技术融合,落实素养--《数字编码》数字学习工具制作综述
作者机构：山东省淄博市桓台县实验小学
出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)
年 卷 期：2022年第3期
页 面：63-65页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：山东省淄博市“十三五”规划2018年度立项课题“一对一数字化环境下的小学数学作业设计研究”(2018ZJG099)的部分成果
主 题：个性化学习 数字学习 工具制作 数字编码 技术融合 自主化 移动终端 交互形式
摘 要：特色与亮点①丰富的素材和交互形式,充分调动了学生学习的主动性。本学习工具整个界面充满童趣,交互按钮安排合理,操作提示清晰易懂。②学生学习个性化,探究自主化。学习工具支持多种设备使用,如学生可以通过移动终端扫描二维码使用本工具,以实现个性化学习。
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