和心境中学习。因此,在高中思想政治课教学中,必须改革和创新... 详细信息

高中思想政治课程改革中明确提出了知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观,“三位一体”的课程目标。而且,近些年来,我国的素质教育备受推崇,强调要学生在轻松愉快的氛围和心境中学习。因此,在高中思想政治课教学中,必须改革和创新教学方法来适应新课改和素质教育,并为其服务。愉快教学法正是一种适合并服务于新课改和素质教育的先进教学方法和教学艺术。所谓愉快教学法,就是指教师从所教学科的特点出发,遵循学生的身心发展规律,深入挖掘教材中的愉快因素,创设各种合理的教学情境,灵活运用多种学生喜闻乐见的教学方法进行教学,激发学生的学习兴趣和主动性,变“要我学”为“我要学”,使其在愉快的学习中获取更多的知识,锻炼自身的综合能力,实现个人的全面发展。本文以愉快教学法的内涵及特征为逻辑起点,阐明了高中思想政治课教学中运用愉快教学法的必要性,分析了高中思想政治课教学中愉快教学法运用存在的问题及原因,最后提出切实可行的应对策略。本研究对高中思想政治课教学摆脱目前的困境,提高课堂教学实效性以及促进教师改革和创新教学方法都有一定的意义和价值。

关键词：愉快教学法思想政治课教学方法

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

愉快教学法在思想政治课教学中的应用研究

愉快教学法在思想政治课教学中的应用研究

作者：刘畅辽宁师范大学

学位级别：硕士

愉快教学法是新课改背景下中学课堂教学中应用较为广泛的一种教学方法。愉快教学法是指教师在教学过程中从所教授的学科特点出发,充分挖掘教材中的愉快因素,遵循学生的身心发展规律,在教学中注入热爱学生的真情实感,巧妙运用丰富多样的... 详细信息

愉快教学法是新课改背景下中学课堂教学中应用较为广泛的一种教学方法。愉快教学法是指教师在教学过程中从所教授的学科特点出发,充分挖掘教材中的愉快因素,遵循学生的身心发展规律,在教学中注入热爱学生的真情实感,巧妙运用丰富多样的为学生喜闻乐见的教学方式进行教学,使学生在愉悦的氛围下主动学习知识、提高综合能力的一种教学方法。愉快教学法的应用对于激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,增强课堂教学的实际效果都起到了重要作用。本文以愉快教学法在思想政治课教学中的应用为例,首先界定了愉快教学法的内涵,进而指出了其在思想政治课教学中的应用价值,最后结合自身教育实习经验,着重阐述了其在实际教学中的应用策略。第一部分重点论述愉快教学法的内涵、历史发展及理论基础。通过对文献的归纳研究准确界定愉快教学法的定义,梳理愉快教学思想国内外的发展历程,简述支撑愉快教学理念的心理学、生理学和教育学理论基础。第二部分重点论述愉快教学法在思想政治课教学中的应用价值。从增强课堂教学实效、实现新课改目标、促进学生身心健康发展、构建和谐师生关系四个角度论证了愉快教学法应用的重要意义。第三部分重点论述了愉快教学法在思想政治课教学中的应用策略。从愉快教学法应用的准备环节入手,提出了教师应具备的专业能力,结合教学案例着重阐发了愉快教学法的主要应用方式。第四部分提出了在思想政治课教学中应用愉快教学法应当注意的问题。

关键词：愉快教学法思想政治课教学应用策略

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

愉快教学法运用于初中英语课堂的实证研究

愉快教学法运用于初中英语课堂的实证研究

作者：王晓湖南大学

学位级别：硕士

捷克教育家夸美纽斯的著作《大教学论》于1632年面世，标志着愉快教育思想的肇始。本文将愉快教学法应用于初中英语课堂，结合教学实践，探讨愉快教学法应用于初中英语课堂的具体策略，研究运用该教学法改善学生学习英语状况的手段，以... 详细信息

捷克教育家夸美纽斯的著作《大教学论》于1632年面世，标志着愉快教育思想的肇始。本文将愉快教学法应用于初中英语课堂，结合教学实践，探讨愉快教学法应用于初中英语课堂的具体策略，研究运用该教学法改善学生学习英语状况的手段，以及将愉快教学法与英语教学科学结合的方法。该论文基于一个持续四个多月的实证研究。研究对象是长沙市第十二中学初二的60位学生，他们被随机分为实验班和对照班两个组。实验班运用愉快教学策略组织教学，而对照班采用常规教学模式组织教学。在实验前后进行前测、后测、问卷调查和学生访谈并收集数据。然后对前测、后测的数据进行整理、归纳和对比分析，并对各数据分析结果进行对比讨论。最后回答了运用愉快教学法进行实证研究的二个问题，总结了愉快教学法应用于初中英语课堂教学的经验，并提出了研究的不足及今后的展望。研究数据表明：①通过实验前后在实验班进行问卷调查发现：实施英语愉快教学策略，对学生的学习兴趣，态度、动机具有明显的促进作用。②通过实验班与对照班前测与后测成绩比较分析发现：在初中阶段实施愉快教学较常规教学更有效，实施愉快教学策略有利于提高学生的学习效果。③通过实验结束后在实验班进行访谈发现：愉快教学法能有效地激发各个层次学生的学习动机，提高他们的学习兴趣，促进他们自主学习能力，尤其是学困生的学习能力。实验结果表明愉快教学法对学生学习方式的改善、学生学习英语能力的提高及教育教学评价方式的转变有着积极作用，它改变了传统的教学模式，实现了愉快教学法与英语教学的有机结合。

关键词：初中英语课堂教学愉快教学法教学策略

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

愉快教学法在儿童汉语教学中的运用

愉快教学法在儿童汉语教学中的运用

作者：杨红娟辽宁大学

学位级别：硕士

伴随着中国经济的飞速发展和国际综合实力的不断提高，我国对外汉语教学逐步呈现出百花齐放，百家争鸣的良好局面。但是，儿童汉语教学作为汉语教学的一部分，似乎处在被遗忘的角落，作为汉语国际教育的一份子，凭借作者对儿童教育的浓... 详细信息

伴随着中国经济的飞速发展和国际综合实力的不断提高，我国对外汉语教学逐步呈现出百花齐放，百家争鸣的良好局面。但是，儿童汉语教学作为汉语教学的一部分，似乎处在被遗忘的角落，作为汉语国际教育的一份子，凭借作者对儿童教育的浓厚兴趣，将此议题作为研究重点。作者将从汉语作为第二语言教学的特点出发，结合儿童这一特殊的生理特点和心理机制，通过课堂上愉快教学法的灵活运用，以寓教于乐，喜闻乐见的课堂教学方式，吸引儿童，打动儿童，从而引导他们地快乐学习汉语。本文紧紧围绕愉快教学法实质，结合儿童这一阶段的特殊心理，生理特征和认知特征，以语言学、教育学等理论为基础，从第二语言的教学特点出发，积极借鉴和学习国内外关于愉快教学法在儿童汉语教学中的运用的相关的研究成果，通过分析比较，深入研究探讨愉快教学法在儿童汉语教学中应用价值，本文还将结合课堂教学案例进行详细的阐释与说明，希望为儿童的汉语教学提供新的思路和借鉴。全文共分六个部分。绪论部分，重点介绍所选课题的意义，目前关于愉快教学法的研究现状，研究对象的特点及进行专题研究方法。第二部分从愉快教学法的理论研究着手，阐释愉快教学法的概念、意义及特点。第三部分重点介绍相关理论研究对愉快教学法，尤其是对儿童汉语教学的启示。第四部分将从儿童汉语愉快教学法的组织原则与分类着手，论述愉快教学法运用的前提，在儿童汉语课堂教学中的组织原则及分类。第五部分结合具体的案例设计，详细阐述愉快教学法在儿童汉语作为第二语言课堂教学中的应用，重点包括儿童外语教育特点，儿童汉语课堂的准备，愉快教学法在儿童汉语课堂教学中的实施，课堂案例设计以及教学效果反馈。最后一部分是对全文的总结并提出教学建议。本文从儿童汉语教学实践着手，希望能为儿童汉语教学提供新的思路和方法。

关键词：愉快教学法儿童汉语教学第二语言教学

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学地理“愉快教学法”尝试

教育评论 2002年第1期 90-91页

作者：郑月霞

'愉快教学'是转变学生'要我学'为'我要学'、变'苦学'为'乐学'的一种教学法.本文就地理教学实践中尝试'愉快教学法',浅谈几点体会.

关键词：中学教育地理教学愉快教学法学习兴趣课堂教学

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思想品德教学中的愉快教学法

教学与管理（理论版） 2010年第10期 141-142页

作者：黄阿明长沙理工大学

近几年来,愉快教育在教育教学中受到普遍的关注和重视,愉快教育的兴起首先是针对学生厌学、负担过重、师生关系紧张、课余生活单调等一系列具体的教育问题而提出的。愉快教学是以教得轻松、学得愉快为指导思想,运用各种行之有效的手段... 详细信息

近几年来,愉快教育在教育教学中受到普遍的关注和重视,愉快教育的兴起首先是针对学生厌学、负担过重、师生关系紧张、课余生活单调等一系列具体的教育问题而提出的。愉快教学是以教得轻松、学得愉快为指导思想,运用各种行之有效的手段和途径,充分调动教师和学生在教学过程中的双向积极性，努力创设自然、融洽、轻松、活跃的教学氛围，最大限度地达到学生主动学习、主动发展的教学目标的一种新型教学方法。

关键词：愉快教学法思想品德教学学生厌学愉快教育教育教学负担过重师生关系教育问题

试论愉快教学法在高校思想政治理论课中的运用——基于对艺术院校大学生的调查与分析

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

学校党建与思想教育 2017年第7期 62-64页

作者：文玲莉重庆艺术工程职业学院

由于教学理念和教学方式方法的相对落后,艺术院校思想政治理论课教学中存在着较为突出的问题。从对艺术院校大学生进行调查问卷的结果看,愉快教学法由于立足当代艺术院校大学生的特点,遵循思想政治理论课教学的基本要求,倡导愉快教学、... 详细信息

由于教学理念和教学方式方法的相对落后,艺术院校思想政治理论课教学中存在着较为突出的问题。从对艺术院校大学生进行调查问卷的结果看,愉快教学法由于立足当代艺术院校大学生的特点,遵循思想政治理论课教学的基本要求,倡导愉快教学、愉快学习,故而能够有效提升艺术院校思想政治理论课教学的实际效果。在将愉快教学法实际应用于艺术院校思想政治理论课教学时,还需要注意处理好思想政治理论课教学的特殊性、教师教学能力提升和协调课堂教学中各对矛盾间的关系等三个方面的问题。

关键词：愉快教学法艺术院校思想政治理论课