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新任幼师专业发展策略探究

河南教育（基教版）（上） 2024年第3期 92-93页

作者：李雪红郑州市郑东新区锦绣第二幼儿园

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,应建立幼儿园教师全员培训制度,加大培训力度,创新幼师培养模式,切实增强幼师科学保教能力,促进其专业特长快速发展。《“十四五”学前教育发展提升行动计划》明确要... 详细信息

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,应建立幼儿园教师全员培训制度,加大培训力度,创新幼师培养模式,切实增强幼师科学保教能力,促进其专业特长快速发展。《“十四五”学前教育发展提升行动计划》明确要求加强村级幼儿园建设,完善城乡学前教育布局,将切实保障适龄幼儿入园作为重点任务。笔者在一线工作多年,特别是近几年亲历了农村新建幼儿园的创建过程,对新建幼儿园教师专业成长存在的实际问题有了切身体会,在此结合本园实际尝试进行分析和研究,以供参考。

关键词：幼儿园教师学前教育发展策略探究幼师专业幼儿入园城乡学前教育专业特长教师队伍建设

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幼师专业英语口语教学现状及对策分析

校园英语 2022年第25期 25-27页

作者：李姗榆林学院绥德师范校区

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的作用日益突出，提升英语口语交际能力也成为人才培养的重要目标之一。就幼师专业学生而言，掌握一定的英语口语技能有利于未来就业后更好地开展双语教学。但是从目前幼师专业学生的英语口... 详细信息

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的作用日益突出，提升英语口语交际能力也成为人才培养的重要目标之一。就幼师专业学生而言，掌握一定的英语口语技能有利于未来就业后更好地开展双语教学。但是从目前幼师专业学生的英语口语现状来看，很多学生的英语口语水平并不理想，“哑巴”英语依然普遍存在。基于此，本文主要探究了幼师专业英语口语教学现状及对策，为更好地开展幼师专业英语口语教学提供一些思路。

关键词：幼师专业英语口语教学

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幼师专业美术教学创新策略摭谈

幼师专业美术教学创新策略摭谈

就业导向下职业高中幼师专业学生舞蹈教学分析

第四届生活教育学术论坛

作者：王璐刘群山东省临沂市商业学校

中职学校幼师美术专业承担着培养合格的专业幼师的重任,教师要能够结合美术创造性思维的培养,提高中职学校幼师专业美术学生的整体素质,为以后的幼儿教育实践工作打下坚实的基础。

关键词：幼师专业美术教学创新策略

来源： cnki会议评论

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第3期 4-7页

作者：张弦江西省上饶市广丰区职业技术学校江西上饶334600

职业高中办学是在遵循“以服务作宗旨,就业作向导,能力作保障”指导理念的基础上,为社会发展输送可满足岗位所需的技能型、实践型人才。在对职业高中幼师专业学生进行舞蹈教学时主要是实现两大目标的完成,第一即学生可通过舞蹈课程学习... 详细信息

职业高中办学是在遵循“以服务作宗旨,就业作向导,能力作保障”指导理念的基础上,为社会发展输送可满足岗位所需的技能型、实践型人才。在对职业高中幼师专业学生进行舞蹈教学时主要是实现两大目标的完成,第一即学生可通过舞蹈课程学习,来让舞蹈艺术素养得到提升,促其拥有优美的舞蹈身姿外,掌握幼教专业老师应有舞蹈教学技能;第二即在就业导向下确保学生毕业后进入到学校就业时可更好的推进与开展舞蹈教学工作。故而本文以这两大目标作为导向,对职业高中幼师专业学生舞蹈教学的意义以及相关要点给出几点体会。

关键词：就业导向职业高中幼师专业舞蹈教学

高职幼师专业学生运用英语组织幼儿音乐活动的重要性

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第12期 152-155页

作者：李慧永州师范高等专科学校湖南永州425100

目前的研究中,有关培养高职幼师专业学生在幼儿音乐活动中运用英语儿歌进行渗透式英语教学活动的研究较为有限。本研究采用问卷调查和面谈法,针对湖南省永州市的高职幼师专业毕业生进行了有关运用英语组织音乐活动的现状调查。调查结果... 详细信息

目前的研究中,有关培养高职幼师专业学生在幼儿音乐活动中运用英语儿歌进行渗透式英语教学活动的研究较为有限。本研究采用问卷调查和面谈法,针对湖南省永州市的高职幼师专业毕业生进行了有关运用英语组织音乐活动的现状调查。调查结果表明,湖南省的学前教育得到显著发展,幼师师资基本符合标准。然而,仅有六成的幼儿园实施了英语教学活动,其中,在已经组织开展的幼儿音乐英语活动中,教学内容涵盖了英文儿歌和英文歌曲,教学组织形式多种多样,幼儿对教学活动表现出积极的反应。这些数据反映出,在当前的幼儿教育实践中,运用英语组织幼儿音乐活动具有重要性和必要性。

关键词：幼师专业英语幼儿音乐活动重要性

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阅读对幼师专业发展的影响研究

年轻人（D版）（幼师园地） 2022年第9期 11-16页

作者：张润兰黎颖朱先兰资兴市幼儿园资兴市梦圆幼儿园

教育大计,教师为本。幼儿教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,提高幼儿教师的专业素养是学前教育高质量发展的必然要求和必要保证。当前,我国学前教育取得跨越式发展,但县城、乡镇幼儿园仍面临教师编制不足、年龄偏大、职业倦怠、... 详细信息

教育大计,教师为本。幼儿教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,提高幼儿教师的专业素养是学前教育高质量发展的必然要求和必要保证。当前,我国学前教育取得跨越式发展,但县城、乡镇幼儿园仍面临教师编制不足、年龄偏大、职业倦怠、收入不高等问题。这些问题严重制约了我国学前教育的发展,提高县城、乡镇幼儿园教师的专业能力与素养迫在眉睫。

关键词：乡镇幼儿园教师编制教育大计幼儿教师幼儿园教育学前教育幼师专业教师为本

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人格特质视角下青年幼师专业成长的实践研究

动漫界（幼教365） 2023年第28期 95-97页

作者：丁宇清南京市江北新区教育发展中心

幼儿教师的人格特质对儿童的发展有着重要影响,本文结合国内外学者对人格特质的研究,依据一定区域内部分青年幼师人格特质的多维度调查与专项访谈,基于南京市江北新区教育大发展的背景,记录了近两年来开展教育实践研究和建设师资队伍的... 详细信息

幼儿教师的人格特质对儿童的发展有着重要影响,本文结合国内外学者对人格特质的研究,依据一定区域内部分青年幼师人格特质的多维度调查与专项访谈,基于南京市江北新区教育大发展的背景,记录了近两年来开展教育实践研究和建设师资队伍的经验,并结合实际案例提出了一些思考和建议。两年来,我们着力探索如何通过思想交流、精神引领、情境创设和实践体验来完善青年幼师的人格特质,以期让青年幼师不断提高自我成长的内生动力,获得更加全面的专业成长。

关键词：实践体验幼儿教师精神引领人格特质幼师专业内生动力情境创设自我成长

幼师专业声乐教学实践研究 ——以长安区第二职业中学为例

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幼师专业声乐教学实践研究 ——以长安...

作者：刘路辉陕西师范大学

学位级别：硕士

当代艺术体系中音乐是不可或缺的重要组成部分,师范教师在对幼儿教师专业学生开展具有针对性的教育活动中,将声乐教育纳入教学环节,有利于丰富学生的精神世界,为个人增添艺术气息,升华品行修养。适度合理的教学活动能够提升学生情商,为... 详细信息

当代艺术体系中音乐是不可或缺的重要组成部分,师范教师在对幼儿教师专业学生开展具有针对性的教育活动中,将声乐教育纳入教学环节,有利于丰富学生的精神世界,为个人增添艺术气息,升华品行修养。适度合理的教学活动能够提升学生情商,为学生个人职业生涯的平稳发展奠定基础。幼儿教师在儿童成长教育中扮演着重要的角色,幼儿音乐教育能够深远影响人一生的发展。目前由于很多幼儿师范学校模仿甚至照搬专业音乐院校的教学体制和教育模式,导致培养的幼师不能适应幼儿园教学的实际需求。本文从幼师专业声乐教学现存问题以及状况入手,在教学实践中的逐步改善,以更加专业化的针对性教学,希望能够提升长安区第二职业中学幼师专业学生的声乐水平以及声乐教学技能。最终通过书面以及实践的考核,观察教学目标是否有所提升,改进的教学方式是否达到预期的效果。笔者通过对长安区第二职业中学幼师专业学生的教学实践研究,验证了传统教学模式的弊端,基于教学工作实践,提出对应的解决举措和策略。笔者之所以将该论题作为研究方向,是期望通过对幼师专业的教学实践研究,提出的可行性对策,能够促进幼师学校声乐教学创新发展、满足幼儿音乐教育需要。

关键词：声乐教育幼师专业实践研究改进方案

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幼师专业语文教学中的美育探究

幼师专业语文教学中的美育探究

作者：欧恋恋广东技术师范大学

学位级别：硕士

“美育”是素质教育中的重要组成部分,在幼儿师范学校的语文教学中实行“美育”的探索与创新,具有重要的学科意义与人文意义。语文课程在基础教学层面上是工具性的课程,在人文教育层面上是理想教育与人格教育的载体,通过语文“美育”的... 详细信息

“美育”是素质教育中的重要组成部分,在幼儿师范学校的语文教学中实行“美育”的探索与创新,具有重要的学科意义与人文意义。语文课程在基础教学层面上是工具性的课程,在人文教育层面上是理想教育与人格教育的载体,通过语文“美育”的探究,提升幼师学生的“美”的素养与审美品味,以形成正确的世界观与价值观。这篇论文在调查访谈幼师专业学生的审美现状、在对教师访谈的基础上,研究幼师专业学生的审美教学:首先,教师在语文教材中挖掘语文审美元素——自然美、艺术美、社会美,用文学理论探究美育方法;在此基础上,进行美育实践策略研究:课内实践包括自然美、艺术美、社会美的融入课堂策略研究;课外实践中,将学生与幼师专业的职业技能紧密连接,使美育策略的应用落到实处。在幼师的培养过程中,借助于语文课这门人文课程,拓宽学生的眼界,深化学生的思维,增益学生的情商,课堂教学极力贴近现实并反映现实,激发学生的思考与讨论。通过了解探究文学形象与品评文学意境,在学习过程中发现人性中的真善美、假恶丑,品评“人性美”的深层内涵,进而树立个人正确的世界观与价值观。语文教育中的“美”育,在幼师学生的人格与理想教育方面实现其教育价值。

关键词：美育语文教学幼师专业