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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 0032-0035页

作者：买力叶木古丽·吐逊高丽娟塔里木大学人文学院新疆阿拉尔843300

随着社会各界对口语人才需求的迅速增加,对口语能力的要求也在不断提高。掌握流利的口语表达能力对个人的职业发展和沟通能力的提高具有重要意义。传统的口语教学模式往往过于侧重语法知识和词汇积累,教学活动和方式比较单调,导致学习... 详细信息

随着社会各界对口语人才需求的迅速增加,对口语能力的要求也在不断提高。掌握流利的口语表达能力对个人的职业发展和沟通能力的提高具有重要意义。传统的口语教学模式往往过于侧重语法知识和词汇积累,教学活动和方式比较单调,导致学习者对口语课程的积极性不高,害怕主动发言,无法有效培养学生在实际情景中流利交流的能力。本论文立足于口语教学的现状,旨在探讨基于情景模型理论的口语教学优化途径和策略,以提高学生的口语表达能力。

关键词：情境模型理论口语教学优化策略

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论语言理解中否定意义的心理机制

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河南师范大学学报（哲学社会科学版） 2016年第5期43卷 166-171页

作者：李莹郑州大学教育系河南郑州450001

否定是任何一种语言中都不可缺少的成分,其不仅仅在传统语言学研究中已有探究,更在当今认知语言学与心理语言学研究中备受重视。当前研究从两代认知科学的角度归纳了否定意义理解的经典理论,总结了实证研究中典型的否定意义研究范式,对... 详细信息

否定是任何一种语言中都不可缺少的成分,其不仅仅在传统语言学研究中已有探究,更在当今认知语言学与心理语言学研究中备受重视。当前研究从两代认知科学的角度归纳了否定意义理解的经典理论,总结了实证研究中典型的否定意义研究范式,对国内外有关否定意义的认知语言学研究进行了梳理。在此基础上,针对否定意义研究中尚存问题,以及否定研究所具有的理论与现实意义进行了探讨,试图加强对否定研究的重视,促使更多的学者对否定的心理加工机制进行研究。

关键词：否定心理机制命题表征理论情境模型理论研究范式

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超文本阅读中信息整合研究

引用

电化教育研究 2009年第4期30卷 73-77页

作者：张水云兰州大学外国语学院甘肃兰州730000

超文本阅读是将复杂的信息整合成连贯信息,其信息加工过程符合建构整合理论的主要观点。本文介绍了建构整合理论中情境模型理论的主要观点并分析了非线性、连接、已有知识和认知负荷特征对信息整合的实证性研究,并讨论了这些研究对教学... 详细信息

超文本阅读是将复杂的信息整合成连贯信息,其信息加工过程符合建构整合理论的主要观点。本文介绍了建构整合理论中情境模型理论的主要观点并分析了非线性、连接、已有知识和认知负荷特征对信息整合的实证性研究,并讨论了这些研究对教学的启示。

关键词：超文本阅读建构整合理论情境模型理论

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否定的心理学内涵

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河北师范大学学报（教育科学版） 2009年第7期11卷 91-95页

作者：高志华鲁忠义华北煤炭医学院心理学系河北唐山063000 河北师范大学教育学院河北石家庄050091

否定一向是心理学,特别是心理语言学的重要研究内容。随着心理学的发展,对否定的研究不断深化。在第一代认知科学中,否定常用转换生成理论、语用假设、命题表征和情境模型等多个理论解释,其中否定被认为是一个抽象逻辑符号,被外显地表... 详细信息

否定一向是心理学,特别是心理语言学的重要研究内容。随着心理学的发展,对否定的研究不断深化。在第一代认知科学中,否定常用转换生成理论、语用假设、命题表征和情境模型等多个理论解释,其中否定被认为是一个抽象逻辑符号,被外显地表征。在第二代认知科学中,否定的经验模拟观则认为否定是一个动态的模拟过程,是被内隐表征的。否定的经验模拟观为否定在生活的其他方面的意义提供了解释。