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泰日镇中小学师资结构现状成因及对策思考

上海教育科研 2003年第7期 51-52页

作者：范锋刘正才上海市奉贤区泰日中学 201405

目前在上海郊区、特别是乡镇,义务教育阶段学校师资力量比较薄弱,在泰日镇中小学,教师年龄结构失调、学历层次低、知识更新慢、骨干教师流失严重、新师范生引进困难等问题较为突出.泰日镇这种非数量不足、而是结构性薄弱的师资现状,在... 详细信息

目前在上海郊区、特别是乡镇,义务教育阶段学校师资力量比较薄弱,在泰日镇中小学,教师年龄结构失调、学历层次低、知识更新慢、骨干教师流失严重、新师范生引进困难等问题较为突出.泰日镇这种非数量不足、而是结构性薄弱的师资现状,在乡镇中小学具一定的代表性.其形成的原因是多方面的,有许多深层次的问题需要探索.

关键词：上海泰日镇中小学师资结构成因对策学历层次办学条件教师进修制度人事工资制度

新世纪坦桑尼亚高等院校师资结构发展变化探析

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比较教育研究 2008年第6期29卷 34-38页

作者：许序雅浙江师范大学人文学院浙江金华321004

本文探析了坦桑尼亚各类高等院校的师资力量及其变化,高校教师学历、职称结构及其变化,高校教师的年龄结构等。

关键词：坦桑尼亚高等院校师资结构

基于四维可视化模型的iSchool师资结构研究

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图书与情报 2018年第5期 29-35页

作者：楼雯陈雨晨华东师范大学经济与管理学部信息管理系上海200241 华东师范大学学术评价与促进研究中心上海200241

"双一流"建设是当前我国高等教育领域的一大国家战略,一流大学则需要由一流学科来支撑,分析一流学科所在学校的师资结构,可更好地了解我国一流学科的建设情况。文章利用由年龄结构、学历结构、学缘结构、职称结构所构建的师资结构四维... 详细信息

"双一流"建设是当前我国高等教育领域的一大国家战略,一流大学则需要由一流学科来支撑,分析一流学科所在学校的师资结构,可更好地了解我国一流学科的建设情况。文章利用由年龄结构、学历结构、学缘结构、职称结构所构建的师资结构四维可视化模型,分析了56个iSchool院系1123位教师的师资队伍现状,并从不同等级、不同地区的视角查看iSchool的师资结构情况,发现毕业自外校且具有博士学位的老年教授占所有iSchool师资队伍的大部分,等级三iSchool到等级一iSchool出现递进式发展的趋势,亚太地区和欧洲地区的iSchool可提高年轻外来教师的吸纳比例。

关键词：双一流 iSchool 四维结构师资结构可视化

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基于绩效技术的高校师资结构优化与调整

黑龙江高教研究 2005年第5期23卷 75-77页

作者：刘世清张宏洪关伟宁波大学师范学院浙江宁波315211 宁波大学人事处浙江宁波315211

文章在利用绩效技术基本原理的基础上,提出调整高校师资结构的优化模式,并以宁波大学师资管理实践为例,进一步阐述了基于绩效技术的高校师资优化调整的操作过程及其方法。

关键词：绩效技术师资结构优化调整

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高师师资结构现状及思考

教师教育研究 1990年第2期5卷 62-64页

作者：张国胜浙江师范大学

高等师范院校要完成教学、科研任务,培养更多的符合中等教育需要的合格教师,为基础教育和经济建设服务,一定要有一支稳定的、高水准的师资队伍来保证。从目前高师师资队伍建设来看,普遍存在一个结构不合理的现象。这是今后在加强师资队... 详细信息

高等师范院校要完成教学、科研任务,培养更多的符合中等教育需要的合格教师,为基础教育和经济建设服务,一定要有一支稳定的、高水准的师资队伍来保证。从目前高师师资队伍建设来看,普遍存在一个结构不合理的现象。这是今后在加强师资队伍建设中值得十分重视的问题。

关键词：师资结构合格教师师范院校专任教师教师业务水平科研任务职称结构教学层次学历结构师范教育

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无锡地区高职院校师资结构分析与建设对策

教育与职业 2011年第5期 57-59页

作者：刘玉娟江阴职业技术学院督导室

文章从年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构、专业结构和"双师"结构等维度对无锡地区七所公办高职院校师资队伍结构进行了分析,为适应无锡地区经济社会发展对高职教育的要求,提出师资队伍结构优化的对策,以期为高职院校师资队伍建... 详细信息

文章从年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构、专业结构和"双师"结构等维度对无锡地区七所公办高职院校师资队伍结构进行了分析,为适应无锡地区经济社会发展对高职教育的要求,提出师资队伍结构优化的对策,以期为高职院校师资队伍建设提供可资借鉴的参考。

关键词：无锡地区经济社会发展高职教育师资结构建设对策

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解决高职院校师资结构失调问题的对策探析

成人教育 2006年第10期26卷 82-84页

作者：吴芳郑州牧业工程高等专科学校河南郑州450011

随着我国高等职业技术教育的快速发展,高职院校师资队伍的学历结构、职称结构、智能结构和专兼职结构等失调问题也愈加突出。解决这些问题应采取以下对策：一是科学规划,设计全面系统的师资配置方案；二是加强培训和开发,提高师资的专... 详细信息

随着我国高等职业技术教育的快速发展,高职院校师资队伍的学历结构、职称结构、智能结构和专兼职结构等失调问题也愈加突出。解决这些问题应采取以下对策：一是科学规划,设计全面系统的师资配置方案；二是加强培训和开发,提高师资的专业素质和技术能力；三是完善制度和机制,做好人才的引进和流动工作；四是突出职业技术教育师资队伍的特色。

关键词：高职院校师资结构失调

东、中、西部中等职业教育师资结构的现状、影响因素及优化策略

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教育与职业 2021年第23期999卷 75-81页

作者：赵敏袁潇重庆师范大学职教师资学院重庆401331

师资结构是中等职业教育师资队伍建设的重要方面。从2015—2020年东、中、西部地区中等职业教育的师资结构现状来看,各地区在师资规模、学历结构、职称结构和生师比方面存在较大差距,整体上东部优于中、西部。文章通过对政策因素、经济... 详细信息

师资结构是中等职业教育师资队伍建设的重要方面。从2015—2020年东、中、西部地区中等职业教育的师资结构现状来看,各地区在师资规模、学历结构、职称结构和生师比方面存在较大差距,整体上东部优于中、西部。文章通过对政策因素、经济因素、社会因素以及教师职业意愿等影响因素的探究,提出通过提升中等职业教育教师的职业地位、提高中等职业教育的财政投入及教师待遇、提高中等职业教育教师中高级职称比例、提升中等职业教育教师专业化发展水平等策略,以期对改善当前东、中、西部中等职业教育的师资结构,以及提高中等职业教育师资队伍数量和质量提供借鉴和参考。

关键词：东、中、西部中等职业教育师资结构

社会网络视角下的新工科师资结构研究 ——以智能科学与技术学科为例

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社会网络视角下的新工科师资结构研究 ——以智能科学与技术学科...

作者：孙起华南理工大学

学位级别：硕士

新工科建设进入智能化时代,政府、科研机构、科技企业、社会组织等众多利益主体对智能人才的能力素质提出了更高的要求与期待,新的人才需求推动着高校智能教育的变革和智能学科的发展。而智能学科的师资队伍作为智能人才培养、高校教育... 详细信息

新工科建设进入智能化时代,政府、科研机构、科技企业、社会组织等众多利益主体对智能人才的能力素质提出了更高的要求与期待,新的人才需求推动着高校智能教育的变革和智能学科的发展。而智能学科的师资队伍作为智能人才培养、高校教育改革发展的关键主体,其结构配置水平对提升高校智能教育的质量、实现复合型智能人才的培养目标具有重要的影响作用。新工科建设下的智能学科具有多元性、交融性、创新性的学科特性,加之复合创新型人才培养目标的要求,二者共同决定了智能学科师资队伍所应有的结构特征和建设方向。因此,依托社会网络理论的相互关系和角色作用分析思路,对师资结构的构成情况和网络关系进行探讨研究,有助于明确出师资结构中关键要素的现状特征,并结合理论基础分析探索师资结构的优化方向,进而促进高素质复合型智能人才的培养,助力高校智能教育创新发展。以实现复合型智能人才培养目标、深化智能教育改革发展为落脚点,本研究将我国智能科学与技术学科的师资队伍作为研究对象,选择九所“双一流”建设高校教师的简历数据作为研究样本。首先对教师队伍的性别、年龄、职称、学历结构的特征情况进行了描述性分析,呈现出师资结构的现实状况。其次,应用社会网络分析方法,对教师的学科知识背景和最高学历毕业院校进行了整体网分析、节点中心性分析以及结构洞分析。最后,结合社会网络理论和知识生态理论,对师资结构的量化数据进行理论阐释和分析,结合新工科建设的目标明确优化方向,提出针对性的对策建议。研究结果表明:案例高校的智能科学与技术学科师资结构表现出队伍组成年轻化、职称体系新老交织、学科知识影响力差异明显、海外教师来源范围广等特征。年龄结构年轻化和职称结构的聘任淘汰机制会加剧教师间的竞争,这要求教师激励制度更加多元,以降低教师参与竞争和创新的风险;学科结构核心明确、边缘学科距离较远,说明目前跨学科交融仍有很大的进步空间;丰富的海外师资力量具备较好的学缘资本,进一步挖掘其资本利用价值对未来应对复杂多变的国际人才环境具有重要战略意义。根据社会网络理论和知识生态理论,提出了构建多元化激励制度、强化教师知识创造的意愿能力;发挥弱关系促进学科交融、完善教师知识跨界的组织保障;强化学缘关系互联互动、提升教师知识资源的利用效率的优化建议。本研究的结论和建议对于优化智能科学与技术学科的师资队伍结构有一定的启发参考价值,可以为在新工科建设背景下的高校交叉学科师资队伍建设提供对策借鉴。

关键词：新工科师资结构社会网络分析智能科学与技术