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由电影《百鸟朝凤》看民间技艺的师徒传承及其礼俗

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南京艺术学院学报（美术与设计） 2024年第1期 137-142页

作者：杨传杰唐家路山东大学艺术学院山东济南250100 山东工艺美术学院中国民艺研究所山东济南250100

电影《百鸟朝凤》以师父焦三与徒弟天鸣之间的唢呐技艺传承为主线,通过收徒、传艺、经营等内容,不仅体现了民间艺人执着的价值追求、顽强的生命意识和匠心精神,同时,技艺传承过程中以德为先、德才兼备的择徒观念,言传身教、心领神会的... 详细信息

电影《百鸟朝凤》以师父焦三与徒弟天鸣之间的唢呐技艺传承为主线,通过收徒、传艺、经营等内容,不仅体现了民间艺人执着的价值追求、顽强的生命意识和匠心精神,同时,技艺传承过程中以德为先、德才兼备的择徒观念,言传身教、心领神会的传艺方式,以及技艺传承的礼俗规范等,也深刻反映了民间文化的传承特征和性质内涵。

关键词：《百鸟朝凤》民间技艺师徒传承民间礼俗文化传承

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当代中国武术师徒传承中的社会问题研究

当代中国武术师徒传承中的社会问题研究

作者：原绍搏武汉体育学院

学位级别：硕士

择徒拜师作为中国武术发展过程中重要的文化事项,自古以来都是最基本的传承方式,承担着重要的历史使命。然而,随着时间的推移,中国武术师徒传承赖以生存的社会环境几经变换,一定程度上影响着其原始内涵的传承。新中国成立之后,特别是改... 详细信息

择徒拜师作为中国武术发展过程中重要的文化事项,自古以来都是最基本的传承方式,承担着重要的历史使命。然而,随着时间的推移,中国武术师徒传承赖以生存的社会环境几经变换,一定程度上影响着其原始内涵的传承。新中国成立之后,特别是改革开放以来,在生产力的进步以及生产方式的变革下,我国经历了前所未有的巨变,整个社会环境日新月异。我国整个社会环境逐步由农业过渡到工业、由传统进入到现代、由封闭转变为开放、由封建转变为民主、由家族转变为个体。在这样激烈的变化中,就容易使原本依赖传统特性的某些群体在行为、观念、关系等方面出现问题。而中国武术中的师徒传承作为传统社会规范下的产物,也在当前的社会进程中产生了各类社会问题,一定程度上影响了中国武术的健康传承。因此,本论文将中国武术中独特的师徒传承作为一项文化事项,置于我国社会大变革的环境中。以社会进程中各方面的变化为视角,运用文献资料法、逻辑分析法、交叉分析法、访谈法和田野调查法,研究中国武术师徒传承在当代社会进程中存在的社会问题。通过寻求新的发展策略为师徒传承更好地服务于中国武术的发展提供新的力量。研究发现,师徒作为依靠传统特性存在的传承方式,在我国的社会进程中,伴随着社会各要素的转变和调整,在很大程度上影响着中国武术的传承,导致中国武术的师徒传承在当代的社会进程中出现了一些社会问题,制约着中国武术的健康发展。具体表现有:1、中国武术师徒传承存在着技术流失的形态转变型社会问题;2、中国武术师徒传承中存在门户之争的结构调整型社会问题;3、中国武术师徒传承中存在角色转换的体制变革型问题;4、中国武术师徒传承中存在使命淡化的价值观念型问题。基于此,本论文提出了相关的针对性建议,为解决由当今社会进程中所引起中国武术师徒传承的社会问题提供有建设意义的解决思路:1、守住武术基本单位,缓解技艺流失的现实困境;2、构建武术整体意识,摆脱门户偏见的观念倾向;3、重塑师徒关系理念,打破师为徒纲的思想禁锢;4、完善组织监管体系,肃清虚假营销的生存土壤;5、拓宽传承发展眼界,转变雾里看花的局限心理。

关键词：中国武术师徒传承社会问题

高职院校陶瓷拉坯技艺的师徒传承培养现状与对策

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陶瓷科学与艺术 2024年第6期58卷 6-7页

作者：谭子林湖南工艺美术职业学院益阳413000

师徒传承是陶瓷拉坯技艺发展史的重要形式,在从古至今的陶瓷技艺传授过程中起到了决定性的作用,值得我们进行深入研究与探索。但在当代教育形式下,因为诸多因素的作用,这种教育模式渐渐被大规模的课堂教学形式所替代。但实践证明,想要... 详细信息

师徒传承是陶瓷拉坯技艺发展史的重要形式,在从古至今的陶瓷技艺传授过程中起到了决定性的作用,值得我们进行深入研究与探索。但在当代教育形式下,因为诸多因素的作用,这种教育模式渐渐被大规模的课堂教学形式所替代。但实践证明,想要更好做到传承及振兴陶瓷拉坯这项手工技艺,就需要通过重新建构师徒传承,从而维护并造就这项个性化的陶瓷传统手工技艺的更好提升。

关键词：高职拉坯师徒传承

新能源汽车产业与职业教育师徒传承人才培养模式探究

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时代汽车 2024年第15期 37-39页

作者：吴添天贵州装备制造职业学院贵州贵阳551400

本文探讨了职业教育在新能源汽车产业这一产业发展中的关键作用和发展机遇。首先分析新能源汽车这个产业的现状以及发展趋势,然后重点讨论了职业教育在人才培养方面的作用和挑战,并提出了促进产业与职业教育深度融合的“德技双修,师徒... 详细信息

本文探讨了职业教育在新能源汽车产业这一产业发展中的关键作用和发展机遇。首先分析新能源汽车这个产业的现状以及发展趋势,然后重点讨论了职业教育在人才培养方面的作用和挑战,并提出了促进产业与职业教育深度融合的“德技双修,师徒传承”人才培养模式。通过本文的研究,旨在为新能源汽车产业与职业教育的有机结合提供理论支持和实践指导。

关键词：新能源汽车产业职业教育师徒传承人才培养产教融合

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师徒传承美术教育模式研究

师徒传承美术教育模式研究

作者：郑勤砚西北师范大学

学位级别：硕士

研究师徒传承美术教育模式，就会知道我国有着悠久的美术教育传统。我国现代意义上的美术教育改革实验则主要借鉴西方，起步晚，时间短。既有相关研究由于种种原因，都没能就师徒传承的美术教育模式进行历史的深入考察，这在美术教... 详细信息

研究师徒传承美术教育模式，就会知道我国有着悠久的美术教育传统。我国现代意义上的美术教育改革实验则主要借鉴西方，起步晚，时间短。既有相关研究由于种种原因，都没能就师徒传承的美术教育模式进行历史的深入考察，这在美术教育史及教学论史的研究中都是一个不足。引论部分从学校美术教育和素质教育的角度，阐明了本课题研究的意义与目的，并就研究的背景与状况进行了介绍，从而检讨了现有研究中存在的问题，提出了本课题研究的基本思路和方法。第一部分通过对历史的追溯，由中国历代师承关系的梳理，概括出了各朝代绘画艺术的特点及传承关系，从而阐明了师徒传承美术教育模式的发展脉胳。在论文的第二部分，作者就师徒传承美术教育模式的特征进行了表征和分析。“亲师合一“作为美术教育的特殊方式普遍存在，并且无形中成为我国绘画流派得以形成和发展的重要原因。由于艺术创作的因革，出现了艺随世移的现象，并影响到师徒教育的内容和发展。“转益多师”，“师法舍短”和“师心不师迹”，则主要针对学生的承袭而言，因而“通变创新”也体现了师徒教育的原则和特征。第三部分从文人画和画工之画这中国绘画两大分崭入手，分别对工匠师徒传承美术教育及文人画师徒传承美术教育的内容、方式进行论述，以比较详尽的史料和实证阐述了二者的异同。第四部分重在以现当代优秀的生理学、心理学及教育学等学科理论为依据，探讨了师徒传承美术教育模式的现实合理性与优越性。从而提升了师徒传承美术教育模式的独特价值，凸现出此种模式对现当代美术教育的启迪意义。在论文的最后部分，作者就师徒传承美术教育不可避免的历史局限性和无法回避的现实合理性进行了客观评价，指出此种模式对以班级授课制为主的学校美术教育具有补充的可能。并在结语部分提出了建立有中国特色的美术教育体系的主张。

关键词：美术教育师徒传承模式

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元明时期贾菩萨派的字派、师徒传承关系考论

宗教学研究 2018年第2期 161-166页

作者：刘因灿吉首大学哲学研究所

贾菩萨派以金末元初邢台大开元寺住持万安广恩为开创祖师,实际是由万安广恩的门人、弟子奉朝廷旨意而创设的佛教教团。该派在元明时期有独立的传承和专属寺院,且已使用字派为僧尼取名。其内部的师徒传承关系主要通过祝发、受戒两种途径... 详细信息

贾菩萨派以金末元初邢台大开元寺住持万安广恩为开创祖师,实际是由万安广恩的门人、弟子奉朝廷旨意而创设的佛教教团。该派在元明时期有独立的传承和专属寺院,且已使用字派为僧尼取名。其内部的师徒传承关系主要通过祝发、受戒两种途径建立,是独立于禅宗五家之外的派别,不是典型的剃度宗派或传法法派。贾菩萨派对明清佛教的重要影响表现在:部分禅宗法系以其字派为基础续演新的字派。

关键词：贾菩萨派字派师徒传承明清禅宗

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中国武术师徒传承与学院教育的差异性比较

武汉体育学院学报 2013年第4期47卷 55-61页

作者：王岗刘帅兵苏州大学体育学院江苏苏州215021

运用文献资料法、专家访谈法、比较分析法,针对中国武术从古代师徒传承到当代学院教育而引发的组织体系、维系关系、技术体现、传授方式、体认路径、技术规范、内容属性等变化的问题展开讨论,并在此基础上对中国武术师徒传承与学院教育... 详细信息

运用文献资料法、专家访谈法、比较分析法,针对中国武术从古代师徒传承到当代学院教育而引发的组织体系、维系关系、技术体现、传授方式、体认路径、技术规范、内容属性等变化的问题展开讨论,并在此基础上对中国武术师徒传承与学院教育进行系统性、相对性的比较研究。从而得出:师徒传承是民间自发的组织体系,它通过模拟血缘维持关系,对武术技术传授没有刻意追求统一与标准。打练结合是体认中国武术技艺的路径,传授方式多采用一对一,相当于精英式的教学,以拳种为传习载体,来感悟其蕴含的传统文化。学院教育则是以政府为主导,依靠约定契约进行技术标准化和武术知识学习。通过套路和散打两种形式对中国武术进行套路艺术化和散打实战化的体认。学院教育采用一对多的教学模式,从而扩大了武术受众群体。

关键词：中国武术师徒传承学院教育

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欧洲师徒传承美术教育模式探究

欧洲师徒传承美术教育模式探究

作者：许雅娟西北师范大学

学位级别：硕士

现今视觉艺术教育作为艺术学的一个重要分支学科，正在引起政府和学术界极大的关注，到了一个前所未有的发展机遇期。各类各级学校和相关的美术教育机构除了在教学内容和方法上进行改革外，同时也不断的加强对美术教育理论的研究和探索... 详细信息

现今视觉艺术教育作为艺术学的一个重要分支学科，正在引起政府和学术界极大的关注，到了一个前所未有的发展机遇期。各类各级学校和相关的美术教育机构除了在教学内容和方法上进行改革外，同时也不断的加强对美术教育理论的研究和探索。然而，到目前为止我国现代意义上的美术教育理论、改革和实践主要是借鉴西方，由于起步晚、时间短，所以研究范围所侧重的仍然是当代美术教育的现状，对于美术教育史中透射出来的相关课题和理论，几乎没有系统的研究。本课题立足西方美术发展历程中最辉煌的文艺复兴前后期，对其传承的师徒制美术教育模式进行系统的分析和研究，希望能够从中借鉴美术教育发展中的宝贵经验，以对我国的美术教育改革有所启示。引论部分从学校美术教育和素质教育的角度，阐明了本课题研究的意义与目的，并就研究的背景与状况进行了介绍，从而提出了本课题研究的基本思路和方法。第一部分是对历史的追溯，从原始时期、古典时期、中世纪到文艺复兴四个历史时段，对欧洲师徒传承美术教育模式的基本发展脉胳进行了梳理。在论文的第二部分，作者就欧洲师徒传承美术教育模式的特征，进行了表征和分析。工棚作坊作为欧洲师徒制美术教育模式特有的生存之所，为文艺复兴艺术巅峰的到来造就了无数卓越的艺术大师，这种特有的师承模式形成了师徒如父子的“亲师合一”特征。由于当时社会政治、经济的原因，艺术创作的过程和生产制作是紧密结合在一起的，于是实践性是当时师徒传承教育的重要形式。而师徒制教育的主要内容则是从临摹开始。发展到中后期，单一的技艺传承开始向，形成系统理论和法则的“学园”式师徒传承形式发展。这表明随着艺术家理论素养和造诣的提高，其自身地位开始提升，单一的作坊式工匠师徒传承开始向系统化、理论化发展。第三部分是对意大利应运而生的学院美术教育所继承的师徒模式的特征、发展以及对世界美术教育的影响作了阐述。第四部分结合师徒传承教育模式的特征，列举了文艺复兴早期和盛期两位从师徒制教育模式中培育出来的大师——乔托、达·芬奇。对他们的艺术成长道路、艺术思想的形成和实践，以及对世界美术发展的影响进行了一系列的论述。在论文的最后部分，作者就言传身教和因材施教两个方面对师徒传承美术教育模式的价值和意义作了分析，并就其不可避免的历史局限性和无法回避的现实合理性进行了客观评价，指出此种模式对以班级授课制为主的学校美术教育具有补充的可能。

关键词：师徒传承模式美术教育

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传统武术发展中的师徒传承研究

传统武术发展中的师徒传承研究

作者：郝超辉成都体育学院

学位级别：硕士

文化是人类在社会发展过程中,所创造的物质财富和精神财富的总称,文化传承在于传承人之间的传递和承接。传统武术作为我国独具特色的民族传统体育活动,具有显著的文化传递性。而师徒传承更成为中华武术源适流长的重要动力和标识。师傅... 详细信息

文化是人类在社会发展过程中,所创造的物质财富和精神财富的总称,文化传承在于传承人之间的传递和承接。传统武术作为我国独具特色的民族传统体育活动,具有显著的文化传递性。而师徒传承更成为中华武术源适流长的重要动力和标识。师傅和徒弟,在武术文化的传承中占据有重要的地位。但是,随着社会的发展和变迁,传统武术发展中的"择师"与"授徒"等文化现象也在逐步发生变化,其人文内涵正逐步削弱,很大程度上成为制约武术传承与发展的内在动因。同时,在普遍意识到传统武术师徒传承内在价值的同时,寄生其中的某些文化糟巧也在悄然复苏,如口户之争等。在这样的背景下,如何科学地认识师徒传承,解读其内涵,明晰其发展,对于中国武术的传承而言,具有显著的理论价值和实践意义。基于此,论文以传统武术中的师徒传承为研究对象。采用文献资料、影像资料、逻辑分析等研究方法,从师徒传承的样态,择师授徒的仪式,新型师徒关系的确立等方面进行系统研究。一方面明晰武术发展中师徒传承的文化内涵,厘清其内在的价值和意义;另一方面社会变迁背景下中华武术的传承提供的理论借鉴和解决方案。论文通过研究,发现：第一,师徒传承是传统武术传承的主要方式,师父择徒严格遵守着“道德决定论”,对徒弟类型的划分体现了“以家为本”的家族文化。传统武术发展中师徒关系的过程是儒家文化的缩影,授徒过程体现了传统武术传承内容的多样性;第二,师父在传统武术传承过程中有着不可替代的作用,在师徒关系中有着至高无上的地位,承担着传道授业的历史重任,是师徒传承中的重要的组成部分;第三,“师为徒纲”限制了徒弟的权利,其任务是刻苦训练、发扬技艺,但随着社会的发展,其趋势逐步弱化。论文通过师徒传承仪式和当前社会发展的文化考察,认为：一方面,师徒传承有利于武术拳种套路风格保持,有利于武术拳种套路的横向拓展,有利于武术套路技艺的精深,有利于武术拳种套路的继承.但同时,论资排辈：不利于武术技艺的平等化交流,门派之争：不利于武术拳种的技艺交流,固守陈规：不利于武术技艺的革新,纵向传承：不利于武术技艺的多元化发展。在此基础上,论文提出了建立“新型师徒关系”的研究构想。认为,在当前的社会背景下,武术的传承方式上应当“取其精华,去其糟粕”,第一,剔除封建陋习,改变择徒观念,在传授技艺方面要保持“德艺双修”理念,打破“门户之见”。第二,大力推广、发展新型师徒关系,这种关系可以是师生关系、师徒关系、师友关系的单独存在或组合发展。第三,传统武术师徒传承与学校师生关系的融合,传统武术进入学校发展可以促使传统武术的技艺、文化得到快速繁衍。

关键词：传统武术血缘传承师徒传承新型师徒关系