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巧读刻度均匀示数不准的温度计

文理导航 2020年第5期 20-20,23页

作者：高红坪甘肃省秦安县王尹中学

物体的冷热程度用温度来衡量,人们在日常生活中常常凭感觉判断物体的冷与热。但是这种判断由于受外界环境条件的限制往往测量不准。这时就需要一个能够准确测量温度的工具即温度计,而常用温度计的刻度是"摄氏度"。那么,摄氏温度是怎样... 详细信息

物体的冷热程度用温度来衡量,人们在日常生活中常常凭感觉判断物体的冷与热。但是这种判断由于受外界环境条件的限制往往测量不准。这时就需要一个能够准确测量温度的工具即温度计,而常用温度计的刻度是"摄氏度"。那么,摄氏温度是怎样规定的呢?在一标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为0度,把沸水的温度规定为100度。在0度和100度之间分成100等份,每一等份是摄氏度的一个单位,叫做1摄氏度。在八年级上册物理第四章《物态变化》中,我们学习了刻度均匀示数准确的温度计的读数,这种读法较简单,学生易于掌握。

关键词：冰水混合物示数外界环境条件摄氏温度温度计标准大气压巧读八年级

乐读，会读，巧读 ——初中语文朗读教学三部曲

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核心素养视域下的古诗词鉴赏与解读——巧读之后素读，领悟古诗词的语言美

教育现代化 2017年第1期 18-23页

作者：席素清山东省淄博市临淄区齐陵街道第二中学

朗读，是语文教学的基本方法，也是最根本、最有效的方法，是语文教师最重要的基本功。最重要的是如何让学生喜欢上朗读。因此，乐读，会读，巧读成了语文教学的三部曲。

关键词：朗读的重要乐读会读巧读

来源：博看期刊评论

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课外语文 2019年第24期 160-161页

作者：赖美英福建省清流县第一中学

所谓"素读",就是朴素地通过文字符号领会诗歌内在蕴意。立足于诗歌的整体,揣摩细部,读懂诗家语,即巧读之后素读,是准确理解诗歌内涵、提升学生诗歌鉴赏能力的关键。

关键词：语言的构建与运用古诗词鉴赏巧读素读诗家语反常规组合

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孔子巧读“真”字

快乐青春（经典阅读）（小学生必读） 2022年第1期 55-56页

作者：李云贵不详

春秋时期,孔子带着弟子们到各诸侯国去推广儒家学说,途中发生了不少有趣的故事。有一天,孔子和弟子们走了大半天的路程,都感到肚子饿了。看到前方有一家饭馆,孔子就对弟子颜回说:“前面有一家饭馆,你去讨点儿饭来填饱肚子吧!”颜回来到... 详细信息

春秋时期,孔子带着弟子们到各诸侯国去推广儒家学说,途中发生了不少有趣的故事。有一天,孔子和弟子们走了大半天的路程,都感到肚子饿了。看到前方有一家饭馆,孔子就对弟子颜回说:“前面有一家饭馆,你去讨点儿饭来填饱肚子吧!”颜回来到这家饭馆,向店家说明来意。

关键词：春秋时期儒家学说诸侯国颜回巧读孔子弟子

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文学类文本巧读摭拾

语文教学通讯 2020年第33期 60-61页

作者：于立娜鄂冠中江苏省昆山中学江苏苏州215300

文学类文本的解读角度是多元的。巧读是指在整体感知文本的基础上,结合文本的具体特征,从"独特"的角度解读文本的方法。文本巧读是细读的一种形式,是提高阅读教学效率的有效途径之一。捕捉文本巧读的切入点既需要慧眼识珠,又要有章可循... 详细信息

文学类文本的解读角度是多元的。巧读是指在整体感知文本的基础上,结合文本的具体特征,从"独特"的角度解读文本的方法。文本巧读是细读的一种形式,是提高阅读教学效率的有效途径之一。捕捉文本巧读的切入点既需要慧眼识珠,又要有章可循。从文本细节、标题、叙述情理等方面巧读文本,常能事半功倍。

关键词：文学类文本巧读细节标题情理

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语文阅读教学因巧读而绽放异彩

新课程学习(中) 2011年第4期 128-129页

作者：张培芳浙江省杭州滨兴学校

新课标修改对阅读教学提出这样的建议:尊重天性、培养兴趣、提高能力。作为一线教师,让学生因读而成长是责无旁贷的。阅读教学,离不开阅读文本,一个睿智的语文老师要教会学生读的方法,笔者深深地感受到语文阅读教学因巧读而绽放异彩。... 详细信息

新课标修改对阅读教学提出这样的建议:尊重天性、培养兴趣、提高能力。作为一线教师,让学生因读而成长是责无旁贷的。阅读教学,离不开阅读文本,一个睿智的语文老师要教会学生读的方法,笔者深深地感受到语文阅读教学因巧读而绽放异彩。在阅读教学中教师应做的是:需教会学生"点水",更需带领学生"涵泳";需要教师"导读",更需要学生"原生态自读";需鼓励学生朗读,更应该支持学生默读;要引导学生"独读",更需要引领学生"众读"。

关键词：语文阅读教学巧读

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巧读教材插图优化小学英语故事教学的实践

中学生英语 2021年第16期 19-19页

作者：李昌生甘肃省平凉市静宁县德顺小学

在教学改革的推动下,小学阶段的学习在学习方面更加重视学习的效果,而非课程的进度,除了数学和语文之外,英语的学习十分重要,无论在哪个阶段,英语的学习一直都是必不可少的学习科目之一。而小学阶段是学生学习英语的重要启蒙阶段,英语... 详细信息

在教学改革的推动下,小学阶段的学习在学习方面更加重视学习的效果,而非课程的进度,除了数学和语文之外,英语的学习十分重要,无论在哪个阶段,英语的学习一直都是必不可少的学习科目之一。而小学阶段是学生学习英语的重要启蒙阶段,英语作为一门外来语言科目,在学习的过程中会为学生的学习带来一定的困难性,如果教学方式不恰当,难以让小学阶段的学习了解其中深意。对此,本文就以巧读教材插图优化小学英语故事教学为主题,深入分析并阐述如何利用教材插图来优化小学阶段的应用故事教学。

关键词：教材插图故事教学小学阶段学习科目启蒙阶段巧读教学改革学生学习英语

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巧读英语缩写语

英语教师（初中） 2003年第4期 43-43页

作者：张凌云韩月芹

多读·会读·巧读——高中语文阅读有效教学探微

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课程教育研究 2013年第11期 91-91页

作者：吴泉英福建省东山第一中学

培养或提高阅读能力是当前高中语文有效教学的一项重要任务。因为读可以促听,读可以促说,读可以促写。那么,在教学中如何更好地帮助学生掌握阅读技巧和方法?我认为方法有三:(一)多读是提高阅读能力的奠基石;(二)会读是提高阅读能力的钥... 详细信息

培养或提高阅读能力是当前高中语文有效教学的一项重要任务。因为读可以促听,读可以促说,读可以促写。那么,在教学中如何更好地帮助学生掌握阅读技巧和方法?我认为方法有三:(一)多读是提高阅读能力的奠基石;(二)会读是提高阅读能力的钥匙;(三)巧读、速读是提高阅读能力的生命。我认为,这是一个提高语文阅读有效教学的好途径。

关键词：高中语文阅读有效教学多读会读巧读