检索结果-南通市图书馆

文史知识 2012年第11期 86-93页

作者：陈平原北京大学中文系香港中文大学

因痛感整个中国学界风气浮躁、积弊丛生，北大中文系学术委员会决定，从2006年春季学期起，为全体博士生（后兼及硕士生）开设“学术规范与研究方法”专题课。

关键词：学术规范引言文体学术委员会中国学界中文系专题课硕士生

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中外应用语言学论文引言部分语步对比研究

外语教育 2014年 210-218页

作者：钱丹凤潘璠华中科技大学外国语学院

本文采用Swales学派的体裁分析方法,以国内和国际应用语言学领域的英语期刊论文为语料,分析两类论文引言部分的语步结构。分析结果表明,国外论文引言结构基本遵循Swales(1990)的语步模式并呈现出高度的循环性,且主要表现为M1-M3和M1-M2... 详细信息

本文采用Swales学派的体裁分析方法,以国内和国际应用语言学领域的英语期刊论文为语料,分析两类论文引言部分的语步结构。分析结果表明,国外论文引言结构基本遵循Swales(1990)的语步模式并呈现出高度的循环性,且主要表现为M1-M3和M1-M2-M3的循环模式。此外语步3的内涵步骤有变体出现。而国内论文对语步和步骤的使用则偏单一并伴有M2和M3的缺失。此外,研究发现国内学者逐渐习惯以指出他人研究不足的方式来确立自己的研究点。

关键词：体裁语步分析学术论文引言

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中国学生学者学术论文引言的短语学分析

北京邮电大学学报（社会科学版） 2014年第1期16卷 99-106页

作者：房印杰北京邮电大学人文学院北京100876 北京外国语大学中国外语教育研究中心北京100089

以通信工程类学术论文的引言为切入点,参照"建立学术研究空间"模型,通过学习者学术论文引言语料库(CUPT)与专家学术论文引言语料库(Telecom)开展短语学层面的对比分析,探究中国学生学者在学术论文引言中语言的使用特征与不足。研究表明... 详细信息

以通信工程类学术论文的引言为切入点,参照"建立学术研究空间"模型,通过学习者学术论文引言语料库(CUPT)与专家学术论文引言语料库(Telecom)开展短语学层面的对比分析,探究中国学生学者在学术论文引言中语言的使用特征与不足。研究表明,学习者学术论文引言语料库与专家学术论文引言语料库在三个语步上均存在一定程度的差异,其中,在第一语步层面,参照语料库表现出更加侧重学科术语;在第二语步上,参照引言语料库综合运用否定性词语与转折连词,如however;在第三语步上,虽然两个语料库均使用paper和section的相关短语序列,但是参照语料库的相关短语序列有着更高的多样性和频率。这说明,中国学生学者对于语步理论在学术论文中的体现还缺乏深入的理解。

关键词：短语学引言短语型式语步论文写作

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语言学期刊论文引言语步的衔接与连贯

东华大学学报（社会科学版） 2016年第3期16卷 149-155页

作者：马静何洋东华大学外语学院上海201620

作为学术论文的开篇谋局部分,论文的引言自是通篇论文的重中之重。本研究基于系统功能语言学的主述位理论(Theme-Rheme Theory)和Swales的新CARS(Create A Research Space)模型,分析了应用语言学专业期刊论文中引言部分的衔接与连贯特... 详细信息

作为学术论文的开篇谋局部分,论文的引言自是通篇论文的重中之重。本研究基于系统功能语言学的主述位理论(Theme-Rheme Theory)和Swales的新CARS(Create A Research Space)模型,分析了应用语言学专业期刊论文中引言部分的衔接与连贯特征。研究发现,在所采用的主位推进模式中,有效的延续型和述位一致型推进模式所占比例越高,越能成就引言这一特殊体裁在意义上的连贯,从而实现其命题承接、主题聚焦和修辞劝说等语篇功能。希望该研究结论对二语学术写作课堂的教师和学生有所启示。

关键词：主述位主位推进引言衔接连贯论文写作

合法化语码视域下论文引言中作者身份构建的跨学科对比研究

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成都理工大学学报（社会科学版） 2021年第2期29卷 103-111页

作者：祁亚伟唐静安徽信息工程学院通识教育与外国语学院安徽芜湖241010

以软硬学科学术论文引言为语料,探讨学术论文作者在引言语篇中通过自我指称语构建语篇身份的方式,以及这些身份类别在引言不同语步中分布情况的异同。研究发现,两学科作者均使用自我指称语构建出五种身份类型,但自我指称语数量存在显著... 详细信息

以软硬学科学术论文引言为语料,探讨学术论文作者在引言语篇中通过自我指称语构建语篇身份的方式,以及这些身份类别在引言不同语步中分布情况的异同。研究发现,两学科作者均使用自我指称语构建出五种身份类型,但自我指称语数量存在显著差异,且身份类型在语步中的分布也有所不同,这可能是两学科的合法化语码差异导致的。

关键词：引言自我指称语身份语步合法化语码

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《大明画家——院体与浙派》引言

美术向导 2014年第6期 19-35页

作者：班宗华聂一婷吴蕾

明代画院与浙派在本书中我们将要研究两个在中国艺术史中“似乎曾经发生”的历史现象，而严格地来说，它们根本就不曾存在过。几乎所有的学者都认为，不存在一个有着自身实际组织、管理和制度的能被称之为“明画院”的机构。

关键词：浙派引言画家中国艺术史历史现象画院

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引言教学的心理学意义

中学物理教学参考 2003年第7期32卷 14-16页

作者：余建华江苏省海安县李堡中学 226631

引言导入——医用化学课程教学中不可忽视的环节

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药学教育 2014年第1期30卷 48-49页

作者：张珺程月发河北联合大学冀唐学院唐山063300

成功地导入课程引言对于整个教学过程中起着举足轻重的作用,是不容忽视的重要环节。阐释引言在医用化学课程教学中的重要性,介绍几种常用课程引入方法。

关键词：引言医用化学教学过程

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地学博士生英文论文引言中自我指称语研究

中国ESP研究 2021年第4期 26-33,99页

作者：张庆华袁欣欣中国地质大学(北京) 衢州学院

自我指称语是学术语篇中作者表达立场和构建身份的重要资源。本文以地学领域国内博士生在国际期刊发表的30篇论文的引言部分为语料,选取相同数量的英语本族语作者论文的引言作为参照,对比分析两类作者在论文引言各语步中的自我指称语使... 详细信息

自我指称语是学术语篇中作者表达立场和构建身份的重要资源。本文以地学领域国内博士生在国际期刊发表的30篇论文的引言部分为语料,选取相同数量的英语本族语作者论文的引言作为参照,对比分析两类作者在论文引言各语步中的自我指称语使用情况。数据分析显示,双方在引言中使用自我指称语的总体趋势相似;与本族语作者相比,国内地学博士生对自我指称语的使用较为谨慎,使用频次较低,在风险较高的评价前人研究、推广自己研究等语步和语阶中较少使用自我指称语,努力呈现客观研究者的身份。本文对于深入了解我国新手作者自我指称语的使用特点、促进学术论文写作中自我指称语的合理使用具有一定参考价值。

关键词：自我指称语学术论文引言博士生地学

英汉学术论文引言中引用的修辞劝说对比——基于英汉应用语言学期刊论文的分析

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外语与翻译 2018年第2期25卷 38-45页

作者：杨建新李平艳复旦大学外文学院四川外国语大学

本研究从“作者立场”、“文本融合”及“作者融合”维度,结合引言的三个语轮,对比分析英汉学术论文引言中的引用.结果发现,英汉学术论文在总体引用数量、作者态度、文本融合和作者融合四个方面都存在差异.汉语倾向于使用更多的引用来... 详细信息

本研究从“作者立场”、“文本融合”及“作者融合”维度,结合引言的三个语轮,对比分析英汉学术论文引言中的引用.结果发现,英汉学术论文在总体引用数量、作者态度、文本融合和作者融合四个方面都存在差异.汉语倾向于使用更多的引用来“建立研究领域”,而英语倾向于使用更多的引用来“创立研究空间”,两者在“宣布当前研究”时引用都较少.与英语相比,汉语更倾向于认同某类研究,并采用作者非融合和信息非融合的方式为当前研究积极辩护.

关键词：英汉学术论文引言引用修辞劝说