检索结果-南通市图书馆

中国信息技术教育 2019年第3期 109-112页

作者：张金奉山东省淄博高新技术产业开发区华侨城小学

特色与亮点1.激发学习兴趣,提高学习效率学生在课堂上借助信息化手段接触到内容更丰富的课外拓展材料等,由信息技术支撑的数字化教学资源与散文学习有机结合,能够很好地激发学生的学习兴趣,提升学生在课堂上主动参与的积极性,提高教学... 详细信息

特色与亮点1.激发学习兴趣,提高学习效率学生在课堂上借助信息化手段接触到内容更丰富的课外拓展材料等,由信息技术支撑的数字化教学资源与散文学习有机结合,能够很好地激发学生的学习兴趣,提升学生在课堂上主动参与的积极性,提高教学效率。

关键词：工具制作桃花心木综述学习兴趣学习效率教学资源技术支撑教学效率

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《图像合成》学习工具制作综述

中国信息技术教育 2015年第4期 81-83页

作者：赵娜山东省淄博市临淄区实验中学

特色与亮点1.对教学内容予以解读并重新开发了课程资源图像合成是Photoshop学习中的一个重难点内容,要完成图像合成,涉及的知识点较多。教材上设计的是给女孩进行换装,根据以往的教学效果,学生对这一例子并不是很感兴趣,甚至有些学生会... 详细信息

特色与亮点1.对教学内容予以解读并重新开发了课程资源图像合成是Photoshop学习中的一个重难点内容,要完成图像合成,涉及的知识点较多。教材上设计的是给女孩进行换装,根据以往的教学效果,学生对这一例子并不是很感兴趣,甚至有些学生会进行恶搞。所以,根据所学知识点,我对原有教材内容重新组合,设计了两项实践活动,让学生来体验图像合成的意义。

关键词：图像合成学习过程教学内容教学效果作品评价教学特色自主学习工具制作图片处理学习效果

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《平抛运动》学习工具制作综述

中国信息技术教育 2018年第3期 108-111页

作者：刘金善北京市平谷区第五中学

特色与亮点1.针对性强高中学生入学时,通过中考成绩已经分化到不同层次的高中学校,高中生层次水平差距很大.所以,数字学习工具不可能满足所有学生的需求.《平抛运动》学习工具只是针对高中学生中中等水平学生群体制作的学习工具.

关键词：学习工具工具制作平抛运动综述中学生中学校高中生

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《年、月、日》学习工具制作综述

中国信息技术教育 2019年第3期 113-116页

作者：段兆晖饶家伟山东省淄博市桓台县实验小学 NOC活动/湖北省武汉市光谷第四小学

特色与亮点根据学生的年龄认知特点,在设计《年、月、日》学习工具时,充分考虑工具的交互性和实用性,让学生在获得知识的同时,更有学习的获得感,让学生成为学习的主人。学习工具在设计时有两个关注点:一是关注学生的学习方式,注重探究... 详细信息

特色与亮点根据学生的年龄认知特点,在设计《年、月、日》学习工具时,充分考虑工具的交互性和实用性,让学生在获得知识的同时,更有学习的获得感,让学生成为学习的主人。学习工具在设计时有两个关注点:一是关注学生的学习方式,注重探究式学习,注重学生的参与体验。不但让学生理解“年、月、日”的来历,更要让他们知道为何“这样”以及“这样”的价值是什么。二是关注学习工具的交互性和即时评价。本学习工具利用H5技术进行制作,支持手机、电脑、平板多种终端运行,还可以在线发布,生成二维码(如图1),扫描二维码即可使用,从而实现学习途径最优化。

关键词：工具制作学习工具综述探究式学习学习方式二维码学生最优化

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《创建北京新形象》学习工具制作综述

中国信息技术教育 2017年第18期 64-66页

作者：刘静北京市第二十一中学

特色与亮点《创建北京新形象》是利用网页基本技术制作的初学者水平的学习工具.与PPT相比,它的内容承载量大,可呈现更加清晰的内容布局,可随意点击跳转,选择自己喜欢的内容,可设置连续滚动的字幕.

关键词：工具制作学习工具形象北京综述初学者承载量

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《WEP学习助手》学习工具制作综述

中国信息技术教育 2017年第18期 67-69页

作者：张照臣山东省淄博市高新技术产业开发区第一中学

制作背景伴随着全国教育信息化的浪潮,淄博市把信息技术学科纳入了中考范围,并以等级的形式考核和评价学生,这对教师和学生提出了更高的要求.

关键词：工具制作 WEP 学习教育信息化综述技术学科淄博市学生

Sometimes I do housework.学习工具制作综述

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中国信息技术教育 2016年第3期 167-171页

作者：杜红云山东省淄博市周村区凤鸣小学

特色与亮点Sometimes I do housework.学习工具在课前利用微课程,将问题前置,为学生预习思考提供了便利;在课中运用电子白板,增强了师生的互动,提高了学生学习的自主性,提高了课堂效率。另外,图表、点读笔、Photo Story制作图片故事、... 详细信息

特色与亮点Sometimes I do housework.学习工具在课前利用微课程,将问题前置,为学生预习思考提供了便利;在课中运用电子白板,增强了师生的互动,提高了学生学习的自主性,提高了课堂效率。另外,图表、点读笔、Photo Story制作图片故事、相机录制视频、PPT制作动画等的应用,让课堂变得有声有色、丰富多彩。●制作背景Sometimes I do housework.学习工具的服务对象是小学四年级学生,

关键词：学习工具点读电子白板语基数字化学习教学情境工具制作教学手段课堂教学角色扮演

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《内蒙古音乐》学习工具制作综述

中国信息技术教育 2015年第4期 74-76页

作者：张晓云北京市房山区良乡第二中学

特色与亮点1.导航清晰本学习工具的交互性强,为使界面简洁,突出主题,避免不相干的信息干扰,我将导航条设计成触发式的,进入目录页点击每一个目录都会弹出相应的下拉菜单,每一个页面都有链接,能回到自己相对应的页面中,点击相对应的下拉... 详细信息

特色与亮点1.导航清晰本学习工具的交互性强,为使界面简洁,突出主题,避免不相干的信息干扰,我将导航条设计成触发式的,进入目录页点击每一个目录都会弹出相应的下拉菜单,每一个页面都有链接,能回到自己相对应的页面中,点击相对应的下拉菜单教师就可根据授课需要随意切换主页,并通过点击菜单随意关闭导航条。

关键词：下拉菜单目录页信息干扰工具制作教材分析背景图片文字排版超链接利科尔专业知识

技术融合,落实素养--《数字编码》数字学习工具制作综述

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中国信息技术教育 2022年第3期 63-65页

作者：段兆晖山东省淄博市桓台县实验小学

特色与亮点①丰富的素材和交互形式,充分调动了学生学习的主动性。本学习工具整个界面充满童趣,交互按钮安排合理,操作提示清晰易懂。②学生学习个性化,探究自主化。学习工具支持多种设备使用,如学生可以通过移动终端扫描二维码使用本工... 详细信息

特色与亮点①丰富的素材和交互形式,充分调动了学生学习的主动性。本学习工具整个界面充满童趣,交互按钮安排合理,操作提示清晰易懂。②学生学习个性化,探究自主化。学习工具支持多种设备使用,如学生可以通过移动终端扫描二维码使用本工具,以实现个性化学习。

关键词：个性化学习数字学习工具制作数字编码技术融合自主化移动终端交互形式

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《汉语字母》学习工具制作综述

中国信息技术教育 2016年第3期 139-144页

作者：李勇重庆市荣昌区盘龙镇中心小学

特色与亮点将课本知识采用计算机游戏的形式展现给学生,使他们的学习过程充满乐趣,这是多媒体教育的一种新形式,也是我近几年来一直探索的方向。在此次的作品创作中,我打破了游戏元素设计的一般方法,制作了《汉语字母》学习工具并获得... 详细信息

特色与亮点将课本知识采用计算机游戏的形式展现给学生,使他们的学习过程充满乐趣,这是多媒体教育的一种新形式,也是我近几年来一直探索的方向。在此次的作品创作中,我打破了游戏元素设计的一般方法,制作了《汉语字母》学习工具并获得了师生的一致好评。《汉语字母》学习工具采用AS2.0编程技术并结合Flash的动画功能,根据学生学习汉语字母的认知规律,分别设计了三种完全不同的学习形式,

关键词：学习过程多媒体教育动画功能计算机游戏作品创作课本知识影片剪辑数字化学习语文世界工具制作