愉快教学法在高中思想政治课教学中的运用研究

作     者：邓雅玲 

作者单位：华中师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：毕红梅

授予年度：2013年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：愉快教学法 思想政治课 教学方法 

摘      要：高中思想政治课程改革中明确提出了知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观,“三位一体的课程目标。而且,近些年来,我国的素质教育备受推崇,强调要学生在轻松愉快的氛围和心境中学习。因此,在高中思想政治课教学中,必须改革和创新教学方法来适应新课改和素质教育,并为其服务。愉快教学法正是一种适合并服务于新课改和素质教育的先进教学方法和教学艺术。 所谓愉快教学法,就是指教师从所教学科的特点出发,遵循学生的身心发展规律,深入挖掘教材中的愉快因素,创设各种合理的教学情境,灵活运用多种学生喜闻乐见的教学方法进行教学,激发学生的学习兴趣和主动性,变“要我学为“我要学,使其在愉快的学习中获取更多的知识,锻炼自身的综合能力,实现个人的全面发展。 本文以愉快教学法的内涵及特征为逻辑起点,阐明了高中思想政治课教学中运用愉快教学法的必要性,分析了高中思想政治课教学中愉快教学法运用存在的问题及原因,最后提出切实可行的应对策略。 本研究对高中思想政治课教学摆脱目前的困境,提高课堂教学实效性以及促进教师改革和创新教学方法都有一定的意义和价值。