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思政教育者在高校马克思主义大众化过程中的角色定位和任务导向

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现代职业教育 2022年第23期 157-159页

作者：曾芸芸武昌职业学院

马克思主义大众化是一项长期的、系统性的工程,在具体的实践过程当中,存在很多难点。为了进一步推动马克思主义大众化的整体进程,应该积极探索其大众化的主要渠道。不可忽视的是,在马克思主义大众化的实践过程中,高校的主阵地地位逐渐凸... 详细信息

马克思主义大众化是一项长期的、系统性的工程,在具体的实践过程当中,存在很多难点。为了进一步推动马克思主义大众化的整体进程,应该积极探索其大众化的主要渠道。不可忽视的是,在马克思主义大众化的实践过程中,高校的主阵地地位逐渐凸显,高校的马克思主义教育工作是马克思主义大众化的主要渠道之一。而思想政治教育工作的组织者、参与者,即思政教育者,在这一过程中扮演着重要角色,发挥着重要作用。因此,强调思政教育者应该积极履行自身的社会使命和社会责任,明确自身的角色定位,在任务导向之下,探寻马克思主义大众化发展的优势路径,为马克思主义大众化的发展贡献自己的力量,整体上优化马克思主义大众化的效果。基于此,对思政教育者在高校马克思主义大众化过程中的角色定位和任务导向展开了深入的探讨和研究。

关键词：马克思主义大众化角色定位任务导向思政教育者

网络环境下思政教育者角色的创新与转变——从“旁观者”到“行动者”再到“主导者”

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领导科学论坛 2013年第6期 26-27页

作者：黄嵘上海立信会计学院会计与财务学院

高校网络是传播科学文化知识的重要渠道、促进信息交流的重要平台和网络德育的重要阵地。目前高校网络思政教育者相当一部分只是扮演着"旁观者"或"行动者"的角色。因此,如何有效地建设好、利用好和管理好网络,主导网络发言权,实现作为... 详细信息

高校网络是传播科学文化知识的重要渠道、促进信息交流的重要平台和网络德育的重要阵地。目前高校网络思政教育者相当一部分只是扮演着"旁观者"或"行动者"的角色。因此,如何有效地建设好、利用好和管理好网络,主导网络发言权,实现作为思政教育者的角色从"旁观者"到"行动者"再到"主导者"的创新与转变,有效占领网络思政教育阵地,已成为一个新的课题和挑战。

关键词：网络环境思政教育者角色创新

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新时代高职院校网络思政教育工作路径探究

办公室业务 2024年第18期 156-158页

作者：赵文凯陕西铁路工程职业技术学院

党的二十大报告提出对网络思政教育新的要求与规划,新时代下要加强网络思政教育建设。高校是网络思政教育的主阵地,网络思政在高校育人工作中发挥着至关重要的作用。针对目前高职院校网络思政教育平台建设滞后、教育内容陈旧等问题,文... 详细信息

党的二十大报告提出对网络思政教育新的要求与规划,新时代下要加强网络思政教育建设。高校是网络思政教育的主阵地,网络思政在高校育人工作中发挥着至关重要的作用。针对目前高职院校网络思政教育平台建设滞后、教育内容陈旧等问题,文章通过对当下网络思政教育发展趋势、当代大学生思想特点等进行分析,提出健全教育机制、创新教育形式、提升综合素质等路径,旨在提高网络思政教育育人成效,提升思政教育者工作能力和职业素养。

关键词：网络思政新时代高职院校思政教育者

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高校铸造专业学生的思政教育创新设计

特种铸造及有色合金 2023年第9期43卷 I0030-I0031页

作者：田美燕吉林开放大学教学支持服务中心

目前,大学生普遍存在心理素质欠佳、团结协作意识不足、艰苦奋斗精神淡化、社会责任感缺乏、诚信意识观念薄弱、价值取向扭曲、理想信念模糊、政治信仰迷茫等问题。基于大学生在多方面出现的思政问题,需要具有高素质的专业思政教育者,... 详细信息

目前,大学生普遍存在心理素质欠佳、团结协作意识不足、艰苦奋斗精神淡化、社会责任感缺乏、诚信意识观念薄弱、价值取向扭曲、理想信念模糊、政治信仰迷茫等问题。基于大学生在多方面出现的思政问题,需要具有高素质的专业思政教育者,解决大学生在生活和学习中存在的思想障碍。

关键词：铸造专业思想障碍艰苦奋斗精神社会责任感心理素质价值取向思政教育者诚信意识

高校思想政治教育工作者马克思主义素养提升路径探索

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开封大学学报 2020年第4期34卷 33-37页

作者：谢平振迟长征西北师范大学马克思主义学院甘肃兰州730070 喀什师范大学纪律检查委员会新疆喀什844000

思想政治教育是高校落实立德树人根本任务的主要手段。高校思想政治教育工作者的使命是对大学生进行马克思主义和中国特色社会主义教育,从学理高度引导学生听党话、跟党走,立志成才,促使学生由感性个体存在向理性社会存在转化,坚定理想... 详细信息

思想政治教育是高校落实立德树人根本任务的主要手段。高校思想政治教育工作者的使命是对大学生进行马克思主义和中国特色社会主义教育,从学理高度引导学生听党话、跟党走,立志成才,促使学生由感性个体存在向理性社会存在转化,坚定理想、明确责任、科学思维、优化行为、重塑自我、与时俱进,成为时代新人。为此,思政教育者应提高自身的马克思主义素养,充分了解党情、国情、社情、世情,了解党和国家事业发展对人才和教育的需求,透过现象看本质,精准把握社会发展必然趋势,肩负起自己应该承担的学人职责。提高思政教育者的马克思主义素养是一个具有根源性的大问题,它直接决定所需人才在“质”和“量”上的规定性与成长性,容不得敷衍潦草,必须认真对待。

关键词：思政教育思政教育者马克思主义素养时代新人与时俱进

新媒体时代思想政治教育工作者媒介素养教育策略

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学园 2017年第28期10卷 169-170页

作者：汤玮琳江西旅游商贸职业学院

随着新媒体技术在教育领域中广泛深入的应用,作为思政教育工作者,必须要提升自身的媒介素养。本文对媒介素养进行了分析,并提出了新媒体时代提升思政教育工作者媒介素养的必要性及提升思政教育工作者媒介素养的策略,对于实现思政教育者... 详细信息

随着新媒体技术在教育领域中广泛深入的应用,作为思政教育工作者,必须要提升自身的媒介素养。本文对媒介素养进行了分析,并提出了新媒体时代提升思政教育工作者媒介素养的必要性及提升思政教育工作者媒介素养的策略,对于实现思政教育者综合教育能力水平的提升具有积极的促进作用。

关键词：新媒体时代思政教育者媒介素养提升必要性策略

互联网背景下高校思想政治教育队伍建设创新发展——评《互联网与新时代高校思想政治教育队伍建设》

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科技管理研究 2023年第23期43卷 I0010-I0010页

作者：高璐李熠杨振泉扬州大学食品科学与工程学院

在现代高等教育教学过程中,学生处于主体地位,而思政教育者处于主导地位,是教育活动的组织者和引导者,教育队伍的质量直接关系到人才培养的质量。面对“互联网+”的教育事业发展新背景,高校要承担起培育高素质人才的时代使命,开展思想... 详细信息

在现代高等教育教学过程中,学生处于主体地位,而思政教育者处于主导地位,是教育活动的组织者和引导者,教育队伍的质量直接关系到人才培养的质量。面对“互联网+”的教育事业发展新背景,高校要承担起培育高素质人才的时代使命,开展思想政治教育队伍建设是其关键所在。

关键词：现代高等教育高校思想政治教育思想政治教育队伍主体地位教育事业发展互联网人才培养思政教育者

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高校教师思想政治教育能力提升路径

中学政治教学参考 2021年第12期 100-100页

作者：梁阳常州工程职业技术学院

加强和改进思想政治教育工作,是新时代的必然举措。思想政治教育能够提升受众政治思想的稳定性和统一性,让我党的政治指令更加快速、高效地得到落实。但要提高思想政治教育质量,就必须从提升思政教育者教育能力入手。教师是执行教育工... 详细信息

加强和改进思想政治教育工作,是新时代的必然举措。思想政治教育能够提升受众政治思想的稳定性和统一性,让我党的政治指令更加快速、高效地得到落实。但要提高思想政治教育质量,就必须从提升思政教育者教育能力入手。教师是执行教育工作的重要责任人,教师个人能力将直接影响学生政治思想的稳定性。每个时代对教师教育能力的要求有所不同,教师不但需要提升最基础的教学能力,更要根据时代对思想政治教育的全新要求,调整具体教育规划。为此,思政教师需要结合时代发展要求,系统性地审视自身能力存在的不足之处.

关键词：学生政治思想教育规划思想政治教育思政教师能力提升路径教师教育能力思政教育者时代发展要求

新时期高校辅导员角色定位及履职途径研究——评《高校辅导员的工作与专业化发展》

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中国高校科技 2022年第9期 I0009-I0009页

作者：成俊敏忻州师范学院马克思主义学院

高校辅导员在大学生在校期间扮演着重要角色,承担着管理大学生在校日常活动的职责,也是大学生在校期间的思政教育者之一。在“三全育人”视角下,高校辅导员作为大学生入学后接触最多的教师,就读期间一直陪伴大学生的成长。从辅导员担任... 详细信息

高校辅导员在大学生在校期间扮演着重要角色,承担着管理大学生在校日常活动的职责,也是大学生在校期间的思政教育者之一。在“三全育人”视角下,高校辅导员作为大学生入学后接触最多的教师,就读期间一直陪伴大学生的成长。从辅导员担任的岗位职责角度而言,就是实现全过程育人的最佳角色。与此同时,高校辅导员承担着大学生在校期间的各项活动指导任务.

关键词：高校辅导员三全育人全过程育人岗位职责专业化发展在校期间辅导员角色定位思政教育者