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舞蹈游戏法在幼儿舞蹈教育中的实践研究

舞蹈游戏法在幼儿舞蹈教育中的实践研究

作者：李文芳山东大学

学位级别：硕士

当前,我国舞蹈事业逐渐与世界接轨,呈现出一派欣欣向荣的盛况。舞蹈受到越来越多人的喜爱,特别是家长们,通常都会选择舞蹈作为自己小孩课余学习的主要内容之一。除了幼儿园里,舞蹈作为必学内容之一,幼儿舞蹈培训更是得到家长们的倾心。... 详细信息

当前,我国舞蹈事业逐渐与世界接轨,呈现出一派欣欣向荣的盛况。舞蹈受到越来越多人的喜爱,特别是家长们,通常都会选择舞蹈作为自己小孩课余学习的主要内容之一。除了幼儿园里,舞蹈作为必学内容之一,幼儿舞蹈培训更是得到家长们的倾心。但我国幼儿舞蹈教育的问题也逐渐显露出来:对舞蹈教育本身的认识存在偏差、素质教育未全面开展和教学方法较为死板,造成老师们通过填鸭式教学,片面追求舞蹈动作的教习和高难的技巧化发展,逐渐偏离幼儿教育的初衷。当前,我国已有不少舞蹈专家们都提出当前幼儿舞蹈教育存在着很多问题,指出舞蹈教育属于一种美育教育,应该开展舞蹈素质教育,也对当前幼儿舞蹈教育提出一些改革思路。基于此背景,本论文提出幼儿舞蹈游戏教学法,即通过游戏与舞蹈相结合的方式,在互动性教学中充分激发幼儿的兴趣,挖掘幼儿的潜能,从而更好的掌握教学内容,使幼儿身心得到全面的发展。本论文首先通过整理文献资料,梳理当前我国幼儿舞蹈教育的历史与发展,整理当前主要的幼儿舞蹈教育方法:示范法、讲解法、分解组合法、启发法、编创法等;通过问卷调查的方式了解当前幼儿舞蹈教育的相关问题,整理当前幼儿舞蹈教师从事教育工作中遇到的一些问题,以及游戏教学法的应用空间,从而分析当前幼儿舞蹈教育现状和所存在的问题,对当前幼儿舞蹈教育有一个全面的认知。接着,从幼儿舞蹈游戏教学法的现状、含义和意义出发,对其进行全面梳理和分析,指出在幼儿舞蹈教育中使用游戏教学法正是从舞蹈教育的本质——美育教育,而且是以幼儿为本的角度出发。最后,论文通过理论与实际应用相结合的方法出发,提出两个具体的维度:以情境体验为主和以角色赋予为主的舞蹈游戏教学法,分别选取一个教学案例实践性地开展具体教学过程,并通过对教学结果进行具体的对比和分析,总结舞蹈游戏教学法的教学结果。最后,论文通过以上的分析,从教师、教材、学生和评价体系四个维度,总结出本幼儿舞蹈教学法目前具体存在的问题,并对游戏教学法在幼儿舞蹈教育中的应用展开思考与展望。总而言之,本论文从理论和实践两个角度出发,通过文献研究法、案例研究法、比较研究法和问卷研究法,全面分析幼儿舞蹈中游戏教学法的应该,试图为我国幼儿舞蹈教学提供一条实际可行的教学方案。

关键词：幼儿舞蹈教育舞蹈教育法游戏教学法

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幼儿舞蹈教育对幼儿成长发展的意义探讨

智力 2020年第34期 43-44页

作者：高菲菲苏州幼儿师范高等专科学校

优化舞蹈教育的教学效果,帮助幼儿树立正确的人生价值观,并形成良好的思想品德,同时拉近师生间的距离,将为各项育人计划的高效执行打下坚实的基础。本文具体分析了幼儿成长发展中舞蹈教育的现实意义,希望能为其他教师优化教学提供些许... 详细信息

优化舞蹈教育的教学效果,帮助幼儿树立正确的人生价值观,并形成良好的思想品德,同时拉近师生间的距离,将为各项育人计划的高效执行打下坚实的基础。本文具体分析了幼儿成长发展中舞蹈教育的现实意义,希望能为其他教师优化教学提供些许参考。

关键词：幼儿舞蹈教育幼儿成长发展意义分析研究

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幼儿舞蹈教育现状分析及发展思路研究

新智慧 2019年第15期 35-36页

作者：朱艳妮山东省济南市历下区文化馆

随着我国经济的发展,幼儿教育也进入素质化培养阶段。学习一门甚至多门艺术成为了家长对孩子的期许,舞蹈则成为了年轻父母培养孩子艺术兴趣的首选。然而,我国的幼儿舞蹈教育还存在一些问题。本文就我国幼儿舞蹈教育的现状做出分析,以期... 详细信息

随着我国经济的发展,幼儿教育也进入素质化培养阶段。学习一门甚至多门艺术成为了家长对孩子的期许,舞蹈则成为了年轻父母培养孩子艺术兴趣的首选。然而,我国的幼儿舞蹈教育还存在一些问题。本文就我国幼儿舞蹈教育的现状做出分析,以期推动幼儿舞蹈教育行业更好地帮助孩子学习兴趣的培养,提高业界质量。

关键词：幼儿舞蹈教育现状发展思路

幼儿舞蹈教育中传统民族舞蹈元素的引入实践尝试

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佳木斯职业学院学报 2018年第4期34卷 381-381,383页

作者：莫春燕湛江幼儿师范专科学校广东湛江524400

对于传统民族舞蹈来说,是通过人民群众不断的努力和智慧形成的结晶,并且也是璀璨中华文明重要的展现形式。在实际中的幼儿舞蹈教育,是塑造幼儿艺术气质的启蒙教育活动,对幼儿日后人生发展有着极大的积极性作用。因此文章就通过对幼儿舞... 详细信息

对于传统民族舞蹈来说,是通过人民群众不断的努力和智慧形成的结晶,并且也是璀璨中华文明重要的展现形式。在实际中的幼儿舞蹈教育,是塑造幼儿艺术气质的启蒙教育活动,对幼儿日后人生发展有着极大的积极性作用。因此文章就通过对幼儿舞蹈教育中传统民族舞蹈元素的引入实践策略进行分析,明确传统民族舞蹈在幼儿舞蹈教育中的意义,进而制定完善的幼儿舞蹈教学策略,真正将传统民族舞蹈中的精华渗透到教育活动当中,真正为幼儿未来良好发展奠定坚实有利的基础。

关键词：幼儿舞蹈教育传统民族舞蹈元素引入实践

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幼儿舞蹈教育与即兴教育

才智 2016年第32期 97-98页

作者：叶萌九江职业大学

幼儿舞蹈教育日渐发展促使幼儿教育不断发展。作为舞蹈中的独特形式,幼儿舞蹈教育有利于发掘幼儿自发性动作,发掘幼儿潜能,提升幼儿协调能力以及创造能力,为幼儿身心健康发展提供保障。所谓即兴舞蹈,实际上就是人类能够即刻完成的肢体动... 详细信息

幼儿舞蹈教育日渐发展促使幼儿教育不断发展。作为舞蹈中的独特形式,幼儿舞蹈教育有利于发掘幼儿自发性动作,发掘幼儿潜能,提升幼儿协调能力以及创造能力,为幼儿身心健康发展提供保障。所谓即兴舞蹈,实际上就是人类能够即刻完成的肢体动作,属于能够自由体现内在意识舞蹈表演形式。即兴舞蹈、幼儿发展之间具有非常密切的关联,为促进幼儿身心发展提供保障。本文分析幼儿即兴舞蹈的特点,提出了幼儿舞蹈教育存在的问题并且提出了解决对策,为提升幼儿舞蹈课堂教学效率打下了良好的基础。

关键词：幼儿舞蹈教育即兴教育特点问题对策

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幼儿舞蹈教育中的律动教学

艺术品鉴 2016年第11期 370-370页

作者：叶萌九江职业大学

在幼儿舞蹈教育中,律动教学法的应用价值是突出的。这里分析了其应用价值,并探究了幼儿舞蹈教育律动教学法的应用策略,对于提升幼儿舞蹈教育效果,促进孩子的健康发展具有积极的意义。

关键词：幼儿舞蹈教育律动教学价值应用

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幼儿舞蹈教育的理念创新与教学方法探究

文教资料 2016年第10期 63-64页

作者：彭琳南京特殊教育师范学院

作为艺术教育的一种形式，舞蹈教育在现代社会中是孩子接受艺术熏陶的有效方式，各种文化课培训班所不能给予孩子的艺术气质、专注力和肢体灵活度等，在这样的教育方式下可能会有所收获。本文从舞蹈教育学习的重要性出发，对幼儿接受舞... 详细信息

作为艺术教育的一种形式，舞蹈教育在现代社会中是孩子接受艺术熏陶的有效方式，各种文化课培训班所不能给予孩子的艺术气质、专注力和肢体灵活度等，在这样的教育方式下可能会有所收获。本文从舞蹈教育学习的重要性出发，对幼儿接受舞蹈教育的合适时间、基本原则等方面进行了研究和分析，并提出了关于理念创新的一系列思考。

关键词：幼儿舞蹈教育重要性时间理论教学原则创新理念

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即兴舞蹈与幼儿舞蹈教育

即兴舞蹈与幼儿舞蹈教育

作者：金秋上海师范大学

学位级别：硕士

即兴舞蹈是一种人类动作潜在价值的自发性探索,是在表演、仪式、社交、教育和治疗的舞蹈中的一个重要元素,是一种人类在即时即刻用肢体动作来自由表现自己内在意志的舞蹈形式。它具有即时性、创造性与个性化特点,人可以通过即兴舞蹈来... 详细信息

即兴舞蹈是一种人类动作潜在价值的自发性探索,是在表演、仪式、社交、教育和治疗的舞蹈中的一个重要元素,是一种人类在即时即刻用肢体动作来自由表现自己内在意志的舞蹈形式。它具有即时性、创造性与个性化特点,人可以通过即兴舞蹈来开发身体多方面的潜能,培养创造力与协作能力,以及促进身心更为和谐地发展。而幼儿与即兴舞蹈最为直接的联系就表现在,即兴起舞是幼儿的一种普遍行为,并且即兴舞蹈与幼儿的身心特点相适应,更有利于幼儿的身心发展。然而,由于幼儿时期的生理与心理的发展水平与成人有很大的差别,所以,幼儿时期的即兴舞蹈也与成人的即兴舞蹈有一定的差别,它就如同“活的儿童画”,独特而可贵,是成人所无法模仿的,应当成为舞蹈艺术中的一种特殊形式。但十分可惜的是,在当今幼儿舞蹈教育繁荣发展的同时,即兴舞蹈作用却往往被忽视。聚焦当今幼儿舞蹈教学中注重舞蹈技艺的传授、注重动作的模仿、注重动作水平的“纵向提升”等一系列弊端,其中的关键还在于人们对舞蹈教育所持有的观念较为滞后,从而导致了幼儿舞蹈教育目的与任务都偏向了“追求艺术”而忽略了“教育意义”,所以,这不得不迫使我们必须反思幼儿舞蹈教育这一启蒙阶段的教育。而能够解决这一问题的办法,我认为,在进入正规系统的身体训练之前,即兴舞蹈应当成为幼儿舞蹈启蒙教学中的主要手段,因为这种教学是以幼儿为中心,以“启发—创造”为主要形式,它既受到幼儿的欢迎,又有利于幼儿的身心发展,既符合了当今先进的艺术教育理念,又同时符合了素质教育的宗旨。通过即兴舞蹈,让幼儿跳自己想跳的舞蹈,学到舞蹈的知识,得到各方面素质上的提高,这样的幼儿舞蹈启蒙教育才是真正完善的。

关键词：即兴舞蹈幼儿幼儿舞蹈教育幼儿舞蹈教学

拉班“教育舞蹈”思想在幼儿舞蹈教育实践中的应用研究

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拉班“教育舞蹈”思想在幼儿舞蹈教育实践中的应用研究

作者：岳欣哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

学前期是人生初始的关键期和特殊期。学前舞蹈作为素质教育的重要组成部分,则被认为是促进儿童身心发展、塑造个性、激发儿童学习舞蹈的兴趣、培养儿童的敏锐的听觉、协调的节奏感、培养儿童的创意的有效途径。但由于受各方面因素的影响... 详细信息

学前期是人生初始的关键期和特殊期。学前舞蹈作为素质教育的重要组成部分,则被认为是促进儿童身心发展、塑造个性、激发儿童学习舞蹈的兴趣、培养儿童的敏锐的听觉、协调的节奏感、培养儿童的创意的有效途径。但由于受各方面因素的影响,使得本应该重视的幼儿舞蹈教育实践演化为薄弱环节,并且尚未找到突破口。传统的幼儿舞蹈教育实践不禁让人望而兴叹。鲁道夫·冯·拉班,匈牙利人,被誉为“现代舞理论之父”,“教育舞蹈”思想是他在20世纪40年代提出,这是一种不同于传统的舞蹈教育,一味强调技能的古典的芭蕾舞蹈教育,以律动为重点的现代舞蹈教育开始在历史的舞台上崭露头角。“教育舞蹈”为幼儿舞蹈教育活动的改变和发展带来了一种新的契机。“创意舞蹈”作为舞蹈的表现形式,培养儿童的创造力和综合素质为目标的教育思想,对我国幼儿舞蹈教育具有重要的参考价值和使用意义。我们重视幼儿舞蹈教育,认识“舞蹈教育”在幼儿舞蹈教育中的价值。这不仅有利于使儿童有好心情、轻松地投入舞蹈,打开想象力和创造力,同时也有利于我们转变舞蹈教育的理念,冲破传统的技能教育方式,为培养创造型的儿童奠定基础。本研究试图站在拉班“教育舞蹈”思想的角度,从幼儿舞蹈教育实践出发,采用行动研究法,以“理论-设计-行动-反思-再行动”的循环研究路线,提出拉班“教育舞蹈”思想在幼儿舞蹈教育实践中应用的应然状态,通过研究,用幼儿舞蹈教育实践论证这种活动形式的可行性和有效性。通过分析研究过程中收集的第一手资料,对本次研究的结果展开讨论与评价,并对本次研究做出结论,为更好地开展拉班“教育舞蹈”思想在幼儿舞蹈教育实践中应用研究提出有的放矢的建议。本研究主要分为六章。第一章是研究概述,主要介绍研究的理论背景,包括研究目的、研究意义、研究综述、核心概念界定及研究方法等内容。第二章为拉班“教育舞蹈”思想及其应用价值分析。第三章介绍了本次研究的方案,包括研究背景资料、研究方案的构思与设计等内容。第四章为本研究的重点章节,介绍本研究实施的三个阶段,展现本研究的具体实践过程。第五章是本研究的结果,对本次的研究做出结论。最后为了更加有效地开展拉班“教育舞蹈”思想在幼儿舞蹈教育实践中的应用的行动研究,从幼儿舞蹈教育实践和幼儿教师两个方面提出了相应的建议,给予后续的们理论借鉴。

关键词：拉班“教育舞蹈”思想幼儿舞蹈幼儿舞蹈教育