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文献类型

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馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 师生课堂
  • 1 篇 数学
  • 1 篇 高考试题
  • 1 篇 师生共同体
  • 1 篇 存在性冲突
  • 1 篇 生生课堂
  • 1 篇 新课标
  • 1 篇 行为转变

机构

  • 1 篇 江苏省扬州市邗江...
  • 1 篇 内蒙古大学
  • 1 篇 安徽省合肥市肥东...

作者

  • 1 篇 孙小妹
  • 1 篇 朱慧平
  • 1 篇 潘永美

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=师生课堂"
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试论教与学的共同体建构——基于师生课堂存在性冲突的破解
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教育理论与实践 2019年 第17期39卷 9-11页
作者： 朱慧平 内蒙古大学满洲里学院
课堂教学中师生都有各自的存在性需要,在教与学的对立模式中,无论是突出哪一方的存在性,都会对对方的存在性有抑制作用,从而带来各种负面影响。教与学的共同体建构可以使师生双方由对立转为统一立场,同时,合适的共同体建构也可以使师生... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
新课标下的师生课堂行为的转变
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引用
音乐大观 2014年 第10期 108-108页
作者： 孙小妹 安徽省合肥市肥东县育红小学
随着新课程改革的实施,我对小学音乐教育逐步有了新的认识和体会,并通过师生课堂行为的转变开创出一个全新的音乐课堂。这不仅帮助学生获得音乐美的享受,得到精神的愉悦和认识的满足,而且促进了师生间的情感沟通,使教与学升华为愉悦的... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
强化"师,生"研究高考意识享受"生生,师生"课堂交流——一堂高三数学高考试题分析实验课的尝试
强化"师,生"研究高考意识享受"生生,师生"课堂交流——一堂高三数...
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引用
2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会
作者： 潘永美 江苏省扬州市邗江区蒋王中学
高三数学教学一直是高中教育中的难点,不仅教师授课难度大,学生的学习难度也大,为了对学生高三数学知识点的掌握、以及试题解析能力,学生需要不断的进行高考试题练习,而对高考试题进行阶梯,可以有效增加学生的输血学习效果,以往单纯的... 详细信息
来源： cnki会议 评论
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