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新媒体在高职院校共青团工作中的运用及其对策——以南通师范高等专科学校为例
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新西部 2021年 第10期 123-125页
作者： 朱亚林 南通师范高等专科学校
由于互联网、大数据等技术的深度赋能,新媒体已经成为了当下各类信息传播的重要渠道。作为“互联网时代”原住民的高校学生,在面对新媒体时,他们有着天生的亲近与认同。借助新媒体,他们获取信息的渠道变得丰富,获得的信息也变得多元。... 详细信息
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琼台师范高等专科学校
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中国职业技术教育 2012年 第14期28卷 I0014-I0015页
琼台师范高等专科学校是国家教育部门批准成立的公办全日制普通高等学校，其前身琼台书院始建于清康熙四十四年（1705年），迄今已有三百余年历史。琼台书院是清代琼州府立书院，曾经培养出1名探花、10多名进士和众多举人，教化生徒万... 详细信息
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师范高等专科学校英语教师课堂教学有效性研究
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英语广场（学术研究） 2020年 第26期 70-72页
作者： 邓燕燕 赣州师范高等专科学校
随着英语在国际交流中的广泛使用,如何提高师范学校英语课堂的有效性,已经逐渐成为广大师范类学校英语研究者们关心的问题之一。在英语教学中,单一性灌输知识的方式会增加学生对英语学习的抵触感,导致其英语学习效率无法提高,因此教师... 详细信息
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小学全科师范生乡村教育情怀的现状分析及对策——以焦作师范高等专科学校为例
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河南教育（基教版）（上） 2021年 第6期 32-33页
作者： 陈晓香 焦作师范高等专科学校
国家“十四五”规划明确指出:优先发展农业农村,全面推进乡村振兴。河南作为全国人口大省、农业大省、教育大省,如何通过教育盘活乡村人才资源,事关乡村振兴的战略全局。要在乡村振兴的过程中真正吸引来、留得住、用得好小学全科师范生... 详细信息
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师范高等专科学校语文分层教学研究
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文化学刊 2018年 第2期 108-109页
作者： 卢倩 贵阳幼儿师范高等专科学校
在师范高等专科学校语文教学中,基于学生差异开展分层教学,有助于促进学生多样化发展。开展分层教学是教学的一种新的尝试,彰显了"以学生为本"的教学理念。本研究基于师范高等专科学校语文教学现状,提出开展分层教学策略,以此来促进学... 详细信息
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基于师范高等专科学校组织农村幼师培训模式的研究
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科教导刊 2019年 第34期 71-72页
作者： 熊慧 周述贵 怀化师范高等专科学校 湖南怀化418008
本文通过阐述师范高等专科学校组织农村幼师培训模式的建构,以及高等专科师范学校组织农村幼师培训模式的展望,探究起作用和意义.
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《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》──整体介绍和制订说明
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外语界 1994年 第4期 1-7页
作者： 蓝葆春 张本慎
《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》──整体介绍和制订说明蓝葆春，张本慎《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》（以下简称《师专英语教学大纲》或《大纲》）已由高等学校外语专业教学指导委员会英语组审定通过并... 详细信息
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徐州幼儿师范高等专科学校
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学校党建与思想教育（下） 2015年 第3期 F0002-F0002页
扎实做好思想教育建设，确立了全员、全过程、全方位育人的明确思路，把加强社会主义核心价值体系建设贯穿学校工作始终。学校开展丰富多彩的思想教育活动．创新了“与信仰对话”活动、“我的青春故事”网络分享交流活动、“红五月”社... 详细信息
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焦作师范高等专科学校:着力构建心理健康教育“四·三”育人模式
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河南教育（高教版）（中） 2017年 第7期 45-46页
作者： 易心
着力构建心理健康教育＂四·三＂育人模式近年来,焦作师范高等专科学校始终坚持＂立德树人＂这一根本任务,牢固树立＂一切为了学生＂＂从学生心理危机消防栓,到学生心理成长加油站＂的服务理念,创新思路,采取措施,着力构建心理健康教育... 详细信息
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《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》附件七“词汇表”的制订说明
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外语界 1995年 第2期 44-46页
作者： 白世俊 山西晋中师范专科学校
《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》附件七“词汇表”的制订说明山西晋中师范专科学校白世俊一、关于领会式掌握词汇总量及复用式掌握词汇量的确定１．＂词汇表＂共收录领会式掌握词汇（ＲｅｃｅｐｔｉｖｅＶｏｃａｂｕｌａ... 详细信息
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