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文献类型

  • 69 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 62 篇 教育学
    • 62 篇 教育学
  • 6 篇 文学
    • 5 篇 中国语言文学
    • 1 篇 外国语言文学
  • 2 篇 理学
    • 1 篇 数学
    • 1 篇 生物学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 马克思主义理论

主题

  • 69 篇 幽默的语言
  • 4 篇 教学目标
  • 4 篇 老师
  • 3 篇 润滑剂
  • 3 篇 五年级
  • 2 篇 教学设计
  • 2 篇 故事
  • 2 篇 课堂氛围
  • 2 篇 网络平台
  • 2 篇 《杨氏之子》
  • 2 篇 生物学习兴趣
  • 2 篇 助熔剂
  • 2 篇 催化剂
  • 2 篇 幽默的情节结构
  • 2 篇 班主任
  • 2 篇 调味剂
  • 2 篇 风趣
  • 1 篇 县域教育
  • 1 篇 实验探究
  • 1 篇 核心素养

机构

  • 2 篇 江苏省上冈高级中...
  • 2 篇 潍坊护理职业学院
  • 2 篇 泉州第三中学
  • 1 篇 清远市清新县第一...
  • 1 篇 东营市胜利第二中...
  • 1 篇 新疆乌鲁木齐市第...
  • 1 篇 上海市杨浦区上海...
  • 1 篇 江苏南京师范大学
  • 1 篇 浙江省绍兴市上虞...
  • 1 篇 湖南汨罗市川山坪...
  • 1 篇 厦门外国语学校
  • 1 篇 山东省东营市实验...
  • 1 篇 中国作家协会
  • 1 篇 甘肃省高台县南华...
  • 1 篇 绍兴市鲁迅小学教...
  • 1 篇 邳州市实验小学
  • 1 篇 湖南幼儿师范高等...
  • 1 篇 长沙市师大思沁高...
  • 1 篇 湖北省长阳土家族...
  • 1 篇 南昌大学

作者

  • 2 篇 徐子旺
  • 2 篇 孙国艳
  • 2 篇 徐英
  • 1 篇 蒋兴超
  • 1 篇 王源锵
  • 1 篇 吕锟
  • 1 篇 郭姜燕
  • 1 篇 李小红
  • 1 篇 袁霞
  • 1 篇 张亮
  • 1 篇 孙艺文
  • 1 篇 杨芳
  • 1 篇 吴正毅
  • 1 篇 向莉平
  • 1 篇 李涛
  • 1 篇 石保青
  • 1 篇 刘克锡
  • 1 篇 侯旻霞
  • 1 篇 夏飞雄
  • 1 篇 马凤春

语言

  • 69 篇 中文
检索条件"主题词=幽默的语言"
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听、讲、评:学用风趣幽默的语言讲述——《我们都来讲笑话》口语交际教学设计
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小学语文教学 2020年 第16期 32-33页
作者： 过静 江苏南京师范大学附属中学新城小学南校区
教学目标:1.了解并学习讲笑话的方法,感受笑话语言的风趣和幽默。2.通过讲笑话、听笑话、评笑话,提升语言的风趣性和个人的幽默感。教学过程:板块一笑话激趣,导入新课1.教师讲笑话小明洗澡时不小心吞下一小块肥皂,他的妈妈慌慌张张地打... 详细信息
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铁路网红刘影的“流量密码”:用幽默的语言科普铁路知识
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伴侣 2023年 第8期 38-40页
作者： 安红 不详
“这就是中国高铁的商务座,是不是感觉有点不一样啊?搭眼一瞅,哎,好像飞机商务舱。没错,这种类型的商务座是智能复兴号独有的……”这个说着东北话的姑娘,语速又快又顺溜,再配上生动的表情和肢体动作,明明是在做铁路知识科普,却让人看... 详细信息
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俗话说得好
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新读写 2024年 第6期 39-40页
作者： 张云淇 山东省东营市实验中学
幽默的语言、鲜明可爱的人物形象、一波三折的情节发展,都给人意外之喜。同时妙语迭出,又始终紧扣文题“俗话说得好”,情节详略得当,细节生动传神,可见有不少是作者的亲身经历。人物的心理刻画十分到位,有生活气息,是一篇值得鼓励的妙文!
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激趣探究 乐享科学
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山东教育 2024年 第13期 55-56页
作者： 曹利峰 山东省济南市长清区石麟小学
在日常科学教学中,相信不少教师有过以下困惑:为什么学生对我们所讲的内容不太感兴趣?为什么学生对我们所设计的实验探究意愿不够强烈?在过去的教学中,我也遇到过类似的困惑,通过不断尝试,我梳理出了以下解决办法。一、制造悬念,导入教... 详细信息
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巧用讽刺,入木三分塑人物
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初中生 2024年 第2期 16-19页
作者： 杨芳 湖南汨罗市川山坪中学
讽刺是一种常见的写作手法。它以彰显写作对象某些负面的特点为主要表现形式,往往用辛辣幽默的语言,对人或事进行揭露、批评和嘲笑。优秀的讽刺类作品大都令人捧腹,但笑过之后,读者会看到讽刺对象种种虚伪蠢笨的面具尽被揭下,只留下赤... 详细信息
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《杨氏之子》(五下)教学设计及评析
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小学语文教学 2024年 第7期 10-12页
作者： 王洁 倪凯颜 江苏无锡市港下实验小学
教学目标:1.大概念:(1)人们可以运用风趣幽默的语言来表达,这样体现了他们的智慧。(2)幽默表达是有一些方法的。比如,巧用谐音双关、如法回应,可以化解烦恼与矛盾,使人与人关系融洽。
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悦读童年推荐书目(十六):《男生贾里》
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小学生必读（高年级版） 2024年 第7期 52-52页
《男生贾里》是少年儿童出版社出版的小说,作者是当代儿童文学作家秦文君。该书主要讲述一个名叫贾里的男生身边所发生的故事。这是一部反映当代中学生精神风貌的小说,小说用生动活泼、轻松幽默的语言真实地反映了当代学生家庭、学校生... 详细信息
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高中政治课堂教学中的语言技巧
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文教资料 2011年 第11期 146-147页
作者： 刘介开 清远市清新县第一中学
在高中阶段,许多学生不喜欢上政治课,觉得理论与实际相距太远,或一味划书、背书,最后演变成两眼空洞地看黑板听老师讲。适当的语言技巧可以产生高效的教育教学课堂效果来,关键是如何结合学生的实际情况来提炼政治课堂语言的技巧。
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趣写语言增文采
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小学生必读（高年级版） 2020年 第9期 4-7页
作者： 刘克锡 不详
【训练主题】有这么一个故事:一次,林肯和他的大儿子罗伯特乘马车上街,街口被过路的军队堵住了。林肯开门伸出头问一位老乡:"这是什么?"意思是哪个部队。老乡以为他不认识军队,答道:"联邦的军队呗,你真是他妈的大笨蛋。"林肯说了声谢谢... 详细信息
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邓小平的语言魅力
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党的生活（河南） 2020年 第4期 47-48页
作者： 史全伟 不详
英国前首相希思曾这样评价邓小平:“我很享受和邓小平的交谈,而且发现他在陈述自己的观点时既坦率又直接。我讲什么,他看起来也总是乐于接受。对直截了当的提问,他答得也直截了当。他还喜欢用幽默给我们的谈话增加点儿作料。”作为一个... 详细信息
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