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基础教育拔尖创新人才培养师资队伍建设研究

华夏教师 2024年第1期 3-6页

作者：方铭琳中国教育科学研究院基础教育研究所中国教育科学研究院厦门实验学校

拔尖创新人才培养是教育强国建设的重中之重。基础教育阶段拔尖创新人才早期培养具有实现高质量教育公平的战略意义,其重要任务是培养学生的创新素质。拔尖创新人才早期培养离不开高素质的师资队伍。为实现早期培养的重要任务,针对当前... 详细信息

拔尖创新人才培养是教育强国建设的重中之重。基础教育阶段拔尖创新人才早期培养具有实现高质量教育公平的战略意义,其重要任务是培养学生的创新素质。拔尖创新人才早期培养离不开高素质的师资队伍。为实现早期培养的重要任务,针对当前师资队伍适切性不足的问题,提出改进师资队伍建设的建议:加快制定拔尖创新人才早期培养的师资专业标准、加强建设拔尖创新人才早期培养的教师教育课程、加大对在职教师进行培养拔尖创新人才的培养培训、优化完善拔尖创新人才早期培养的师资评价和管理。

关键词：基础教育拔尖创新人才早期培养师资

高质量发展背景下住院医师规范化培训师资教学质量影响因素分析——以安徽省某公立医院为例

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河北北方学院学报（自然科学版） 2024年第2期40卷 47-53页

作者：余海燕钟平王伟陈任朱传波王浩洋朱文婷安徽医科大学附属宿州医院安徽宿州234000 安徽医科大学卫生管理学院安徽合肥230032 中国科学技术大学附属第一医院安徽合肥230001

目的以安徽省某公立医院为例分析住院医师规范化培训带教师资教学质量现状及相关影响因素,探索提高师资教学质量的途径。方法采用分层随机抽样方法抽取安徽医科大学附属宿州医院267名住院医师为研究对象,应用经信效度检验的自拟问卷对... 详细信息

目的以安徽省某公立医院为例分析住院医师规范化培训带教师资教学质量现状及相关影响因素,探索提高师资教学质量的途径。方法采用分层随机抽样方法抽取安徽医科大学附属宿州医院267名住院医师为研究对象,应用经信效度检验的自拟问卷对其进行线上问卷调查,问卷包括教学意识与教学能力、教学绩效与教学管理、教学病例与教学督导、教学设备设施、晋升与评优5个部分26个条目,利用因子分析方法对收集的问卷进行分析。结果多元线性回归分析表明,性别与教学意识及教学能力维度具有相关性(P=0.013);职称和工作年限与晋升及评优维度具有相关性(P=0.010、P=0.005)。结论教学质量是住院医师规范化培训的核心,从教学意识与教学能力、教学绩效与教学管理、教学病例与教学督导、教学设备设施、晋升与评优等方面完善工作机制可提升培训质量。

关键词：高质量发展住院医师规范化培训师资教学质量影响因素

应用型本科高校师资培养路径探究——以文学类课程师资培养为例

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太原城市职业技术学院学报 2024年第3期 174-176页

作者：杜泳林信阳学院文学院河南信阳464000

近几年,我国教育行业得到了全面发展,师范生在教育行业的实践性不断增强,但是OBE理念下应用型本科文学类课程师资培养过程中,仍然存在培养目标不明确、实践课程设置不科学、教学结构体系不完整、未构建出有效的合作制度等问题。针对此... 详细信息

近几年,我国教育行业得到了全面发展,师范生在教育行业的实践性不断增强,但是OBE理念下应用型本科文学类课程师资培养过程中,仍然存在培养目标不明确、实践课程设置不科学、教学结构体系不完整、未构建出有效的合作制度等问题。针对此种现状,高校实际开展文学类师资力量培养时,首先要明确培养目标以及培养任务,并且以OBE理念作为核心,构建出文学类课程师资力量培养方案和评价结构体系,从根本上提高教学能力与水平。

关键词：应用型本科高校师资培养路径文学类课程

《风湿免疫系统》混合式教学师资培训措施探讨

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 110-113页

作者：谢立虎李梅南华大学附属第一医院风湿免疫科湖南衡阳421001

在当今快速发展的医学教育领域,混合式教学作为一种融合了传统面授教学和现代信息技术手段的教学模式,逐渐受到广泛关注和应用。针对风湿免疫系统这一专业领域的教学,如何有效地进行师资培训,以提升教学质量和学生学习效果,成为当前亟... 详细信息

在当今快速发展的医学教育领域,混合式教学作为一种融合了传统面授教学和现代信息技术手段的教学模式,逐渐受到广泛关注和应用。针对风湿免疫系统这一专业领域的教学,如何有效地进行师资培训,以提升教学质量和学生学习效果,成为当前亟待探讨的问题之一。本文将围绕《风湿免疫系统》混合式教学师资培训的实践探讨展开,以期为该领域的教学改革和师资培训提供有益的借鉴和启示。

关键词：《风湿免疫系统》混合式教学师资培训

“新医科”建设背景下基础医学本科教学师资的困境与优化

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卫生职业教育 2024年第4期42卷 1-4页

作者：李颖苏州大学基础医学与生物科学学院江苏苏州215123

基于当前基础医学师资缺乏严重、师资结构日趋失衡的情况,高校应给予足够重视。高校应将本科教学作为根本任务,优化顶层设计,平衡教学与科研的关系,重构评价标准,开辟师资引进和培养新渠道。医学院校需紧紧围绕“新医科”建设要求,创新... 详细信息

基于当前基础医学师资缺乏严重、师资结构日趋失衡的情况,高校应给予足够重视。高校应将本科教学作为根本任务,优化顶层设计,平衡教学与科研的关系,重构评价标准,开辟师资引进和培养新渠道。医学院校需紧紧围绕“新医科”建设要求,创新基础医学培养模式,探索学科交叉新架构,充实教学师资队伍,调动教师人才培养的积极性与创新性,为基础医学本科教学提质增效,为医学人才培养提供支撑。

关键词：基础医学 “新医科” 师资科教融合

贵州省高校生态文明教育师资队伍建设思考——以贵阳学院为例

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现代职业教育 2024年第9期 93-96页

作者：赵许朋刘燕贵阳学院

生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。开展生态文明教育是全面建设生态文明社会的重要途径。贵州省于2019年在全省开展生态文明教育，并将生态文明教育课程定为高校必修课程。然而... 详细信息

生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。开展生态文明教育是全面建设生态文明社会的重要途径。贵州省于2019年在全省开展生态文明教育，并将生态文明教育课程定为高校必修课程。然而，贵州省生态文明教育处于起始阶段，教育基础薄弱，尤其缺乏优秀的生态文明教育团队。因此，以贵阳学院为对象，对贵州省高校生态文明教育师资的数量、生态素养、管理机制和教研融合四个方面存在的问题展开分析，并提出相应对策，以期为贵州省高校生态文明教育高质量发展提供参考依据。

关键词：生态文明师资高校队伍建设

建立临床药学实习带教师资人才培养模式的思考

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继续医学教育 2024年第1期38卷 118-121页

作者：高扬高岱佺首都医科大学宣武医院药学部北京100053 首都医科大学宣武医院神经内科北京100053

首都医科大学宣武医院药学部以培养临床药学系的临床带教老师为导向,充分发挥首都医科大学宣武医院的国家级神经医学与老年医学品牌优势,通过“以教代建”“以教代培”的培训方式,建立以神经内科、重症监护、抗感染、心脏内科、全科5个... 详细信息

首都医科大学宣武医院药学部以培养临床药学系的临床带教老师为导向,充分发挥首都医科大学宣武医院的国家级神经医学与老年医学品牌优势,通过“以教代建”“以教代培”的培训方式,建立以神经内科、重症监护、抗感染、心脏内科、全科5个临床药师专业为依托的多专业学科方向的临床药师团队,促进临床药学专业可持续发展。药学部的培训形式与内容依据教师所在不同的工作岗位,设定相关的教学内容,由22名药师组成的师资队伍编写教案和课件。药学部首次建立了药学岗位全覆盖的师资队伍,形成一套完整的实习教学内容,产生创新性成果。实际教学过程中采用参加学术活动的自我学习与集中授课以及现场示范的教学培训相结合的方式,建立“以教代培”和“以教代建”的方法和模式,既不影响临床工作,又能在工作中提升,既有创新性,又有实用性。

关键词：临床药学临床药师实习带教教学培训师资培养模式

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首都高校高职高专教育师资队伍现状调研

北京城市学院学报 2008年第2期 11-18页

作者：北京高校高职高专教育师资队伍建设研究课题组郭静吴敏

本文以对北京部分相关学校的具体调研和采集的数据为基础,对北京高校高职高专教育师资现状的基本情况、存在的主要问题进行了研究,并提处了建议和对策。

关键词：高职高校高专教育师资北京

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关于建立全科医师规范化培训师资标准的建议

中华全科医师杂志 2016年第11期15卷 835-838页

作者：全科医师规范化培训师资标准建议专家组全科医师规范化培训师资标准建议专家组

目前国内对于评判全科医师规范化培训带教师资的资质、综合能力以及教学实践情况是否达到要求尚缺乏统一的标准.在前期有关全科医师规范化培训师资标准的系列研究基础上,进一步汇集完善各地专家的研讨意见,现提出我国全科医师规范化培... 详细信息

目前国内对于评判全科医师规范化培训带教师资的资质、综合能力以及教学实践情况是否达到要求尚缺乏统一的标准.在前期有关全科医师规范化培训师资标准的系列研究基础上,进一步汇集完善各地专家的研讨意见,现提出我国全科医师规范化培训的师资标准建议.其中建议临床教学基地师资标准由全科医学基本理念、职业素养、临床医疗能力和教学资格与能力4个部分构成,社区教学基地师资标准由专业素养、基层医疗工作能力和教学能力3个部分构成.

关键词：参考标准全科医师师资